Методики исследования этнических стереотипов

Слукина М.В., Сушко Ж.А.

группы, легко распространяемые на всех ее представителей.
Являются разновидностью более

широкого явления – социального стереотипа.
Термин «социальный стереотип ввел
У. Липпман.

Этнические стереотипы

политический обозреватель, автор оригинальной концепции общественного мнения.
Согласно Липпману, стереотипы –

упорядоченные, схематичные, детерминированные культурой «картинки мира в голове человека, которые экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов.

респондента отсутствует знание об этнической группе, но есть представление, которое

очень упрощенно, но устойчиво.
С 1950-х гг. – гипотеза «зерна истины»: в стереотипе действительно присутствует некоторое количество информации, соответствующее чертам этнической группы.

Этнический стереотип

гетеростереотипы – упрощенные образы представителей других групп.
Как правило, этнические

автостереотипы всегда позитивны, а гетеростереотипы могут быть менее
позитивными или
вообще негатив-
ными.

К. Брейли в 30-е гг. прошлого века.
В своем исследовании

они предложили из 84 черт наиболее характерные для 10 этнических групп: белых американцев, негров, китайцев, англичан, немцев, итальянцев, ирландцев, японцев, евреев и турок.
После первоначального выбора испытуемых просили вернуться к составленным ими десяти спискам и отметить пять качеств, являющихся наиболее типичными для членов каждой группы.
Учитывая только эти пять качеств, Кац и Брейли выделили 12 чаще всего приписываемых каждому народу черт.

Методика «Приписывание качеств» Д. Каца и К. Брейли

которые, на Ваш взгляд, наиболее полно и точно характеризуют лично

Вас.

Дисциплинированный(-ая)
Недоверчивый(-ая)
Суровый(-ая)
Надежный(-ая)
Честный(-ая)
Бесхозяйственный(-ая)
Жестокий(-ая)
Отзывчивый(-ая)
Индивидуалистичный (- ая )
Злоупотребляющий(-ая) алкоголем
Аккуратный(-ая)
Упрямый(-ая)
Прагматичный(-ая)
Фанатичный(-ая)
Неумелый(-ая)

Методика исследования этнической идентичности и стереотипов финнов и русских (вариант методики «Приписывание качеств»)

чувством юмора
Щедрый(-ая)
Доверчивый(-ая)
Озлобленный(-ая)
Деловитый(-ая)
Жалостливый(-ая)
Неопрятный(-ая)
Добрый(-ая)
Бережливый(-ая)
Общительный(-ая)
Скромный(-ая)
Гуманный(-ая)

достоинства

2. Из предложенного списка выберите и подчеркните 15 качеств, которые,

на Ваш взгляд, наиболее полно и точно характеризуют финнов.

3. Из предложенного списка выберите и подчеркните 15 качеств, которые, на Ваш взгляд, наиболее полно и точно характеризуют русских.

чаще всего приписываемые «своей» и «чужой» группам.
В проведенном Н.М.

Лебедевой исследовании таковыми оказались качества, которые считали характерными для финнов от 56 до 37,5% респондентов и характерными для русских — от 61,5 до 40% респондентов.
Затем подсчитывается коэффициент ранговой корреляции Спирмена для определения связи между образами финна, русского и Я-образа, а также проводится качественный анализ сходства и различий трех образов.

Обработка данных

методики Дж. Бригема и методики «Диагностический коэффициент» К. Макколи и

К. Ститта

Дорогие друзья! Это исследование посвящено изучению национальных особенностей. Представители разных народов не просто говорят на различных языках; различаются их обычаи, традиции, культура. В результате формируется особый набор личностных черт, характеризующих представителя той или иной страны.
Целью данного исследования является изучение того, как люди, живущие в России, воспринимают представителей своей страны и американцев.
В ответах опирайтесь на свои собственные представления и мнения. А сначала ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов о себе.
1. Пол: мужчина/женщина.
2. Возраст_лет.
3. Была ли у Вас когда-нибудь возможность личного общения с американцем, американкой или группой жителей США?
а) да;
б) нет.
4. Если Вы утвердительно ответили на предыдущий вопрос, то как долго длилось это общение?
а) несколько часов;
б) один или несколько дней;
в) неделя или несколько недель;
г) больше.

каждым из перечисленных ниже качеств.
Для ответа используйте следующую шкалу:
А-1-10% 
В-11-20% 
С-21-30% 
D- 31- 40%
Е -

41- 50%
F – 51 – 60%
G – 61 – 70%
H – 71 - 80%
I – 81 – 90%
J – 91 – 100%

6. Укажите, пожалуйста, какой процент американцев обладает, по Вашему мнению, каждым из перечисленных ниже качеств. Для ответа используйте шкалу A – J.

7. Укажите, пожалуйста, какой процент людей вообще обладает, по Вашему мнению, каждым из перечисленных ниже качеств. Для ответа используйте шкалу A – J.

Сдержанные
Предпочитающие материальные ценности
Подавленные
Независимые
Выносливые
Скрытные
Обладающие чувством юмора
Пассивные
Безответственные
Доверчивые
Уверенные в

себе
Добрые

и К. Брейли собирали черты для своего списка черт, предлагая

испытуемым именно открытый вариант методики, чтобы собрать информацию, релевантную маниям испытуемых, а не навязывать им видение исследователей.
Открытый вариант методики используется исследователями и в настоящее время именно с такой же целью - получить стереотипный образ представителей какой-либо этнической группы, «извлекая» черты этого стереотипного образа из самой среды испытуемых, не навязывая видение исследователя.

Открытый вариант методики «Приписывание качеств»

черт:
а) русских б) украинцев в)грузин г)чеченцев
Обработка. 
Возможны различные способы

обработки данных.
Можно провести частотный анализ, либо контент-анализ, если выборка большая и приписанные черты очень разнообразны.

Также можно провести кодировку результатов, приведя их к порядковой шкале, и использовать, например, для корреляционного анализа.
Приписываемые респондентом представителям других этнических групп качества, в зависимости от соотношения позитивных и негативных характеристик, кодируются следующим образом:
5 положительных качеств — 5 баллов;
3—4 положительных и 1—2 отрицательные — 4 балла;
2 положительных и 2—3 отрицательных — 3 балла;
1 положительная и 3—4 отрицательных — 2 балла;
5 отрицательных — 1 балл.

гетеростереотипа.
Если кодировку осуществляет только один эксперт, есть риск получения

искаженных оценок вследствие субъективности, поэтому важно, чтобы кодировку результатов проводили последовательно несколько экспертов, а затем проводить вычисление коэффициента конкордации для оценки согласованности мнений экспертов.

Юрайт, 2020. — 491 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-02318-3. — Текст : электронный

// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/450245 (дата обращения: 06.04.2020).

Используемый источник: