Наука и научное исследование. Предметная область

и управление недвижимостью» ТГАСУ

Лекция 1.
Наука и научное исследование.
Предметная область исследования
Методология

научного исследования

науки? Где жили первые деятели науки?
Генезис науки

о закономерностях развития природы, общества и мышления;
сфера человеческой деятельности, содержанием

которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний об окружающем мире.
Исследование (буквально «следование изнутри») – это:
в широком смысле – поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов;
в более узком смысле – процесс изучения чего-либо.
Таким образом, научное исследование – это генерация нового знания об окружающем мире

(IV тысячелетие до н.э.) - ограниченная группа людей (посвящённые), обладала

глубокими знаниями в области математики, медицины, географии, астрономии, химии и др., считая их тайными и магическими.
2) В античной Греции в VI в. до н.э. где первые философы пытались дать рациональные объяснения устройства мироздания, заложили основы рационального мышления как начала научного познания.
3) В позднем средневековье (в культуре Западной Европы в XII-XIV вв.) когда была доказана необходимость опытного познания природы и перехода к индукции как метода познания.
4) Рождение науки в современном смысле слова (XVI-XVII вв.) связано с именами Коперника (коперниковский переворот), Галилея и Ньютона, создавших научную картину мира, основанную на законах классической механики.

на вопросы:
кто? что? где? когда? зачем? как?

Наука должна ответить

на вопрос, кто мы и для чего явились в мир.

Эрвин Шрёдингер, австрийский физик, один из создателей квантовой механики

Наука и научные исследования обеспечивают
формирование целостной картины мира.

одни части которого темны, а другие освещены. Наши труды имеют

своей целью или расширить границы освещенных мест, или приумножить на поле источники света. Одно свойственно творческому гению, другое — проницательному уму, вносящему улучшения.
Дени Дидро – французский писатель, драматург, просветитель, философ-материалист; основатель, редактор «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел»
Источник: http://www.wisdoms.ru/avt/b82.html

жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви,

только ею одною человек победит природу и себя.

А.П. Чехов, великий русский писатель
Источник: http://www.wisdoms.ru/179_2.html

полученное в результате научного поиска.

его структурированности. «Проблема всякого научного исследования в том, что окружающий

мир развивается системно, а процесс познания осуществляется фрагментарно» (Б.В. Прыкин, д.т.н., профессор МГСУ). Системность обеспечивается определенной последовательностью овладевания знаниями, связанностью отдельных дисциплин или разделов знания.

Целостность знания – это синтезирование (сочетание) с разных позиций отдельных знаний, обеспечивающих полноту представлений о том или ином предмете, явлении.
«Получить полное знание о горе можно только взобравшись на самую ее вершину» (Л.Е. Попов, д.ф.-м.н, профессор ТГАСУ).
Целостность предполагает относительную полноту знаний – абсолютно полное знание невозможно

практикой.

Практика — это предметная деятельность людей, их воздействие на тот

или иной объект с целью его преобразования для удовлетворения своих потребностей.

Доказательность знания может быть получена в ходе натурного или модельного эксперимента.

Наука без практики мертва, а практика без науки – бесполезна.

настоящее время в науке выделяют 4500 направлений научных исследований
Номенклатурой специальностей

научных работников (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 11.08.2009 № 294) выделено 25 отраслей наук

специальности строительного профиля входят в технические науки.

Всего 22 специальности

Присуждаются ученые

степени кандидата и доктора технических наук

Номенклатура специальностей по техническим наукам

специальности экономического профиля входят
в социально-экономические науки.

Присуждаются ученые степени кандидата и

доктора экономических
наук.

Номенклатура специальностей по экономическим наукам

предметной области:







а) в пределах одного научного направления
б) на стыке разных

научных направлений, но в одной области знаний: экономика, техника, биология, химия и т.д.)

2. Выявление научной или научно-практической проблемы, оценка ее актуальности

Отрасль наук

Научное направление

Предметная область

?

?

Научное направление 1

Научное направление 3

Научное направление 2

предметной области в пределах одного научного направления
Например: Проблемы управления региональным

жилищным фондом

2. Выявление научной или научно-практической проблемы, оценка ее актуальности

2. Выявление научной или научно-практической проблемы, оценка ее актуальности

предметной области на стыке разных научных направлений



08.00.05 Экономика и управление

народным хозяйством

08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит

Жилищная экономика

?

