Морфологические нормы

значения, средства выражения грамматических значений, грамматические категории.

Особенности русского языка

заключаются в том, что средства выражения грамматических значений зачастую варьируются. При этом варианты могут различается оттенками значений, стилистических окраски, сферой употребления; соответствовать норме литературного языка или нарушать её.

женского пола по качествам характера и поступкам- неряха, умница.

обозначения людей по их должности, профессии. При существительных, обозначающих занимаемую

должность, профессию, чин, звание, возникающие в речи затруднения объясняются особенностями этой группы слов.

ним параллели женского рода или существуют только названия женского рода.

Например: ректор, бизнесмен, финансист, няня, кружевница. 2.Существуют названия мужского, так и женского рода, оба оно нейтральны. Например: спортсмен – спортсменка, поэт – поэтесса. 3. Образованы обе формы( и мужского рода и женского), но слова женского рода отличаются значением или стилистической окраской. Так слова профессорша, докторша имеют значение «жена профессора», «жена доктора» и разговорный оттенок, а как названия должности становятся просторечными .

возникает сочетание с согласуемыми формами женского рода
Наша директор Иванова заболела.
Но:

Кабинет нашего директора Ивановой

портье, маэстро
Названия животных и птиц: какаду, пони, фламинго
Жен. род.-
Существительные, обозначающие

лиц женского пола: мадам, мисс, фрау
Ср. род.-
Названия неодушевленных предметов: пальто, метро, кино.
Исключ: кофе, бренди, хинди (язык) – м.р.

Заимствованные имена собственные: род зависит от обобщающего их нарицательного слова Баку- м.р (город), Миссури – ж. р. (река)

м.р, АТС- ж.р.
Несклоняемые имёна существительные

заказная бандероль
- белоснежный тюль
- больная мозоль
- лакированная

туфля
- горячее какао
- красивые жалюзи
- скоростное шоссе
- добродушный шимпанзе

1)

(-а/-я)- у многих односложных слов, у слов, имеющих ударение в ед. ч. на первом слоге:
адрес, директор, доктор, купол, паспорт, профессор, вексель, катер, округ, ордер, отпуск, повар, сторож
2)договор, инженер, лектор, месяц, токарь, торт, офицер, возраст, выбор, герб, порт, почерк; ( -и/-ы)
3)инспектор, инструктор, лагерь, цех, якорь, хлеб. (Вариативное окончание)
4) слова-омонимы: орден, лагерь, корпус, тормоз и др.:
ордена/ордены, лагеря/лагери и т.д

-ов:
— абрикосов, апельсинов, мандаринов, помидоров, баклажанов но: яблок, груш;
2)

Названия единиц измерений имеют окончание -ов : гектаров, граммов, килограммов (формы без окончания — разговорные);
3) Названия парных предметов в основном имеют нулевое окончание : чулок, ботинок, сапог но: носков, гольфов, клипсов;
4) Названия национальностей в основном имеют нулевое окончание: туркмен, турок, татар, башкир, грузин, армян, молдаван, цыган. Но: таджиков, чеченцев, казахов;
5)Названия воинских объединений: солдат, партизан, гусар, а при обозначении отдельных лиц- гусаров, гардемаринов и др.

Запомните: валенок, вафель, грабель, макарон, полотенец/ рельсов, верховьев, кеглей, устьев, джинсов, консервов, брелоков, бюллетеней, яслей, гуслей

Формы родительного падежа мн.ч.

Формы родительного падежа мн.ч.

ед. числа на -це, в родительном падеже множественного числа, как

правило, оканчиваются на -ец:
  блюдце – блюдец; зеркальце – зеркалец; полотенце – полотенец; щупальце – щупалец.
Однако в ряде слов с уменьшительно-ласкательным значением сохраняется окончание -ев:
Болотце – болотцев; деревце – деревцев.
Следует запомнить: солнце – солнц

кофе, тюль, толь, молодёжь, кафе, рельс, туфля, какаду, атташе, пальто,

леди, мозоль, табель, депо, меню, фойе, пари, жюри, кольраби, цеце, бандероль, салями, евро, торнадо, пенальти.
Определите род аббревиатур
МКАД, ПВО, МГУ, РУВД, ЖЭК, ЛДПР, ООН, МИД, ВГТРК, ГИБДД, МРОТ, ВВП, МВФ, США, ГЭС, СНГ.

