Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»
Выполнила: Петухова Е.С
Студентка 2 ДО группы
Проверила: Штыркина

А.И

Сюжетно-ролевая игра

Камышлов, 2020

представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей.

личности ребёнка в условиях вымышленной ситуации.
Задачи:
Развитие коммуникативных способностей.
Формирование умения самостоятельно

распределять роли, подбирать предметы для игры.
Обогащение социального опыта детей (правила поведения в библиотеке, магазине, общественном транспорте, поликлинике и т. д.).
Развитие навыка диалогической речи.

– это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом

в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности. Существуют специфические возрастные особенности детей 4–5 лет по ФГОС, которые просто необходимо знать родителям, чтобы развитие и воспитание дошкольника было гармоничным. А это значит, что малыш по мере взросления всегда найдет общий язык со своими сверстниками.

себя роль, передавая ее характер, и действуют по определенному заданному

сюжету или же сами создают его. То есть это в некотором роде театральное представление. Дети вживаются в свою роль и ведут себя так, как видят своего персонажа со стороны.

в свободное время во второй половине дне. Можно провести игру

во время прогулки.

подготовки атрибутов и игрушек. Для младших дошкольников предметы для конкретных

игр подбирает воспитатель и располагает их в игровой зоне в свободном доступе, что стимулирует интерес к развёртыванию самостоятельной деятельности