Например: Проблемы финансирования реновации жилищного фонда

2. Выявление научной или научно-практической проблемы, оценка ее актуальности

работы определяется паспортом научной специальности.

Источник: официальный сайт Высшей аттестационной комиссии

(ВАК) Министерства образования и науки РФ

http://vak.ed.gov.ru/ru

Главная страница

Нормативно-справочная информация

Паспорта специальностей научных работников (редакция от 11 ноября 2011 года)

2. Выявление научной или научно-практической проблемы, оценка ее актуальности

Справочные материалы

Шифр специальности:

05.23.01 Строительные конструкции, здания и сооружения
 
Формула специальности:

Строительные конструкции, здания и сооружения – область науки и техники, занимающаяся созданием и совершенствованием рациональных типов конструкций, методов их расчета, объемно-планировочных решений промышленных гражданских и сельскохозяйственных зданий, а также их комплексов. Данная научная специальность содержит научно-технические исследования и разработки в области ...
 
Области исследований:
 
1.Обоснование, исследование и разработка новых типов несущих и ограждающих конструкций зданий и сооружений.
2. Обоснование, разработка и оптимизация объемно-планировочных и конструктивных решений зданий и сооружений с учетом протекающих в них процессов, …

проводится с целью формирование авторского понимания проблемы, формирования методологической основы

для ее решения

Библиографический список в ВКР магистра (магистерской диссертации) должен быть не менее 50 наименований, в том числе монографии, научные статьи

основе библиографического анализа выделить неисследованные проблемы

4. Формулирование темы, объекта и

предмета исследования

+

+

+

+

+

?

+

?

+

+

+

+

Проблема исследована

?

Проблема неисследована

Выявить взаимосвязи между проблемами

и предметной области.
Этапы научного исследования



4. Формулирование темы, объекта и

предмета исследования

темы, объекта и предмета исследования

научного исследования



4. Формулирование темы, объекта и предмета исследования
Технологии возведения
Материал ограждающих

конструкций

Звукоизоляция конструкций

Теплозащитные свойства, энергоэффективность

Методы управления строительством

Взаимодействие с окружающей средой

Стоимость строительства

Планировочные и конструктивные решения

Внутренний климат помещений

момент любой деятельности.


Один из наиболее популярных подходов к целеполаганию –

концепция SMART:

Specific - цель должна быть конкретной и специфичной
Measurable – цель должна быть измеряема
Attainable – цель должна быть достижима
Relevant – цель должна быть реалистична
Time-bound – цель должна иметь временные рамки

Постановка цели научного исследования должна отражать необходимость в проведении исследования для решения какой-то проблемы.

Формулировка цели должна отражать новое знание, которое должно быть получено в результате исследования

Формулировка цели не должна содержать очевидные результаты

должна содержать все ключевые слова, которые содержатся в названии темы

исследования.
ПРИМЕР:
Разработать алгоритм и методику расчета … с учетом факторов (граничных условий…)…
Выявить факторы (свойства, …) развития (формирования, …) и оценить их влияние на … (процесс, явление….).
Выработать критерии оценки … и произвести сравнение ….
Может быть составной, т.е. отражать конечный теоретический результат и конечный практический результат
ПРИМЕР:
Сформулировать теоретические подходы к оценке (анализу, расчету, измерению, испытанию …) и разработать методический инструментарий (алгоритм, модель, механизм…) для …
Цель должна формулироваться кратко и ясно.

5.Постановка цели, задач исследования, выбор методов

это декомпозиция цели на подцели более низкого порядка.

Решение задач обеспечивают

достижение цели исследования через:

Понимание сущности исследуемого объекта (его состояния, положения, проявлений).
Раскрытие исследуемой проблемы, путей, методов ее решения
Авторских предложений по решению исследуемой проблемы.

Перечень задач формирует структуру диссертации.

Если исследуемый объект является сложным, то состав задач может отражать исследование этого объекта с различных аспектов.

