МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО СОВРЕМЕННЫМ ТАНЦЕВАЛЬНЫМ

ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
Выпускная квалификационная работа по специальности
49.02.01 «Физическая культура»
Гаус Дарья

Александровна
Научный руководитель: Пензина К.В

Подготовить практический материал по танцевальным направлениям для сдачи

демонстрационного экзамена и использования в педагогической практике студентов педагогического колледжа.
 

подготовке студентов отделения физической культуры. Предмет исследования Танцевально-гимнастические комбинации.

студентами готовых комбинаций танцевально-гимнастического стиля позволит им в дальнейшем самостоятельно

работать в этом направлении.

стилей.
2. Разработать танцевально-гимнастические комбинации для подготовки студентов к практической деятельности.

человеком. История возникновения танца неразрывно связана с историей человеческой культуры.
Народный

танец: танец был неотъемлемой частью любых народных празднеств. Сложно настоящего веселья без танцев. Энергия радости, по-видимому, особенная энергия, потому что она неизбежно выплескивается, выливается в движение.
Бальные танцы: когда танец с площадей перешел в залы дворцов, он стал выражением образа жизни правящих слоев общества.
Балет: в России первый балет был поставлен в царствование Алексея Михайловича на масленице в 1672 году, сюжет его был заимствован из античной жизни.

внутреннего содержания. Народный танец отражает народную душу, историко-бытовой - дух

времени, бальный - этикет и эстетику высших слоев общества, классический, за некоторым исключением, чистоту линий и самолюбование танцора, владеющего сложными элементами и т. д.
Направлений в современной хореографии великое множество и каждое имеет свою философию. Попытаемся рассмотреть наиболее сложившиеся и популярные.

танцы

составления комбинаций:
1этап-подбор элементов, которые будут включены в комбинацию.
2этап-выбор музыкального

сопровождения.
3этап-непосредственное составление комбинации на определённое количество счётов (32,64 и т.п.) с учётом динамических акцентов в музыке.
4этап-выбор методики для обучения комбинации
5этап-выполнение полной программы по освоению комбинации с контролем над частотой сердечных сокращений для ориентировочной оценки физиологической нагрузочное программы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исторический аспект развития танцевальных стилей позволяет рассмотреть историческое возникновения и развитие танцевальных стилей. Аэробика-классическая позволяет разучить со студентами базовые шаги. И на занятиях появляется реальная возможность максимально научиться разнообразными стилями, направлениями и подготовится к сдачи демонстрационного экзамена.
Применения танцевальных комплексов, предназначенных для использования на уроках физической культуры, на развитие и совершенствование чувства равновесия учащихся с соблюдением принципа новизны и всесторонности воздействия на сенсорные системы организма.
Танцевально-гимнастические комбинации помогают студентам проводить занятия утренней гигиенической гимнастикой, разучивать с воспитанниками различные спортивно-гимнастические и аэробно-танцевальные комбинации в летних лагерях.