Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
НАЗВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ Магнитогорский государственный технический университет
Содержание
- 1. НАЗВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ Магнитогорский государственный технический университет
- 2. План:1. Неклассический период развития культурологии1.1. Культурологическая концепция
- 3. План:1.2. Ф. Ницше: культура и философия жизни
- 4. 1.1. Культурологическая концепция эволюционизма Представители и их
- 5. Фридрих Густав КлеммДжеймс Джордж Фрезер
- 6. Эдуард Бернетт ТэйлорЛьюис Генри МорганИоганн БáхофенПредставители школы эволюционистов
- 7. Данное направление сложилось под влиянием позитивизма Огюста
- 8. Согласно теории Огюста Конта, все народы в
- 9. 2. Средневековый тип культуры основан на метафизике.
- 10. 3. Новейший (позитивный) тип культуры основан на
- 11. 1.1.2. Эволюционная теория культуры Г. Спенсера
- 12. Спенсер рассматривает стадии эволюции человеческого общества и
- 13. В ходе однолинейной эволюции культура каждого общества
- 14. 1. Существует общий, универсальный закон развития человеческих культур. 1.1.3. Основные положения эволюционизма
- 15. 2. Человеческий род един, поэтому все люди имеют
- 16. 3. В человеческом обществе имеет место непрерывный
- 17. 4. Культурные различия народов вызваны их различными
- 18. 5. Первобытное общество имело единые для всех
- 19. Известность Иоганну Бахофену принесла его теория матриархата,
- 20. Бахофен утверждал, что исторически матриархат предшествовал устройству семьи и общества, основанного на примате отцовства.
- 21. Три наиболее значительных для человека небесных тела
- 22. Движение от материнского начала к отцовскому Бахофен
- 23. «полуденную» (фаллически-дионисийскую), когда солнце-сын полностью разворачивает свою светоносную силу;
- 24. «аполлонийская»: если Дионис лишь возвышает отцовское начало
- 25. Аполлон и ДионисЛеохар Аполлон БельведерскийМикеланджело Дионис
- 26. Господствующая роль женщины в родственных отношениях, религиозном
- 27. Об этом периоде Бахофен говорит как о
- 28. Льюис Генри Морган в работе «Древнее общество»
- 29. Ядром теории Моргана является идея об едином
- 30. На стадии дикости в человеческой деятельности господствовали охота, рыболовство и собирательство, отсутствовала частная собственность, существовало равенство.
- 31. На стадии варварства появляется земледелие и скотоводство,
- 32. В «Древнем обществе» Морган обосновал свое открытие
- 33. Это открытие сыграло революционную роль в развитии этнологии и истории первобытности.
- 34. Л.Г. Морган о семейно-брачных отношенияхСогласно Моргану, семейно-брачные
- 35. 3) пуналуальная семья (форма группового брака, исключающая половую
- 36. Несмотря на то что гипотезы Моргана о
- 37. Эдуард Бернетт Тэйлор исходил из эволюционной концепции
- 38. Тэйлор считал, что народы всего мира, стоящие
- 39. Э. Тэйлор определял культуру как совокупность знаний,
- 40. Тэйлор полагал, что культуры человеческих коллективов развиваются схожим образом.
- 41. Тейлор считал, что корни религии лежат в
- 42. 1.2. Ф. Ницше: культура и философия жизниНемецким
- 43. Центральным понятием философии Ницше является «жизнь», которая считается единственной подлинной реальностью.
- 44. Все прочие явления интересны постольку, поскольку они
- 45. Только благодаря культурным запретам, созданных обществом, моральным
- 46. Культура для Ницше – это специфический способ
- 47. В основании культуры, как считает Ницше, лежат
- 48. Но оборотной стороной этого процесса становится стена,
- 49. Таким образом, в основе культуры лежит отчуждение,
- 50. Благодаря нему культура структурирует реальность, накладывая на
- 51. Вторым ключевым понятием философии Ницше является воля
- 52. «Воля к власти» является главной движущей силой
- 53. В ответ на это Ницше высшей ценностью провозгласил саму «жизнь».
