Мультфильм своими руками. Мультипликация, какая она бывает

узнаю, как мультипликаторы делают мультфильмы, то я тоже смогу это

сделать.

способы используются для создания мультфильмов.
3. Попробовать сделать свой первый мультфильм.

изготовлении множества рисунков. Но на этом параллели с анимацией заканчиваются.
Аниматор

(от латинского «анима», что означает «душа») - в буквальном смысле – «одушевитель». А само это искусство носит название Анимация, то есть «одушевление». В том и заключается суть работы аниматоров. Они должны не просто оживить картинку, рисунок, но и вдохнуть в него душу.
Федор Савельич Хитрук – «Анимация есть кинематографическое действие, созданное методом покадровой съемки»..
Федор Савельич Хитрук: «Дети – прирожденные аниматоры. Им близок и понятен язык условности, это «как будто» на котором и строятся все наши фильмы».

, т.е. делает неподвижное, подвижным.

Мультипликация зародилась ещё в давние

времена.

1877 год рождения рисованной мультипликации . Эмиль Рейно сконструировал праксиноскоп. оптический прибор, позволяющий видеть последовательность из нескольких рисунков как плавное движение.

1928 год -— Уолт Дисней создает одного из самых популярных рисованных персонажей в истории мультипликации — Микки Мауса. В этот же год выходит его первый звуковой мультфильм «Пароходик Вилли»

1936 год — в нашей стране основана киностудия «Союзмультфильм»

анимация представляет собой поочередную смену рисунков, каждый из которых нарисован отдельно.

Это очень трудоемкий процесс, так как аниматорам приходится отдельно создавать каждый кадр. Стоп-кадровая (кукольная) анимация. Размещенные в пространстве  объекты фиксируются кадром, после чего их положение изменяется и вновь фиксируется. 3D-анимация создается при помощи специальных программ. Картинки получаются путем визуализации сцены, а каждая сцена представляет собой набор объектов, источников света, текстур. Захват движения (Motion Capture) – первое направление анимации, которое дает возможность передавать естественные, реалистичные движения в реальном времени. Датчики прикрепляются на живого актера в тех местах, которые будут приведены в соответствие с контрольными точками компьютерной модели для ввода и оцифровки движения. Координаты актера и его местонахождеие в пространстве  передаются графической станции, и анимационные модели оживают. Ещё есть Спрайтовая анимация , Морфинг, Цветовая анимация и т.д. Часто используются несколько техник сразу для создания мультфильмов.

анимации надо снимать:
Что? - образы, рожденные фантазией юного автора,
Зачем?

- для того, чтобы выражать внутренний мир ребенка,
Как? - познавая новые виды творчества, используя различные виды техники мультипликации, приобретая навыки новых выразительных средств, с помощью педагога.

должен быть установлен на твёрдой основе, площадке или стойке и

не должен двигаться. - Посмотрите в объектив фотоаппарата, в кадре не должно быть ничего лишнего (края листа, посторонние предметы, тени от мебели или людей…). - Для съёмки подойдёт интенсивное, но равномерное освещение рабочей плоскости. - Основной лист (фон) лучше укрепить двусторонним скотчем.

Все необходимые материалы для создания мультфильма нужно приготовить сразу и

положить рядом, потому что, после того, как сделан первый кадр, дети, да и взрослые, оказываются в состоянии игры. Конечно, в процессе съёмки возникают и новые идеи. . Они начинают быстро менять ситуацию в кадре, стремясь достичь конечного результата.

нужна идея, которая заставит загореться. Это самое сложное, ведь она

должна увлечь всех, а люди очень разные. - «Жил да был — кто?... И была у него… И что они сделали?... Когда-то… Где-то… Кто это?...

- Дальше должно сформироваться некое настроение мультфильма, что можно сравнить с впечатлением, которое на тебя оказывает хорошая музыка… - Заиграли краски, возникли картины, какие-то образы, действия, жесты - это и есть загадочное слово «настроение».

Рекомендуем написание коллективных сюжетов.
Работать коллективом гораздо сложнее, но именно эта работа

помогает найти компромисс, научиться уступать или, наоборот, отстаивать свою точку зрения. Когда ребята приходят к общему решению, ощущение от радости переполняет их.
при небольшом опыте в составлении сценария, выделении главного персонажа, лучше использовать одного или двух главных героев. Мультик будет эффектней.

на листе бумаге зафиксирован в виде картинок. Нарисовать самостоятельно раскадровку

малыш может уже с 5 лет (все, однако, очень индивидуально).
В раскадровке нужно обязательно учесть все планы (планом называют соотношение предметов к общей картинке. Например: лицо крупное — это крупный план. На всей декорации, где изображены и лес, и дом, и т. п., идет маленький человечек — это общий план).
По раскадровке проводится съемка, озвучивание, монтаж мультфильма.

