Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гатчинская начальная

года как средняя общеобразовательная школа №2, а с 1989 года

после строительства новой школы, как начальная школа №5.

История школы:

творческую деятельность и активную жизненную позицию», которая нашла решение в

постановке управленческих целей и задач, разработке программы действий по развитию организации на 2015-2018 годы.

Миссия школы

по информатизации
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по методической работе
Заместитель директора

по ХЧ

Заместитель директора по безопасности

Главный бухгалтер

как основа развития.

Продуктивная насыщенность образовательной среды.  
Детско-взрослая общность как условие индивидуального

развития.

ориентированного образования»
2000-2004г.г. – опорная площадка ЛОИРО по апробированию современной ОЛ

ОПНОО «Школа 2100»;
2004-2011г.г.- Опорная площадка факультета дошкольного и начального школьного образования ЛОИРО, сотрудничество с УМЦ ЛОИРО по вопросам проектирования и организации инновационного образовательного процесса в начальной школе
2007-2011г.г. - работа УМЦ «Дошкольного и начального школьного образования» ЛОИРО на базе школы по апробированию современной ОЛ ОПНОО «Планета знаний».
2007г. – участник реализации Федерального эксперимента по апробации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС) второго поколения (начальная школа).
2010г. – пилотная площадка по введению ФГОС второго поколения (начальная школа) Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.
С 2014 г. – стажировочная площадка Ленинградского областного института развития образования
2008 год - школа стала победителем конкурса Приоритетного национального проекта «Образование» - «Лучших образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы»;
2010 год – школа стала победителем Всероссийского конкурсного отбора Приоритетного национального проекта «Образование» по организации школьного питания;
2012 год – школа стала лауреатом областного конкурса "Школа года -2012";
2015 год- школа стала победителем областного конкурса «Красивая школа»
2018 год – победа в конкурсе «Лучший директор школы Ленинградской области».
2018 год- школа участник областного конкурса «Школа года-2018».

Достижения образовательного учреждения

классов) - 267 чел
2 кл (9 классов) - 265 чел
3

кл (8 кл) - 213 чел
4 кл (7 классов) - 173  чел

Итого: 918 человек.

человек/20% победители и лауреаты конкурсного отбора приоритетного национального проекта «Образование»,

«Лучших учителей общеобразовательных учреждений»;

11 человек/25% победители и лауреаты профессиональных конкурсов «Учитель года», «Классный, самый классный».

правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
-материально-техническое обеспечение образовательной

деятельности,
- разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;
-прием обучающихся в образовательную организацию;
-определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников
-осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;
-поощрение обучающихся в соответствии с установленными образовательной организацией видами и условиями поощрения за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности,
-индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях;
-использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
- создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников образовательной организации;
-проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
-обеспечение в образовательной организации, имеющей интернат, необходимых условий содержания обучающихся;

дня

 
Б)"Школа будущего первоклассника»

внутреннем состоянии системы образования в регионе;

проведение прогностических исследований;

разработка стратегических и

оперативных прогнозов по развитию сети образовательных учреждений, структуре предоставляемых услуг, вза­имодействии с потребителями;

организация работы по расширению и развитию структуры предос­тавляемых в регионе образовательных услуг;

организация работы по формированию спроса и стимулированию сбыта образовательных услуг;

налаживание рациональной системы приближения образовательных услуг к их потребителям.

прогнозирование потребностей клиентов рынка образовательных услуг (школьников, их родителей, взрослого

населения микрорайона др.);

изучение и прогнозирование потребностей заказчиков образовательных услуг;

диагностика потенциала педагогов своего и других образовательных учреждений для реализации заказа;
изучение условий и возможностей образовательного учреждения;

квалифицированный мониторинг;

ориентирование на сокращение затрат потребителей, проведение гибкой политики в

ценообразовании;

сбор и обработка информации о конкуренции на рынке образовательных услуг, оперативное реагирование на внесение корректировок в собственную деятельность, по согласованию с потребителем;

активное содействие развитию учреждения благодаря продвижению и продажи образовательных услуг.