Моя роль в семейной системе

восстановить баланс в мировой системе
Как вернуть себе свою роль и

больше не предавать себя

них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль.
Семь

действий в пьесе той. Сперва – младенец,
Ревущий на руках у мамки...
Потом – плаксивый школьник с книжной сумкой,
С лицом румяным, нехотя, улиткой
Ползущий в школу. А затем – любовник,
Вздыхающий, как печь, с балладой грустной
В честь брови милой. А затем – солдат,
Чья речь всегда проклятьями полна,
Обросший бородой, как леопард,
Ревнивый к чести, забияка в ссоре,
Готовый славу бренную искать
Хоть в пушечном жерле. Затем – судья
С брюшком округлым, где каплун запрятан,
Со строгим взором, стриженой бородкой,
Пословиц мудрых и примеров кладезь, –
Так он играет роль. Шестой же возраст –
Уж это будет тощий Панталоне,
С очками на носу и с сумкой с боку,
В штанах, что с юности берёг, – широких
Для ног иссохших; мужественный голос
Сменяется опять дискантом детским,
Пищит, как флейта... А последний акт,
Конец всей этой странной, сложной пьесы, –
Второе детство, полузабытье:
Без глаз, без чувств, без вкуса, без всего...».
(В.Шекспир)

на порядках взаимодействия людей друг с другом.
Это нужно, чтобы поддерживать

мировой порядок – мировой баланс, чтобы наш мир не рухнул, чтобы человечество выжило.
Этот мировой порядок осуществляется через вертикальные и горизонтальные связи – по законам иерархии и баланса.
По отношению друг к другу мы занимаем позиции, соответствующие нашему положению – социальному, материальному статусу, мировоззренческому уровню, картине мира, духовному и личностному развитию и т.д.
За каждой из позиций закрепляется место, которое мы отводим себе через роли. Если мы занимаем не своё место, отводим себе не свою роль, мы себя исключаем из системы совсем или частично. Таким образом, отрезаем себя от потока жизненных ресурсов.
Наша задача – 1) осознавать, какую роль мы занимаем по отношению к каждому значимому человеку в нашей жизни; 2) отделять «свои» от «не своих» ролей; 3) занимать свои роли.
Полевая терапия нужна именно для того, чтобы ВЕРНУТЬ СВОИ МЕСТА И ЧЁТКО ЗНАТЬ СВОИ РОЛИ, ЧЕСТНО СОБЛЮДАЯ ИХ.
Тогда мы будем соблюдать все законы мироздания – иерархии, баланса, принадлежности, сохранения, развития, бренности. Таким образом, мы будем включены в мировой баланс и порядок, займём своё место в жизни и будем иметь ту жизнь и судьбу, которую хотим.

здесь и сейчас».
Расставить на поле фигурки значимых людей.
Посмотреть, кому

кем из них вы являетесь. Обозначить свои роли – назвать каждую роль.
Ответить на вопросы по отношению к каждому члену рода:
кто я для этого человека?
как себя веду и проявляю с этим человеком?
Проанализировать, с кем из них вы не на своём месте.
Для каждого члена системы поставить фигурку «Я + травмирующее событие, которое привело меня к этой роли».
Ощутить, какие в этой фигурке реакции, чувства, ощущения и решения.
Признать пострадавшего члена рода, признать его травму фразой: «Я вижу тебя, я признаю тебя. Я признаю то тяжёлое, что с тобой случилось. Я признаю, что ты испытал в тот момент страх быть изгнанным, боль в груди, чувство ненужности. Я признаю, что, чтобы выжить, ты тогда решил никогда не верить людям.».
Растождествиться с этим членом системы через фразу: «Но это твоё решение. И я отдаю его тебе вместе с твоими чувствами и реакциями. Возьми, пожалуйста, своё. Я не могу больше вместо тебя это нести. Это всё твоё. Я буду любить тебя без нужды нести всё это. И мне это безопасно». И отдать все чувства и реакции этому члену системы.
Дать этому члену его место, а себе своё через фразу: «Ты – это ты. У тебя своё место в нашей системе. Я – это я. И у меня своё место в нашей системе. И эти места разные.».
Повторить пункты 7-11 для каждого члена системы, при взаимодействии с которыми вы не на своём месте.
Отметить своё место и свою роль для каждого из членов системы без травмы системы. Назвать эту роль.

Света
Бабушка Лида
Бабушка Надя
Клиент Галина

Света
Бабушка Лида
Бабушка Надя

Я

Таня

Дочь – Подруга
Родная сестра Таня – подруга
Мама –

Помощница
Папа – Дочь
Бывший муж – Коллега
Подруга Света – Лучший друг
Бабушка Лида – Дочка
Бабушка Надя – Внучка
Клиент Галина – Мамочка

Подруга
Родная сестра Таня – подруга
Мама – Помощница
Папа

– Дочь
Бывший муж – Коллега
Подруга Света – Лучший друг
Бабушка Лида – Дочка
Бабушка Надя – Внучка
Клиент Галина – Мамочка

сестра Таня (старшая) – сестричка
Мама – Дочка
Папа – Дочь
Бывший

муж – 1-й муж, папа моей дочери
Подруга Света – Лучшая подруга
Бабушка Лида – Внучечка
Бабушка Надя – Внучка
Клиент Галина – Психолог

в жизни

2. Расписать подробно свои роли, когда вы не в травме:

какая вы?
как себя чувствуете?
как ведёте?
как взаимодействуете?
что вам можно?
что вы разрешаете себе не делать?
3. Прочувствуйте свои роли телом, когда вы не в травме.
4. Каждый раз замечая не свою роль, задавайте себе вопрос: а чья она? И растождествляйтесь с травмой кого-то из членов системы, кому эта травма принадлежит.

течение дня отслеживать свои и не свои роли в отношениях

с другими.
2) Каждый раз замечая не свою роль, видеть, что она чья-то из системы, и признавать того, кому она принадлежит: «Я вижу тебя, я признаю тебя. Я признаю то тяжёлое, что с тобой случилось. Я признаю, что ты испытал в тот момент страх быть изгнанным, боль в груди, чувство ненужности. Я признаю, что, чтобы выжить, ты тогда решил никогда не верить людям.».
3) Когда признали травму, ощутите СВОЮ роль без травмы телом и сделайте действие из СВОЕЙ РОЛИ.
4) Замечать, на какие роли вы ставите других людей из травмы рода.
5) Растождествлять роли людей от энергий из травмы системы: «Ты не Агрессор системы, ты мой муж.».