МДОУ Центр развития ребенка Детский сад Гусельки

форм в формировании культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста»
Автор: воспитатель
Соминина

Н.А.

п. Шексна
2018

это время происходит переход малыша к новым отношениям с взрослыми,

сверстниками, с окружающим миром.

Ранний возраст характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития: формирование восприятия, мышления, речи, памяти, чувства. Повышается активность ребёнка, усиливается её целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся его движения.

установки на здоровый образ жизни в будущем.
Воспитание у детей навыков

личной гигиены играет важную роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.

жанры: песенки, потешки, прибаутки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, дразнилки, кричалки,

заклички, пестушки. Они делают процесс воспитания и обучения более увлекательным.

пальчиками, ручками. ножками. 
 Пестушка и потешка – это  жанр устного народного

творчества. Позднее наступает черед прибауток – песенок и  стихов, интересных прежде всего своим занятным содержанием, затем сказок.

Пестушки - это песенки и стишки, которыми сопровождают первые сознательные движения ребенка. Когда ребенок начинает понимать речь, узнавать близких, его забавляют песенками и короткими стишками-пестушкам. Их назначение – вызвать у ребенка радостные, бодрые эмоции

Уча ребенка:
плясать, топать и прыгать, для развития мышц, подвижной активности используют такую Пестушку:
Большие ноги шли по дороге:
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ-топ…

предмета и переносятся в игровую, воображаемую ситуацию («У Мишки грязные

лапки», «Петушок-Золотой гребешок»), тем самым влияя на становление нового вида деятельности – игры. Культурно–гигиенические навыки связаны не только с игрой. Они лежат в основе первого доступного ребенку вида трудовой деятельности – труда по самообслуживанию.

действий, осуществляемых в определенной последовательности (правильно сидеть за столом, не

разговаривать, пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться приборами для еды, салфеткой и т. д.).

Потешка:
А кто кашку кушает,
Маму с папой слушает,
Вырастает сильным,
Здоровым и красивым.

надевай.
Первыми – трусики, А за ними маечку: Девочке – с бусинкой, Мальчику –

с зайчиком.

А потом колготки Мы с тобой наденем, Каждую ножку В домик свой поселим.
Вот и до рубашечки Добрались с тобой. Здесь у каждой ручки Домик тоже свой.
А теперь штанишки Смело одевай. В них свою рубашечку Умело заправляй.

Баю,баю,баю
Куколку качаю.
Куколка устала,
Целый день играла.

режимных моментов, например:

Горшок:
Начинаем мы урок:
Это что стоит?
- Горшок.
Раз, два, три,

четыре, пять,
Будем мы штаны снимать.

Во время умывания:
Водичка – водичка, умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток
И кусался зубок

дочка, слушайся.

Мы пойдем купаться и в воде плескаться, Брызгаться, резвиться, будет

Настя мыться. Мы помоем ножки нашей милой крошке, Вымоем ручонки маленькой Настёнке, Спинку и животик, личико и ротик - Чистая какая доченька родная!

игровой опыт детей, развить их фантазию.
То, что заложено в детстве, будет

питать человека на протяжении всей его жизни, поэтому так важно окружить детей теплом, и наполнить их детство настоящими сокровищами народной мудрости.
Именно поэтому в повседневной жизни, общаясь с малышом, нужно использовать стишки и прибаутки, которые помогут заинтересовать и привлечь ребёнка к обучению культурно-гигиеническим навыкам.