формы (изучить, исследовать, обобщить и т.д.)
2. использование формы существительного (исследование,

анализ, систематизация, разработка и т.д.)
Задач должно быть 4-6.
ПРИМЕРЫ:
Систематизация методов, применяемых для …
Исследование современного состояния проблемы…
Теоретическое обоснование методического подхода к …
Разработка методики расчета (анализа, проверки…)..
Расчет эффективности (характеристик, показателей…) предлагаемого метода…

5.Постановка цели, задач исследования, выбор методов

задачи исследования могут быть концентрированно выражены в научной гипотезе.

Научная гипотеза

- это научно обоснованное предположение, утверждение о некотором явлении или причинах его возникновения.

Формулировка гипотезы должна соответствовать существующей теории и методологии данной предметной области и должна быть поддающейся проверке.

В ходе исследования гипотеза должна быть подтверждена или опровергнута.

выдвинуты в вашей предметной области?

Сформулируйте любую научную гипотезу и попытайтесь

определить каким образом ее можно доказать или опровергнуть

полимерных гранул в производстве асфальтобетонных смесей повышает долговечность покрытия автомобильных

дорог на 15 процентов.


Устройство арматурного каркаса из углепластиковой арматуры позволяет снизить стоимость ростверков многоэтажных зданий и повысить надежность конструкций.

Развитие социальной инфраструктуры в индивидуальных жилых поселках позволит улучшить качество жизни населения в этих поселках и повысить стоимость жилых домов.

греч.— разложение, расчленение) — процедура мысленного либо реального расчленения исследуемого

объекта (предмета, явления, процесса), свойств предмета или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения). Это детальное рассмотрение (изучение) различных аспектов (сторон, свойств, проявлений и т.д.) объекта исследования.
ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ – применение приемов математической логики в исследовании объекта, метод воспроизведения в мышлении сложного развивающегося объекта или процесса
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ – метод исследования сложных объектов (систем), основанный на установлении структурных связей между переменными или элементами исследуемой системы, выявлении иерархии системы и т.д.
СТРУКТУРНЫЙ (МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ) АНАЛИЗ – исследование морфологии, то есть формы и строения объекта, взаимосвязи между отдельными частями объекта.
СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ – метод математической статистики, позволяющий обрабатывать и анализировать статистические данные (динамические ряды, зависимости и т.д.)
ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ – статистический метод проверки гипотез о влиянии различных факторов на изучаемую случайную величину.
КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ – метод группировки схожих по свойствам объектов (данных) в классы (кластеры), метод классификации и типологизации

греч.— соединение) — это формирование целостного образа объекта на основе

мысленного соединения его отдельных частей

АНАЛИЗ без СИНТЕЗА не имеет смысла.
Во время синтеза происходит объединение разрозненных знаний об отдельных элементах (аспектах, свойствах…) изучаемого объекта в целостное знание об объекте.

На современном этапе развития науки новое знание получается в результате синтеза отдельных данных из различных областей знания, то есть на стыке наук

при котором из частных суждений, отдельных фактов выводится общее умозаключение,

некоторая гипотеза (общее утверждение).

ДЕДУКЦИЯ – (лат. deductio, от deducere выводить). Вывод частных фактов из общих основных положений.

5.Постановка цели, задач исследования, выбор методов

лат. experimentum - проба, опыт) – исследование некоторого явления или

объекта в специально заданных управляемых условиях.
Эксперимент проводится с целью проверки научной гипотезы, теории.
Теоретические положения могут быть подтверждены или опровергнуты только в том случае, если при многократном повторении эксперимента в идентичных условиях будет получаться один и тот же результат

Эксперимент бывает:
лабораторный;
естественный;
полевой;
математический (компьютерное моделирование);
социально-экономический.

Какие методы исследования применяются в вашей предметной области.

Какие эксперименты могут

быть поставлены для решения научных проблем в вашей предметной области

работы с методами исследования и ожидаемыми результатами.

6. Построение логической схемы

исследования, планирование работ

ЦЕЛЬ:….....

Задача 2

Задача 1

Задача 3

Задача 4

Метод 2

Метод 1

Метод 3

Результат2

Результат 1

Результат3

Результат4

Методы исследования

Ожидаемые результаты исследования

Глава 2

Глава 1

Глава 3

Структура диссертации