где это возможно, укажите два варианта.
Изящные жирафы, новые туфли, измятые

банкноты, новые санатории, ужасные неряхи, удобные стулья, грязные манжеты, старые мозоли, красные георгины, концертные залы, строгие старосты, серые домины, противные ябеды, белые клавиши, черные пожарища, крахмальные простыни, детские коленки, старые рояли, ранние овощи, дешевые плацкарты.
Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих существительных.
Образец: платье - платьев, свадьба – свадеб.
Кеды, амперы, носки, погоны, солдаты; джинсы, лыжи, очки, ясли; апельсины, карелы, бананы, лимоны, кухни, ватты, килограммы, валенки, будни, яблоки; сумерки, партизаны, армяне, таджики, брызги, вафли, воскресенья, сапоги, туфли, чулки; консервы, макароны, шорты, антресоли, мандарины, помидоры, свечи, граммы; цыгане; блюдца, места, щупальца.

Потренируемся?

Смешение простой и составной форм сравнительной и превосходной степени: *более

лучше, *самый кратчайший и т.п.
Заполнение таблицы

 

более реалистичнее. Вариант заместителя оказался более худшим. Он сделал эту

работу более лучше. В комнате теперь более светлее. Самая высочайшая гора Земли – Эверест. Марианская впадина – самое глубочайшее место в океане.

на –енен.
В современном литературном языке чаще употребляются формы на

-ен.
Например:
безнравствен, бессмыслен, бесчувствен, болезнен, двусмыслен, естествен, искусствен, легкомыслен, медлен, могуществен, мужествен, невежествен, свойствен и др.
 

сказуемого:

Далеко не все пешеходы знакомые с правилами дорожного движения.

(Надо: Далеко не все пешеходы знакомы с правилами дорожного движения.)

я смогу всё запомнить. Надо говорить: Разрезал буханку пополам. Дверь

открывается внутрь. Вряд ли я смогу всё запомнить.

Морфологические нормы наречия

ощутить и некоторые другие не имеют формы 1 лица ед.числа.

При необходимости используются в составе составного глагольного сказуемого: смогу (постараюсь, попытаюсь и т. п.) победить.
2. Глагол класть употребляется только без приставки, корень лож только с приставками: положить, отложить, сложить

зиждутся, зиждущийся;
Выздоровеют, опостылеют, опротивеют;
Чтить - чтут (доп. чтят);
Стлать(ся) - доп.

стелить(ся);
Ездить - ездит, ездят;
Лазить - лазишь, лазим, лазят, лазь.

говорить: Я собираюсь стираться. Дети играются. Надо говорить: Я собираюсь

стирать. Дети играют.

Ошибкой является несоответствие видо-временных форм глаголов. Нельзя говорить: Когда цирковые животные становятся старыми, их отдавали в зоопарк. Надо говорить: Когда цирковые животные становятся старыми, их отдают в зоопарк.

кто вовремя не пришли, не будут допущены к экзамену.
Надо говорить:

Те, кто вовремя не пришёл, не будут допущены к экзамену.
2) Местоимения 3-го лица заменяют ближайшее к ним существительное.
Нельзя говорить: Эта роль особенно удалась молодой актрисе, которая не многим была по плечу.
Надо говорить: Особенно удалась молодой актрисе роль, которая не многим была по плечу. См. также раздел «Местоимение».
3) Местоимение ИХ имеет только эту форму

Употребление форм местоимений

все делать как следует, вызывают уважение. Надо говорить: Люди, старающиеся

все делать как следует, вызывают уважение.
2) Глаголы совершенного вида не образуют причастий настоящего времени.
Нельзя говорить: Трудно найти человека, не прочищающего ни одной книги. Надо говорить: Трудно найти человека, не прочитавшего ни одной книги.

Употребление форм причастий