- 54. По его мнению, человечеству необходимо избавиться от
- 55. Лабиринтный человек, аристократ духа и сверхчеловекВажное место
- 56. Большую часть человечества составляет нетворческое большинство, обладающее
- 57. Для них культура – хаотический набор ценностей.Они
- 58. Поэтому они постоянно отгорожены от потока жизни
- 59. Воля к власти рождает людей-львов, аристократов духа,
- 60. Эти люди безжалостны по отношению к другим
- 61. Именно аристократическая культура является той «закваской», которая
- 62. Итогом, вершиной человеческого развития станет сверхчеловек, который развернет свою деятельность в будущем.
- 63. Изредка такие люди встречаются в наши дни,
- 64. С появлением сверхчеловека будет связано формирование совершенно новой культуры.
- 65. Для сверхчеловека характерна полная открытость миру, поэтому
- 66. Сверхчеловек изживет отношение к культуре как к
- 67. Ведь придуманная лабиринтными людьми обычная мораль –
- 68. Понимая это, сверхчеловек становится имморален. В будущем
- 69. Сверхчеловек наполнит эти понятия новым смыслом, ибо
- 70. Важна для Ницше и половая идентификация в
- 71. Женщина для него – всегда человек толпы,
- 72. Она не подвержена аккультурации, в ней много
- 73. Выделяет Ницше также мужское поведение, связанное с
- 74. Он апофеоз культуры, является условием ее существования.
- 75. Огромное значение в культуре, по мнению Ницше,
- 76. Два начала европейской культуры и ее кризисЗначительное
- 77. В работе «Рождение трагедии из духа музыки»
- 78. Они олицетворяют два противоборствующих начала и одновременно
- 79. Мир Аполлона связан с гармонией, спокойствием, красотой
- 80. Противопоставление аполлонийского и дионисийского начал началось еще
- 81. Соединяясь и растворяясь друг в друге, эти
- 82. Оценивая состояние современной ему европейской культуры, Ницше отмечает, что она находится в состоянии кризиса.
- 83. Показателями кризиса Ницше считает недостаточность питания, преждевременное
- 84. Свидетельством кризисного состояния европейской культуры, с точки
- 85. В перспективе европейскую культуру ожидает печальная судьба,
- 86. 1.3. Неокантианство (баденская школа)Представители этой школы (Генрих
- 87. Науки о природе стремятся установить сходное, повторяющееся
- 88. Науки о культуре пытаются объяснить единичные, однократные
- 89. По мнению неокантианцев, науки о природе и
- 90. Познание культурно-исторического факта и состоит в его
- 91. По мнению неокантианцев, ценности – это не
- 92. По словам Г. Риккерта, «без идеала человек
- 93. В конце XIX-начале XX вв. эволюционные представления
- 94. Ф. Ратцель рассматривал общества и культуры различных
- 95. Лео Фробениус выдвигает теорию «культурного круга». В
- 96. Развитие культуры объясняется в соответствии с данным
- 97. То есть авторы придерживаются мнения, что творческий акт протекает как сочетание случайностей.
- 98. Немецким социологом, историком Максимилианом (Максом) Карлом Эмилем
- 99. М. Вебер о соотношении религии с типом
- 100. Вебер выделяет две идеально-типические организации экономического поведения:
- 101. Анализируя эти формы, Вебер идеальный тип капитализма описывает как торжество рациональности во всех сферах хозяйственной жизни.
