Моя планета

Здравствуй, Земля!
Отныне мы дети твои и друзья!
Отныне мы вместе –

большая семья –
Цветы и деревья, птицы и я!

жемчужное зерцало,
Сирень с отливом млечно-золотым.
В дожде закатном радуга сияла.
Теперь душист

над саклей тонкий дым.

Вон чайка села в бухточке скалистой, -
Как поплавок. Взлетает иногда,
И видно, как струею серебристой
Сбегает с лапок розовых вода.

У берегов в воде застыли скалы,
Под ними светит жидкий изумруд,
А там, вдали - и жемчуг, и опалы
По золотистым яхонтам текут.

Данная тематика обусловлена тем, что экологическое воспитание - составная часть

нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием понимается единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения. И одно из важнейших мест в этом процессе занимает изобразительное искусство.
 

о том, как мы на ней живём.

3. Расширить знания детей

о приспособлении растений и животных к среде обитания.

4. Провести работу по развитию художественно-эстетических качеств.

5. Привлечение родителей в процессе проекта.

6. Расширение экологического уголка в группе детского сада.

на нашей планете.

2. Рассмотреть планету Земля , как можно сохранить

ее?

3. Расширить представления о жизни растительного и животного мира на земле.

Воспитательные:

воспитание любви к природе
воспитание любознательности
наблюдательности и бережного отношения к природе и всему живому, что окружает нас!.

планете. Умение различать живую природу (растения, грибы, животные, человек) и

неживую природу (воздух, почва, вода).
 - Сформируется понимание детьми неразрывной связи человека с природой;
- Дети будут уверенно отличать и называть характерные признаки разных времен года.
- Узнают значение воды и воздуха, почвы в жизни всех живых объектов природы, их свойства.
- Научатся вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе, выполнять правила поведения и безопасности в природе.

солнечные блики,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над ночным покоем.
М.Дудина “Берегите

Землю”

природа»
Утренняя гимнастика “Будем мы здоровые, будем мы сильные!”.
Трудовая деятельность –поливка

комнатных растений..
Беседа: “К чему приводит мусор на земле?”
Беседа: “Почему нельзя выкидывать батарейки на улице?”
Сбор батареек в специальный мусорный контейнер.
2 день- Работа по развитию речи .
Дидактические карточки “Природные явления”.
Дидактическая игра “Собери дерево”.
Изобразительная деятельность “Деревья России”.
3 день-Демонстрационный материал для занятий “Насекомые”.
Изобразительная деятельность “Наша планета”.
Беседа “Опасные насекомые”.
4 день-Беседа “дикие и домашние животные”.
Чтение художественной литературы “Как ухаживать за домашними животными?”.
Загадки про хвостатых и усатых.
Дидактическая игра “Собери правильно собачку и кошечку”.
Ленивая зарядка “Котёнок Сонька”.
5день-Пальчиковая гимнастика “Коготочки”.
Познавательно-исследовательская деятельность…
Изобразительная деятельность. Лепка.
Наблюдение за дождем.
Подвижная игра «Солнечный зайчик»
Опытно – экспериментальная деятельность: «Текучесть воды», «Окрашивание воды».
Изобразительная деятельность: “Моя планета”.

природа»
Гимнастика пробуждения “Будем мы здоровые, будем мы сильные!”.
Трудовая деятельность –поливка

комнатных растений..
Беседа: “К чему приводит мусор на земле?”
Беседа: “Почему нельзя выкидывать батарейки на улице?”
Сбор батареек в специальный мусорный контейнер.

игра “Собери дерево”.
Изобразительная деятельность “Деревья России”.

насекомые”.
Дидактическая игра “Собери правильно картинку”.
Ленивая зарядка “Котёнок Сонька”.

за домашними животными?”.
Загадки про хвостатых и усатых.
Дидактическая игра “Собери правильно

собачку и кошечку”.
Ленивая зарядка “Котёнок Сонька”.

«Солнечный зайчик»
Опытно – экспериментальная деятельность: «Текучесть воды», «Окрашивание воды».

Изобразительная деятельность: “Моя планета”.