Методический семинар по написанию курсовых работ по Методике обучения

ИЯ»

языка.

В ходе написания курсовой работы студенты учатся ставить исследовательские задачи,

определять цель, объект, предмет исследования, проводить опытную работу по теме, обобщать и оформлять ее результаты.

проявить умения самостоятельной работы над материалом:

Определить проблему и цель исследования.
Поставить

исследовательские задачи.
Подобрать необходимую литературу и дать ее критический обзор.
Проанализировать учебники и учебные пособия.
Провести наблюдения, зафиксировать и проанализировать их.
Применить теоретические положения на практике: составить систему упражнений, сделать разработку урока или темы, внеклассного мероприятия и т.д.

название главы (практическая глава)
Заключение
Список литературы (не менее 25 источников)
Приложения

Прочитав только введение и заключение, можно сделать общий вывод о

том, как работал автор и чего он добился
Объем введения для курсовой работы не должен превышать 2-3 страницы, 90% из них – это разделы про актуальность, степень разработанности проблемы… (весь понятийный аппарат)

изучение этой темы для развития науки, для производства новых знаний
Основная

часть этого раздела – анализ литературы.
Цель: показать знание темы и те «белые пятна», которые есть в изучении этой темы
Это основной (по объему) раздел введения

нисходящей, в т.ч. научные статьи
Отдельно упомянуть про отечественных ученых
Справочные издания,

энциклопедии, Интернет-ресурсы

«……» Н.Д. Гальскова
обращает внимание
выявляет следующие тенденции
пришла к выводу
установила
Проблематика данной работы

достаточно/недостаточно разработана отечественными учеными…
По теме работы издано большое количество статей. Наиболее значимыми можно признать работы…
Большой вклад в разработку данной темы внесли…
Наиболее значимыми исследователями по данной теме являются…

важно изучать выбранную тему

теоретический, так и практический интерес…
Данная тема является дискуссионной как в

России, так и за рубежом…
Актуальность темы обуславливают следующие факторы…

в разделе «актуальность»
Цель также вытекает из анализа литературы и из

стремления «закрыть» белые пятна в изучении данной темы
Цель <--> Объект
<--> Название работы
– все 3 пункта взаимосвязаны

младших школьников…), а как !!! результат (например, провести анализ…, определить

влияние…, доказать…, выявить основные…)
Цель должна быть достижима и проверяема

решить следующие (взаимосвязанные) задачи»
Задачи формулируются в виде глаголов:
изучить, доказать, показать,

выявить, определить, провести мониторинг и т.д.
Задачи определяют структуру работы
В идеале – 1 задача = 1 параграф
Каждая задача – это законченный раздел

языка на старшей ступени.

Для достижения цели нами были поставлены следующие

задачи:
изучить классификации мотивации к изучению иностранного языка по теориям Р.Гарднера, Деси и Раина;
раскрыть понятия «мотив» и «мотивации»;
выявить пути повышения мотивации учащихся старшей ступени обучения на уроках немецкого языка;
изучить взаимосвязь и взаимообусловленность мотивации и содержания обучения иностранного языка;
обосновать эффективность некоторых приемов и путей в формировании интереса к изучению немецкого языка на старшей ступени обучения.

изучаться в работе
(н-р, целостный учебно-воспитательный процесс…)

объекту
Это какая-то конкретная часть объекта исследования, которая непосредственно изучается
Предмет исследования

непосредственно связан с исследовательским вопросом и должен быть отражен в названии работы

школе.
Предмет исследования: способы обучения обучащихся креативному письму на уроках

немецкого языка.

анализ
метод статистической обработки результатов…

параграфов ограничено здравым смыслом. Как правило, 2 главы по 2-4

параграфа в каждой
В каждой главе должно быть короткое введение (1-2 абзаца), в котором кратко описано содержание главы, ее место и роль в структуре работы
Должны быть сделаны краткие выводы по параграфам

показано, как достигнута цель исследования и показан ход исследования.
Стоит избегать

прямого упоминания «поставленная цель успешно достигнута…»
Не стоит с точностью повторять выводы по главам, а излагать обобщенные результаты.
Объем заключения 2 – 3 страницы!

отражать решение поставленной во введении цели и задач исследования.
Список литературы

содержит наименования использованной в работе литературы, оформленной в соответствии с установленными стандартами.
Приложение включает практические материалы: анкеты, тексты, таблицы, систему упражнений, планы или фрагменты уроков/внеклассных мероприятий и т.д.

+ электронный каталог http://library.petrsu.ru, elibrary
Учебники по методике преподавания ИЯ
Государственный

образовательный стандарт
Интернет-сайты научных журналов
Базы данных журнальных статей с сайта библиотеки
Печатные СМИ: (ж. «Иностранные языки в школе», «Вестник образования», «Первое сентября» и др.
Не использовать: сайты рефератов, ненадежные источники (narod.ru и т.п.), желтую прессу (dni.ru и т.п.)
!!! Все курсовые работы сдаются на кафедру в печатном и электронном виде для проверки в системе «Антиплагиат»

Roman
Интервал: полуторный
Выравнивание: по ширине
Каждый раздел (введение, все главы, заключение,

список литературы, приложения) должен начинаться с новой страницы

учебного процесса)
или
2. Уточни на кафедре
3. Защита работ ≈

20 мая!!!