11

второй - рисунок эпизода,
Столбец третий – название съемочного файла,
Столбец

четвертый- название плана, которым снимается эпизод (дальний, общий, средний, крупный, сверхкрупный, деталь),
Столбец пятый - описание действия, происходящего в эпизоде,
Столбец шестой - описание звука в эпизоде (прямая речь, закадровая речь, музыка,песни, шумы, голоса животных,птиц…),
Столбец седьмой - тайминг (продолжительность эпизода в секундах),

- Столбец восьмой - продолжительность эпизода в кадрах,

- Столбец девятый – примечание (применение рисования, лепки,
сыпучих материалов,рисования на стекле, природных материалов
и пр.).

табличная) о том, что надо изготовить, нарисовать, приобрести для съемок.
Например:

- Слепить или нарисовать героев разного размера (для съемки их вдали, вблизи, в движении или других условиях), для общего плана (во весь рост), для среднего плана (по пояс), для крупного плана (одну голову), для сверхкрупного плана (часть лица или фигуры),
- Создание фонов для разных сцен (разное место положения, время суток, помещения и тд.), а также различные предметы, необходимые по сценарию.

потом изображение. Именно звук и диалоги дают точное время продолжительности

каждой сцены.

Временные данные переносим на бумагу.
К примеру: Пупсик встаёт и идёт к кукле - 3 секунды. Пупсик говорит кукле: "Привет, Маша! Меня зовут Ваня! Давай играть!" - 5 секунд. Первая сцена будет занимать: 3 секунды умножаем на 12 кадров в секунду, получаем - 36 кадров. Вторая сцена 5 секунд, умножаем на 12 кадров, получаем - 60 кадров. И так далее, по каждой сцене отдельно.
Процесс создания детского мультипликационного фильма разительно отличается от создания взрослого кино( звук, изображение).

деталей.
Распределяем роли, задания.
Создаем по эскизам персонажи, фоны, куклы-марионетки.
Моделируем : создаем

моргалки, говорилки, поворотки и т.д.
Подготавливаем дополнительный материал
(сыпучие, прикладной материал, фото и т.д.)

Фоны не

должны:
- Сливаться с героями,
- Перебивать героев своею яркостью.
- Если в мультфильме дерево, куст, части тела или лица героев должны шевелиться, то они должны быть изготовлены отдельно.
- Если в мультфильме идет дождь, течет река, горит костер, поднимается туман или дым, то все это можно нарисовать заранее или изобразить прямо на стекле (рисование, сыпучие и др.) под камерой.

будет во многом обусловлено первыми кадрами, которые они увидят и

первыми звуками, которые они услышат.
Чем меньше различий между кадрами, тем плавнее будет движение объектов.
Для съёмки, нажатия кнопки, лучше выбрать одного «ответственного» или по очереди.
К мультстанку желательно подходить для работы не более 3-5 человек

времени и пространстве.
Добавляем , если необходимо визуальные эффекты (лучше не

увлекаться).
Монтажер в группе может быть один.

— актерское мастерство за кадром. Чувствуя защиту (меня-то не видно),

ребенок не стесняется говорить громче и связнее, а главное — эмоциональнее. Ставим собранные видеосцены на временную линию монтажной программы, одну за другой или весь фильм целиком, если Вы уже его собрали и и добавляем звук.

.

21

В мультипликации все движения персонажей озвучиваются, к примеру, шаги можно озвучить прикольными звуками, а так же и все движения всех персонажей мультфильма. Так Ваш мульт приобретёт живость, станет весёлым и легко смотрибельным.
Если же у Вас нет библиотеки комических звуков, то мульт можно озвучить просто записывая, издаваемые Вами шумы, ртом в микрофон, синхронно с движениями персонажей.

и переносим сохраненные звуковые файлы и монтируем с видеорядом. .

Если Вы, не попали звуком синхронно в движение персонажа, звук можно просто подвинуть в любую сторону и синхронизировать звук с изображением.
С помощью эффектов по необходимости сделать голоса мультяшными, или наоборот, более грубыми и басовыми.
Далее надо положить шумы, музыку .
Добавляем титры и мультфильм готов.
Сохраняем и записываем на диск.

помощи компьютера. Использован самый простой редактор изображения

для анимации. Таких программ очень много, можно использовать самую простую

и доступную

будет показываться каждый кадр, присоединить музыку и сохранить фильм. И

первый мультфильм готов.

Для того, чтобы получился 40 секундный мультик,пришлось создать 100 картинок.

при помощи классической техники анимации.
Для создания мультфильма понадобился

фотоаппарат, штатив, скотч, лампа и песок.
Песок необычный, а «живой», что-то среднее между пластилином и песком.

чтобы ничего не сдвинулось во время съёмки.

минуту.
Снимки загружены в программу Windows Movie Maker, добавлена музыка

способ анимации
Рисованная анимация.
Стоп-кадровая анимация или stop motion.

1 изучите несколько техник создания мультфильмов
2

запаситесь терпением
3 пофантазируйте

Мультипликация своими руками доступна каждому.