- 102. В своей работе «Протестантская этика и дух капитализма» Вебер
- 103. В протестантизме в противоположность католичеству упор делается не на изучении догматики,
- 104. 2. Культурологические теории современности 2.1. Структурно-функциональное направление
- 105. США: представители структурно-функционально школыАлфред Луис КрёберРут БенедиктМаргарет Мид
- 106. Великобритания: представители структурно-функциональной школыЭдвард Эван Эванс-ПритчардБронислав Каспер МалиновскиАльфред Рэдклифф-Браун
- 107. Для структурно-функционального направления в культурологии характерны:1. Отказ
- 108. 2. Признание существования устойчивых, неизменяемых, неразвивающихся явлений, «структур», которые одинаковы для всех обществ, народов, культур.
- 109. 3. Наличие общих функций во всех культурах, которые образуют «функциональное единство» культур.
- 110. Культура есть целое, интегрированное из множества частей
- 111. Эта функция задана целым, культурой или её
- 112. Бронислав Каспер Малиновский считал, что культура –
- 113. В поздних работах, особенно в опубликованном после
- 114. Б.К. Малиновский о культуре и человеческих потребностяхКультурологическая
- 115. Удовлетворяя свои биологические потребности, человек добывает пищу,
- 116. Б.К. Малиновский об элементах культуры и их
- 117. Если уничтожить какой-либо элемент культуры (например, запретить
- 118. Б. Малиновский резко осуждал грубое вмешательство колониальных
- 119. Он подчеркивал, что «традиция, с биологической точки
- 120. В качестве примера нарушения функционального равновесия Малиновский
- 121. Старейшины утратили авторитет, старым и больным не
- 122. Приглашенные на остров антропологи выяснили, что «инициации»
- 123. Б.К. Малиновский о последствиях нарушения культурного равновесия
- 124. Без рисосеяния за счет урожая фруктов и
- 125. Запас риса гарантировал выживание племени, поэтому регулярные
- 126. Одновременно с запретом этого обычая была нарушена
- 127. Одним из основателей французской школы «Анналов»
- 128. Принцип «тотальной» историиФранцузская школа «Анналов» ведущим принципом
- 129. Ее целью является восстановление всех доступных историку
- 130. «Тотальная» история устраняет искусственное деление истории на:
- 131. Задача историка, по мнению представителей школы «Анналов»,
- 132. А для этого необходимо изучение среды, в
- 133. Американский социолог русского происхождения Питирим
- 134. Человечество как социокультурная суперсистемаВ своем четырехтомном труде
- 135. Исторический процесс представлялся ему как «циклическая флуктуация»,
- 136. В культуре следует различать два аспекта: –
- 137. По его мнению, все предметы культуры являются знаками и символами, этим они отличаются от природных объектов.
- 138. Если люди высоко ставят материальные ценности, то
- 139. Значения и ценности определяют место тех или
- 140. Поэтому культура не может быть уподоблена ни
- 141. Два основных типа культуры – идеациональная и
- 142. Идеациональная культура характеризуется наличием носителей культуры, которые
- 143. В этой культуре преобладают сверхчувственные ценности, поклонение
- 144. Этот мир лишь временное пристанище человеческой души, которая лишь после смерти окажется в божественном вечном мире.
- 145. В этом мире вера господствовала над разумом.
- 146. Герои произведений искусства – боги, ангелы и
- 147. Образцом идеациональной культуры служит европейское Средневековье, в котором господствующее место занимала религия.
- 148. Идеальный образец этой культуры – аскет-отшельник, умерщвляющий плоть и в мистическом экстазе приближающийся к Богу.
