Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методические рекомендации по проведению урока математики «Единицы стоимости: рубль, копейка»
Содержание
- 1. Методические рекомендации по проведению урока математики «Единицы стоимости: рубль, копейка»
- 2. Рубль, копейка - это денежнаяединица.100 копеек = 1 рубль1 рубль = 100 копеек
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. 100 копеек = 1 рубль1 рубль = 100 копеек
- 9. Задание, которое предполагает рассуждениеКак можно набрать 1 р. одинаковыми монетами?
- 10. Задача У Иры были две монеты:
- 11. Краткая записьБыло - ? 5 р. и 2 р.Израсходовала – 6 р.Осталось - ?
- 12. Построение модели
- 13. Анализ
- 14. Решение задачиПо действиям 1) 5 +
- 15. Молодцы!
- 16. Скачать презентанцию
Рубль, копейка - это денежнаяединица.100 копеек = 1 рубль1 рубль = 100 копеек
Слайды и текст этой презентации
Слайд 10Задача
У Иры были две монеты: 5 р. и
2 р. На покупку тетрадей она израсходовала 6 р. Сколько
рублей осталось у Иры?
Слайд 14Решение задачи
По действиям
1) 5 + 2 = 7
(руб.)
2) 7 – 6 = 1 (руб.)
Выражение
5
+ 2 – 6 = 1 (руб.)Ответ: у Иры остался 1 рубль.
Теги
