Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модели организации психолого-педагогической помощи
Содержание
- 1. Модели организации психолого-педагогической помощи
- 2. Модели психолого-педагогического обеспечения в условиях ФГОСВ условиях
- 3. Модель со штатным специалистом ОУРис. 1. Модель обеспечения психолого-педагогических условий в ОУ при наличии штатного педагога-психолога
- 4. Модель сетевого взаимодействияРис. 2. Модель обеспечения психолого-педагогических условий в ОУ сетевое взаимодействие
- 5. Организационные модели, сложившиеся на институциональном уровнеДиректор(заместитель по
- 6. ПедсоветОпределяются цели сопровождения в связи с образовательными
- 7. Координационный советПедсоветАдминистративное совещаниеЗаместителидиректораТворческая, проблемная группаМетодическое объединениеПМПкМодель организации деятельности педагога-психолога
- 8. Спасибо за внимание
- 9. Скачать презентанцию
Модели психолого-педагогического обеспечения в условиях ФГОСВ условиях реализации ФГОС ОО организация деятельности педагога-психолога (психолого-педагогической службы) может осуществляться на основе разных моделей, которые выбирает образовательное учреждение совместно с муниципальными органами образования исходя
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Модели организации психолого-педагогической помощи
Выполнила студентка 1 курса Здобнова
А.В.
Слайд 2Модели психолого-педагогического обеспечения в условиях ФГОС
В условиях реализации ФГОС ОО
организация деятельности педагога-психолога (психолого-педагогической службы) может осуществляться на основе разных
моделей, которые выбирает образовательное учреждение совместно с муниципальными органами образования исходя из имеющихся возможностей и условий: модель со штатным специалистом ОУ и модель сетевого взаимодействияВ условиях перехода общеобразовательных организаций на новую систему финансирования психологическое сопровождение обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС может быть обеспечено как в рамках штатного расписания общеобразовательных учреждений (в рамках нормативного финансирования), так и в условиях аутсорсинга со стороны ПМСС- центров (часть 4 ст.42 Закон об образовании), педагогов-психологов базовых площадок, ресурсных центров (цифровых школ), иных учреждений.
Слайд 3Модель со штатным специалистом ОУ
Рис. 1. Модель обеспечения психолого-педагогических условий
в ОУ
при наличии штатного педагога-психолога
Слайд 4Модель сетевого взаимодействия
Рис. 2. Модель обеспечения психолого-педагогических условий в ОУ
сетевое взаимодействие
Слайд 5Организационные модели, сложившиеся на институциональном уровне
Директор
(заместитель по учебно-воспитательной работе)
Консилиум
Организация экспертной
деятельности, распределение функций, планирование работы, оценка результативности
педагог-психолог
.
Модель 1
Слайд 6Педсовет
Определяются цели сопровождения в связи с образовательными задачами, контроль за
результативностью
Директор
Руководит административным совещанием по созданию проблемных групп
Проблемная группа
Составляет план мероприятий,
включая деятельность по психологическому обеспечению, распределяет функции, организует деятельность Административное совещание
Назначается руководитель проблемной группы,
Уточняются цели и задачи деятельности проблемной группы
Проектная модель организации деятельности специалиста
Модель 2
Слайд 7Координационный совет
Педсовет
Административное совещание
Заместители
директора
Творческая, проблемная группа
Методическое объединение
ПМПк
Модель организации деятельности педагога-психолога