- 149. От человека требовалось благочестие и послушание, добивались
- 150. Тициан Вечеллио Венера УрбинскаяЧувственная (сенситивная) культура является
- 151. Тициан Вечеллио Любовь земная и
- 152. Поэтому для этой культуры типичны материализм, релятивизм
- 153. В этом типе культуры человек ориентирован на
- 154. Поэтому для сенситивной культуры, которая начинает развиваться
- 155. Идеалистический тип культурыМежду этими двумя типами культуры
- 156. В нем чувство уравновешивается интеллектом, вера –
- 157. Мысли человека обращены к идеальному, разумному миропорядку,
- 158. Агесандр, Полидор и Афинодор Лаокоон и его
- 159. Персонажами произведений становятся благородные, героические личности. Даже
- 160. Циклическое развитие культуры: смерть старой и рождение
- 161. В начальной стадии развития культуры она экспансивна,
- 162. Скачать презентанцию
План:1. Неклассический период развития культурологии1.1. Культурологическая концепция эволюционизма 1.1.1. Социокультурная эволюция О. Конта1.1.2. Эволюционная теория культуры Г. Спенсера 1.1.3. Основные положения эволюционизма 1.1.4. Теория матриархата И. Бахофена1.1.5. Теория эволюции Л.Г. Моргана1.1.6.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1НАЗВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Лекция № 8
Развитие
культурологии во второй половине XIX – XX веках
Слайд 2План:
1. Неклассический период развития культурологии
1.1. Культурологическая концепция эволюционизма
1.1.1. Социокультурная
эволюция О. Конта
1.1.2. Эволюционная теория культуры Г. Спенсера
1.1.3. Основные
положения эволюционизма 1.1.4. Теория матриархата И. Бахофена
1.1.5. Теория эволюции Л.Г. Моргана
1.1.6. Эволюционная концепция Э.Б. Тэйлора
Слайд 3План:
1.2. Ф. Ницше: культура и философия жизни
1.3. Неокантианство (баденская
школа)
1.4. Школа диффузионистов
1.5. Теория «идеальных типов» М. Вебера
2. Культурологические теории
современности2.1. Структурно-функциональное направление в культурологии
2.1.1. Основные положения структурно-функциональной школы
2.1.2. Функциональная теория культуры Б. Малиновского
2.2. Французская школа «Анналов»
2.3. Концепция волнообразного развития культуры П.А. Сорокина
Слайд 41.1. Культурологическая концепция эволюционизма
Представители и их труды:
1. Фридрих Густав Клемм (1802-1867),
«Общая история культуры человечества», 1843-1847.
2. Эдуард Бернетт Тайлор (1832-1972), «Первобытная
культура», 1871. 3. Льюис Генри Морган (1818-1881), «Древнее общество», 1877.
4. Джеймс Джордж Фрезер (1854-1941), «Золотая ветвь», 1890.
5. Иоганн Бахофен (1815-1887), «Матриархат»,1897.
1. Неклассический период развития культурологии
Слайд 7Данное направление сложилось под влиянием позитивизма Огюста Конта (1798-1857), Герберта
Спенсера (1820-1903) и теории Чарльза Дарвина (1809-1882).
Влияние на эволюционистов
Слайд 8Согласно теории Огюста Конта, все народы в своем развитии проходят
тождественные стадии. Социокультурная эволюция является интеллектуальной: тип интеллекта определяет тип
культуры.1. Первобытный тип культуры строится на основе мифа и религии.
1.1.1. Социокультурная эволюция О. Конта
Слайд 103. Новейший (позитивный) тип культуры основан на науке, которая отвергает
религию, метафизику и объясняет мир путем установления естественных, эмпирически наблюдаемых
взаимозависимостей.
Слайд 11
1.1.2. Эволюционная теория культуры Г. Спенсера
Исследовав природу эволюции («Социальная статика»,
1850), Герберт Спенсер пришел к выводу, что эволюция подчиняется закону
сохранения силы и материи.На основе этого закона ученый объясняет многообразный мир культуры.
Слайд 12Спенсер рассматривает стадии эволюции человеческого общества и культуры от «дикости»
и «варварства» до высших ступеней цивилизации.
Слайд 13В ходе однолинейной эволюции культура каждого общества приобретает более сложный.
Это происходит потому, что сознание человека меняется под воздействием господства
науки и техники. Сам по себе человек является продуктом поэтапного развития культуры.
Слайд 141. Существует общий, универсальный закон развития человеческих культур.
