Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Начальная школа –

г.Сальска Учитель-логопед Девицкая О.С.
Моделирование предметно-пространственной коррекционно-развивающей среды в группе компенсирующей

направленности в соответствии с ФГОС ДО

позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей

на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

-на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

и культуры.
2.Обогащение активного словаря.
3.Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической

речи.
4.Развитие речевого творчества.
5.Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
6.Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.
7.Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

над правильным звукопроизношением
Зона для индивидуальной и групповой работы

писателей и т.д.) - библиотека

разработанной специалистами «Мерсибо»

Материал для развития слуховой функции
3) Материал для развития тактильного и
тактильно-кинестетического

восприятия
4) Материал для развития сенсорной
интеграции

Правильно организованная предметно-развивающая среда – это путь к интеллектуальному, речевому

и физическому развитию ребенка!