Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска

комбинированного вида» Аналитический отчёт о работе за 2019-2020 учебный год
Группа

«Колобок»
Общеразвивающая (2-3 года)
Воспитатели: Дегтярёва М.А.
Шутикова А.О.

«МКДОУ детский сад№133» с использованием программы «От рождения до школы»

под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал по всем направлениям развития.

у детей в условиях ДОУ;
2.Были сформированы условия для насыщенного и

безопасного времяпровождение детей в ДОУ;
3.Развивали познавательные процессы у детей раннего возраста;
4.Воспитывали навыки культурного поведения и самообслуживания;
5.Укрепляли здоровье и формировали привычки здорового образа жизни;
6.Развивали кругозор.
7.В течение всего учебного года были соблюдены все правила, требования к образовательному процессу. С детьми проводили по расписанию образовательную деятельность в соответствии с образовательной программой ДОУ. Соблюдали режим дня.

с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
По основным

направлениям развития:
Социально-коммуникативному;
Познавательному;
Речевому;
Художественно-эстетическому;
Физическому;

основной образовательной программы, показал следующие результаты:
Высокий уровень 88,2%
Средний уровень 11,7%
Низкий

уровень 0,03%

отвечают на вопросы и задают их. Используют слова и жесты

благодарности, приветствия в общении со взрослыми-со сверстниками. Запоминают короткие стихи, песенки, потешки, отрывки из сказок.
Образовательная область «Физическое развитие»
Большая половина ребят выполняют упражнения самостоятельно, как в организованной, так и в самостоятельной деятельности. Практически все знают подвижные игры, выполняют правила.

взрослого, замечают необычное, новое, при восприятие необычного проявляют чувство удивления,

которое побуждает целенаправленно действовать. Замечают некоторые противоречия, преимущественно предметно-практического характера.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Многие дети эмоционально отзывчивы на музыку, пение, художественное слово; испытывают удовольствие при их восприятии, интересуются ими, любуются красивым; замечают отдельные стредства художественной выразительности. Радуются при восприятии мира природы, дают простые эмоциональные оценки (нравится, красиво).

поведения в бытовых ситуациях, на занятиях, в свободной деятельности и

элементарные моральные нормы. Проявляют под руководством взрослого элементы социальных мотивов: могут уступить, подождать, принимают задачу помочь, порадовать, сделать приятное.

находятся в доступном месте. Дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности.

В группе много дидактических и развивающих игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально.

взаимодействию с родителями.
Проводились консультации
Родительские собрания
Мастер-классы
Беседы
По итогам года можно сказать, что

родители информированы о целях и задачах работы в группе, удовлетворены уходом, воспитанием, обучением, развитием способностей, которые дети получают в детском саду.

творческой группе, организованной в ДОУ изготавливали украшения для холла и

музыкального зала.
Прослушивали вебинары, делали публикации на педагогических сайтах: «Маам», «Солнечный свет», «Одарённость.ру», «Инфоурок», «Дом Педагога».
Получили первую аттестационную категорию.

и достигнуты успехи.
Проблемы:
Не все родители прислушиваются к советам воспитателей

и продолжают нарушать режим дня (вовремя не приводят детей в сад или не предупреждают воспитателя об отсутствии ребенка в течение всего дня).
Успехи:
Дети научились соблюдать элементарные правила в играх, объединяться в группы для игр.
Подбирать предметы по цвету и величине. Собирать разрезрезные картинки и пирамидки.
Знают имена.
Убирать игрушки на место.
Самостоятельно одеваться и раздеваться.
Имеют навыки безопасного поведения в помещении.
Использовать в речи «Спасибо», «Здравствуйте», «До свидания»
Называть основные цвета.
Раскатывать комочки, делать палочки из пластилина.

намечены следующие задачи на 2020-2021 учебный год:
Продолжать сохранять благоприятный эмоционально

– психологический климат в группе;
Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;
Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическими знаниями о развитии ребенка;
Находить и применять инновационные методы, продолжать работу по ведению здорового образа жизни среди детей и родителей;
Повышать уровень педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы, посещения городских мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов);
Активно участвовать в мероприятиях ДОУ.