1.1.3. Основные положения эволюционизма
Слайд 152. Человеческий род един, поэтому все люди имеют примерно одни и
те же умственные способности и в сходных ситуациях будут принимать
примерно аналогичные решения, что в свою очередь определяет единство человечества и единообразие его культуры на сходных ступенях развития.
Слайд 163. В человеческом обществе имеет место непрерывный прогресс, т.е. прямолинейный
процесс перехода от простого ко все более сложному. Таким образом общественное
развитие идёт по законам эволюции.Эволюционное развитие
Слайд 174. Культурные различия народов вызваны их различными ступенями развития, а
все народы и все культуры соединены между собой в один
непрерывный развивающийся эволюционный ряд.Современный Шанхай
Современный Нью-Йорк
Эволюционисты об единстве народов
Слайд 185. Первобытное общество имело единые для всех народов социальные, культурные
и экономические модели.
Ласко
Альтамира
Капова пещера
Эволюционисты о первобытном обществе
Слайд 19Известность Иоганну Бахофену принесла его теория матриархата, поставившая под сомнение
традиционные представления об обществе.
1.1.4. Теория матриархата И. Бахофена
Ра и
Исида
Слайд 20Бахофен утверждал, что исторически матриархат предшествовал устройству семьи и общества,
основанного на примате отцовства.
Слайд 21Три наиболее значительных для человека небесных тела (земля, луна и
солнце) воплощают определенные этапы развития человеческой истории (например, земля –
материнское, солнце – отцовское начало).
Слайд 22Движение от материнского начала к отцовскому Бахофен метафорически разделяет на
три стадии:
«утреннюю», когда сын-солнце еще находится во власти матери-земли;
И. Бахофен о переходе от матриархата к патриархату
Слайд 23«полуденную» (фаллически-дионисийскую), когда солнце-сын полностью разворачивает свою светоносную силу;
Слайд 24«аполлонийская»: если Дионис лишь возвышает отцовское начало над материнским, то
Аполлон целиком освобождается от всякой связи с женским, его отцовство
более высокого, духовного порядка.
Слайд 26Господствующая роль женщины в родственных отношениях, религиозном культе и в
общественной и правовой жизни определяет первую ступень человеческой истории.
И.
Бахофен о роли женщины в истории
Слайд 27Об этом периоде Бахофен говорит как о «поэзии истории», времени,
когда при преобладании матерински-теллурических принципов господствовало всеобщее братство, мир и
гармония в обществе, а также между человеком и природой.И. Бахофен о «поэзии истории»
Слайд 28Льюис Генри Морган в работе «Древнее общество» (1877) изложил свою
теорию эволюции.
1.1.5. Теория эволюции Л.Г. Моргана
Слайд 29Ядром теории Моргана является идея об едином прогрессивном пути развития
человечества.
Морган предложил периодизацию истории, включающую три этапа:
дикость;
варварство;
цивилизацию.
Слайд 30На стадии дикости в человеческой деятельности господствовали
охота, рыболовство и собирательство,
отсутствовала
частная собственность, существовало равенство.
Слайд 31На стадии варварства появляется земледелие и скотоводство, возникает частная собственность
и социальная иерархия.
Третья стадия связана с возникновением государства, классового общества,
городов, письменности и т. д.
Слайд 32В «Древнем обществе» Морган обосновал свое открытие универсальности материнского рода,
разбив тем самым господствовавшую до того времени теорию, согласно которой
основной ячейкой человеческого общества была патриархальная семья, основанная на частной собственности и власти отца.Л.Г. Морган об универсальности материнского рода
Слайд 34Л.Г. Морган о семейно-брачных отношениях
Согласно Моргану, семейно-брачные отношения проходят в
своем развитии следующий путь:
1) промискуитет (беспорядочная половая связь со многими
партнёрами); 2) кровнородственная семья (половое общение разрешено лишь между теми, кто принадлежит к одному поколению );
Слайд 353) пуналуальная семья (форма группового брака, исключающая половую связь между единоутробными братьями
и сёстрами, а также братьями и сёстрами более дальних степеней родства);
4) синдиасмическая семья (один мужчина живет с одной женщиной; брачные узы легко расторгаются, дети остаются с матерью; впервые становится известен действительный биологический отец);
5) моногамия (отличается тесной связью между мужчиной и женщиной, которая может быть расторгнута только по воле мужчины).
