проект
«Дымковские игрушки»
Старшая группа № 8
Воспитатели:
Гадельшина А.Н.
Красилова Д.А.
2015 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МКДОУ д /с № 435 комбинированного вида
Содержание
- 1. МКДОУ д /с № 435 комбинированного вида
- 2. «Чем знаменито
- 3. Цель: Формирование у детей познавательно-творческого интереса к
- 4. Задачи:Познакомить детей с историей дымковской игрушки. Развивать
- 5. Актуальность проекта
- 6. МЕТОДЫРассматривание иллюстраций, альбомов, плакатов, книг, показ с
- 7. Слайд 7
- 8. I этап – подготовительный1) Подобрать научно-методическую литературу,
- 9. II этап – основной1) Разработать план мероприятий2)
- 10. III этап – заключительный
- 11. IV этап – презентационныйВзаимодействие с родителямиКонсультации для
- 12. Выставки детских работ
- 13. Мини-музей народной игрушки «Забавушка»
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
«Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей! В ней нету цвету дымного, Что серости серей.В ней
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКДОУ д/с № 435 комбинированного вида
«Дымковские игрушки»
Старшая группа № 8
Слайд 2
«Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней нету цвету дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы,
В ней что-то есть от радости
Гремящей, как басы! »
Слайд 3Цель:
Формирование у детей
познавательно-творческого
интереса к русской народной
культуре,
через ознакомление
с дымковской игрушкой, и
организацию художественно-
продуктивной и
творческой деятельности .
Слайд 4Задачи:
Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
Развивать умение рисовать простейшие
элементы.
1.
2.
Развивать цветовое восприятие, чувство ритма,
творческое воображение.
3.
Формировать умение создавать узоры 4.
Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
5.
Слайд 5Актуальность проекта
В наше время мало внимания уделяется
з знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки.А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.
Слайд 6МЕТОДЫ
Рассматривание иллюстраций, альбомов, плакатов, книг, показ с проговариванием действий работа
со схемами, базовыми формами.
Объяснение, рассказы, беседы, разъяснение, устная
инструкция, художественное слово, речевые игры.Рассказ воспитателя об игрушках и её мастерах.
упражнения;
метод познавательных (дидактических) игр;
создание проблемной ситуации
для создания мотивации использовались игровые приёмы, проблемные ситуации, ролевые игры.
Слайд 8I этап – подготовительный
1) Подобрать научно-методическую литературу, иллюстрированный и дидактический
материал.
2) Изучить методическую литературу по ознакомлению дошкольников с народной игрушки.
Слайд 9II этап – основной
1) Разработать план мероприятий
2) Подготовить беседы для
детей
3) Подготовить консультации для родителей.
4)Изготовить дидактические игры
5) Разработать сценарий для
проведения праздника.
Слайд 11IV этап – презентационный
Взаимодействие с родителями
Консультации для родителей «Народные игры
в семье», «Влияние народных промыслов («дымка») на эстетическое воспитание детей
дошкольного возраста».Мастер – классы для родителей (особенности лепки дымковских игрушек из соленого теста).
Организация мини-музея.
