Методология и философия науки Мультимедийное учебное пособие

характеристики научно-познавательной деятельности,
а во-вторых, — раздел философии, разрабатываемый в

рамках различных философских направлений и изучающий науку как специфическую сферу человеческой деятельности и как развивающуюся систему знаний.

новых знаний;
деятельность, направленная на формализацию существующего знания;
социальный институт, занятый выработкой

объективных знаний.

Запомните термин: Формализация – логическая операция, в которой отбрасывается содержание какого-либо высказывания и устанавливается способ его организации – форма
Форма́льные нау́ки — совокупность наук, занимающихся исследованием формальных систем. К формальным наукам относятся: логика, математика, теоретическая информатика, теория информации, теория систем, теория принятия решений, статистика.

группа дисциплин, изучающих культурные аспекты человеческого бытия

Юриспруденция

Экономика
Психология
Филология
Лингвистика
Риторика
Социология
История
Политология
Педагогика
Культурология
Антропология

научных работников в мире увеличилось в полтора раза

производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования,

воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.
Научная деятельность сегодня – это совместная работа творческих коллективов. Это специализация не только по отдельным областям науки или даже отдельным ее проблемам, но и распределение различных функций в научной деятельности

форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному этапу

ее исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска.

науки как кумулятивный, поступательный, прогрессивный процесс;
2) история науки как развитие

через научные революции;
3) история науки как совокупность индивидуальных, частных ситуаций (кейс стадис).
 

История науки

методологии науки являются описание и анализ этапов научного исследования, анализ

языка науки, определение сферы применимости отдельных процедур и методов, анализ исследовательских принципов, подходов и концепций.
Примечание: Философия науки это методологический анализ науки по мнению Г. Р. Харре, М. Б. Хессе, И. Лакатоса, Л. Лаудана
 

Методология науки

приемов выделяют три уровня:
методы эмпирического исследования;
методы теоретического познания;
общелогические методы и

приемы исследования.

и общенаучных применяются специфические средства, методы и операции, обусловленные особенностями

предмета этих наук. В их числе:
1.Мониторинг
2. Идиографический метод - описание индивидуальных особенностей единичных исторических фактов и событий.
3. Диалог ("вопросно-ответный метод").
4. Понимание и рациональное (интенциальное) объяснение (об этом подробнее см. следующий параграф данной главы).
5. Анализ документов - качественный и количественный (контент-анализ).
6. Опросы - либо "лицом к лицу" (интервью), либо заочно (анкетный, почтовый, телефонный и т.п. опросы). Различают опросы массовые и специализированные, в которых главный источник информации - компетентные эксперты-профессионалы.

психологии) - способ опосредованного изучения личностных особенностей человека по результатам

его продуктивной деятельности.
8. Тестирование (в психологии и педагогике) - стандартизированные задания, результат выполнения которых позволяет измерить некоторые личностные характеристики (знания, умения, память, внимание и т.п.). Выделяют две основных группы тестов - тесты интеллекта (знаменитый коэффициент IQ) и тесты достижений (профессиональных, спортивных и др.). При работе с тестами очень важным является этический аспект: в руках недобросовестного или некомпетентного исследователя тесты могут принести серьезный вред.
9. Биографический и автобиографический методы.

математических средств к изучению социальных явлений. Чаще всего применяется при

изучении "малых групп" и межличностных отношений в них.
11. Игровые методы - применяются при выработке управленческих решений - имитационные (деловые) игры и игры открытого типа (особенно при анализе нестандартных ситуаций).


Примечание : за последние 10 лет как видим математика, информатика, математическое моделирование стали важнейшим инструментом как социальных так и гуманитарных наук. Например их роль в классификации и накоплении гуманитарного знания, общении очевидна

философия, опирающаяся на результаты и методы науки (Р. Карнап, М. Бунге, А. Уайтхед);
—

это посредник между наукой и гуманитарным знанием (Ф. Франк, М. Вартовский);
— это методологический анализ науки (Г. Р. Харре, М. Б. Хессе, И. Лакатос, Л. Лаудан

в науке
Плюрализм в науке
Анализ личностного знания
Признание научных революций,
Утверждение значения философии

для науки

Постпозитивизм: современная философия науки

подвергнуто испытанию, причем в качестве пробного камня используется любое из

базисных предложений, которое может быть из него выведено с помощью проверяемой теории или какой-либо иной. Эта процедура не имеет естественного конца».
Комментарий: ряд учёных СНГ не поддерживают данный критерий и фактически интегрируют науку и религию и идеологию

- принципиальная опровержимость любого утверждения, относимого к науке.
Если теория

построена так, что ее невозможно опровергнуть, то она стоит вне науки. Именно неопровержимость марксизма, психоанализа, астрологии, связанная с расплывчатостью их понятий и умением их сторонников истолковывать любые факты как подтверждающие их взгляды, делает эти учения ненаучными.

проверяемость нашего знания.
Основным положением моей концепции является принцип пролиферации, который

призывает создавать и разрабатывать теории, несовместимые с принятыми точками зрения, даже если последние являются в высокой степени подтвержденными и общепризнанными.
Любая методология, принимающая этот принцип, будет познаваться плюралистической методологией»

П. ФЕЙЕРАБЕНД методологический плюрализм

достижениями и их можно оценивать на основе прогрессивного или регрессивного

сдвига проблем; при этом научные революции состоят в том, что одна исследовательская программа (прогрессивная) вытесняет другую.

утвердившейся парадигмой. Открытие чаще всего - это не однотактное событие,

а длительный процесс. Восприятие этих открытий учеными приводит к смене парадигмы, что часто встречает сопротивление.

Т. Кун

образец»)
выступает как
совокупность знаний, методов и ценностей,
безоговорочно разделяемых

членами научного сообщества.

парадигмы
Процесс смены научных парадигм не может быть истолкован

чисто рационально.
наука изменяется не куммулятивно (поступательно-непрерывно), а прерывно – посредством коренных изменений взглядов

постнеклассический), каждый из которых характеризуется собственным типом рефлексии над наукой

и системой идеалов и подходов.

Стёпин В. С.(род.1934г.) — российский и белорусский философ и организатор науки

Ж.-Ф. Лиотаром в 1979 .
Синергетика дает своего рода "естественнонаучную"

легитимацию идеям постмодернизма.