Слайд 36Несмотря на то что гипотезы Моргана о существовании кровнородственный семьи
и семьи пуналуа были опровергнуты, в целом его идеи о материнском роде
и общей логике развития семьи стали общепризнанными.
Слайд 37Эдуард Бернетт Тэйлор исходил из эволюционной концепции поступательного прогрессивного развития
человечества и решительно выступал против утверждений о регрессе отдельных народов.
1.1.6. Эволюционная концепция Э.Б. Тэйлора
Слайд 38Тэйлор считал, что народы всего мира, стоящие на разных стадиях
эволюции вносят свою лепту в единую общечеловеческую культуру.
Отстаивая однолинейную
эволюцию, Тэйлор рассматривал ее как саморазвитие идей; технических изобретений, научных знаний и т.п.
Слайд 39Э. Тэйлор определял культуру как
совокупность знаний, верований, искусства, нравственности,
законов, обычаев.
Э.Б. Тэйлор о культуре и религии
Слайд 41Тейлор считал, что корни религии лежат в психической жизни людей,
доказывал, что монотеизму (единобожию) предшествовал политеизм (многобожие), а на заре
человечества религии как таковой не существовало.
Слайд 421.2. Ф. Ницше: культура и философия жизни
Немецким философом Фридрихом Ницше (1844–1900),
автором произведений «По ту сторону добра и зла», «Так говорил
Заратустра», был поднят вопрос о соотношении культуры и жизни.Это направление получило название философии жизни.
Слайд 43Центральным понятием философии Ницше является «жизнь», которая считается единственной подлинной
реальностью.
Слайд 44Все прочие явления интересны постольку, поскольку они связаны с главной
целью – сохранением жизни. Человек, по мысли Ницше, изначально антикультурен,
он – природное существо, а культура создана для подавления и порабощения человека.
Слайд 45Только благодаря культурным запретам, созданных обществом, моральным правовым нормам и
принципам искусства формируются социальные мифы и создаются иллюзорные мечты о
гуманизме, свободе и справедливости.
Слайд 46Культура для Ницше – это специфический способ адаптации человека к
жизни, который, будучи «больным» существом, не способен самостоятельно выжить в
потоке жизни.Поэтому человек и придумывает различные приспособления, защищающие его от потока жизни.
Слайд 47В основании культуры, как считает Ницше, лежат языки и символы.
Ф. Ницше считал, что развитие культуры предполагает построение логических конструкций
и символизацию.
Слайд 48Но оборотной стороной этого процесса становится стена, воздвигнутая языком и
отчуждающая человека от непосредственного переживания, от реальности, что еще больше
увеличивает слабость животного-человека.
Слайд 49Таким образом, в основе культуры лежит отчуждение, особенно заметное в
XIX в., завершающимся культурным кризисом.
Можно сказать, что для Ницше язык
– средство диверсии, разрушающее само бытие. 
Слайд 50Благодаря нему культура структурирует реальность, накладывая на нее схему-сетку норм
и ценностей, предопределяя довольно жестко фиксированный образ мира.
В этом
репрессивная роль культуры.
Слайд 51Вторым ключевым понятием философии Ницше является воля – как некий
органичный центр силы.
Ницше был атеистом и поэтому высшей ценностью
считал биологическую жизнь, характерной чертой которой является присущая всему живому «воля к власти». 
Слайд 52«Воля к власти» является главной движущей силой истории, а христианская
мораль подавляет ее, так как проповедует равенство, культ слабости, отказ
от насилия, смирение и аскетизм.
Слайд 54По его мнению, человечеству необходимо избавиться от ложных христианских ценностей
и утвердить истинные ценности, которыми могут быть только культ силы,
индивидуализм, элитарность, аристократизм.Поэтому Ницше признает лишь волю к власти – средство осознания человеком своей особости, стремление управлять своей жизнью.
Слайд 55Лабиринтный человек, аристократ духа и сверхчеловек
Важное место в концепции Ницше
занимает анализ разных типов личностей, связанных с культурой.
В основе
этого анализа – наличие у людей той или иной воли. 
Слайд 56Большую часть человечества составляет нетворческое большинство, обладающее лишь волей к
вещам или к символам.
Это серая масса, потребляющая то, что
создается другими. Ницше называет такой тип личности лабиринтным человеком.
Слайд 57Для них культура – хаотический набор ценностей.
Они испытывают постоянный страх,
что сделают что-то не так и пытаются заглушить его, гоняясь
за материальной обеспеченностью (вещами) либо за новыми знаниями (символами и образами).
Слайд 58Поэтому они постоянно отгорожены от потока жизни стеной культуры, не
могут выжить самостоятельно, а значит, нуждаются в руководстве и сильной
власти, которая заменяет отсутствующую у них волю к власти.
Слайд 59Воля к власти рождает людей-львов, аристократов духа, осознающих, что культура
не должна строиться на принципах равенства, что в ее основе
– различение людей.
Слайд 60Эти люди безжалостны по отношению к другим и к себе,
с ними связано изменение стиля жизни, появление новаций.
Слайд 61Именно аристократическая культура является той «закваской», которая не дает успокоиться
культуре и человеку.
Но эти люди также не свободны полностью,
ведь они могут погружаться в поток жизни лишь в моменты творчества.
Слайд 62Итогом, вершиной человеческого развития станет сверхчеловек, который развернет свою деятельность
в будущем.
Слайд 63Изредка такие люди встречаются в наши дни, это те, кто
сделал особенно много для смены культурных ориентиров человечества – Цезарь,
Александр Македонский, Платон, Сократ.
Слайд 65Для сверхчеловека характерна полная открытость миру, поэтому его прообразом становится
ребенок, непосредственно радующийся жизни и всему, что она посылает.
Слайд 66Сверхчеловек изживет отношение к культуре как к игре, правила которой
устанавливает природа.
Он сам определяет эти правила и берет на
себя ответственность за все, что происходит в этой жизни. 
Слайд 67Ведь придуманная лабиринтными людьми обычная мораль – чтобы никто не
выделялся из серой массы – не для него.
Слайд 68Понимая это, сверхчеловек становится имморален.
В будущем он будет ориентироваться
на этические детерминанты в своей деятельности – любовь, равенство, ответственность,
но это будут не христианские ценности, созданные лабиринтным человеком.
Слайд 69Сверхчеловек наполнит эти понятия новым смыслом, ибо равенство возможно только
в ответственности – в мире нет богов, которые могли бы
освободить нас от того, что мы сами должны делать.Поэтому Ницше говорит о «смерти Бога».
Слайд 70Важна для Ницше и половая идентификация в культуре, в свое
время впервые рассмотренная Руссо.
Ницше выделял женскую форму усвоения культурных
ценностей и женский стиль жизни – аморальный. 
Слайд 71Женщина для него – всегда человек толпы, она не сомневается,
не думает, что низводит ее на второстепенное положение.
Ради минутной
прихоти она готова отвергнуть любые нравственные детерминанты. 
Слайд 72Она не подвержена аккультурации, в ней много звериного.
У нее
нет воли, но под видом слабого животного таится жесткая репрессия.
Слайд 73Выделяет Ницше также мужское поведение, связанное с ответственностью за род.
Мужчина
изобретателен, он вводит все культурные новации, изобретает новые формы культурного
воздействия.У него есть воля, он быстро поддается аккультурации.
Мужчина имморален.
Слайд 74Он апофеоз культуры, является условием ее существования.
Но в то
же время он – жертва культуры, так как большая часть
мужчин становится лабиринтными людьми, из которых можно сделать все, что угодно.
Слайд 75Огромное значение в культуре, по мнению Ницше, имеет искусство, которое
он считал противоядием нигилизму.
С помощью искусства можно воспитать и
тем самым усовершенствовать человечество.Искусство – это иллюзия, которая непосредственно связана с жизнью и наиболее полно отражает ее сущность.
Слайд 76Два начала европейской культуры и ее кризис
Значительное место в концепции
культуры Ницше занимает его анализ европейской культуры.
Слайд 77В работе «Рождение трагедии из духа музыки» (1872) он выявил
два фундаментальных начала европейской культуры – дионисийское и аполлонийское.
Разные
полюсы человеческой культуры он отождествляет с образами древнегреческих богов Диониса и Аполлона. 
Слайд 78Они олицетворяют два противоборствующих начала и одновременно выражают всю полноту
жизни.
Мир Диониса – это стихийный, неуправляемый, хаотичный мир эмоций.
Он выражается через стихию звуков, обращается исключительно к слуху, и связан с первичным трагическим переживанием жизни.
Поэтому дионисийское начало воплощается в трагедии и музыке.
Слайд 79Мир Аполлона связан с гармонией, спокойствием, красотой и четкой формой.
Аполлонийское начало связано с замещением трагического переживания жизни прекрасными формами
в изобразительных, пластических искусствах.
Слайд 80Противопоставление аполлонийского и дионисийского начал началось еще в античности, так
как, по мнению Ницше, именно греки в полной мере ощутили
трагичность бытия, а также скорбь и восторг, являющиеся первопричиной творчества.
Слайд 81Соединяясь и растворяясь друг в друге, эти два начала должны
восстановить давно разорванное единство природы и человека.
Однажды этого удалось
добиться в античной трагедии, в которой оба начала проявляют себя в равной степени. Вновь этого удастся добиться лишь после появления сверхчеловека, который сможет окончательно примирить эти два начала.
Слайд 82Оценивая состояние современной ему европейской культуры, Ницше отмечает, что она
находится в состоянии кризиса.
Слайд 83Показателями кризиса Ницше считает недостаточность питания, преждевременное эротическое развитие, которое
является бичом молодежи, вступающей в жизнь уже развращенной и неспособной
избавиться от позорных наклонностей, а также алкоголизм, который стал привычкой.
Слайд 84Свидетельством кризисного состояния европейской культуры, с точки зрения Ницше, также
является широкое распространение декадентского искусства, которое служит не духовному возвышению
человека, а направлено на подавление его воли.
Слайд 85В перспективе европейскую культуру ожидает печальная судьба, но после того
как она достигнет низшей точки в своем развитии, начнется новый
подъем и цикл повторится.
Слайд 861.3. Неокантианство (баденская школа)
Представители этой школы (Генрих Риккерт (1863-1936), Вильгельм
Виндельбанд (1848-1915)) попытались установить фундаментальное отличие «наук о культуре» от
«наук о природе».Они пришли к выводу о том, что различие между этими науками заключается не в предмете, а методе познания, исследования.
Слайд 87Науки о природе стремятся установить сходное, повторяющееся в явлениях природы,
законы их развития.
Для естественных наук характерен генерализирующий метод –
выделяющий общее в вещах. 
Слайд 88Науки о культуре пытаются объяснить единичные, однократные культурно-исторические факты, которые
нельзя подвести под понятие общего закона.
Для гуманитарных наук характерен
индивидуализирующий метод – подчёркивающий неповторимость, уникальность явления.
Слайд 89По мнению неокантианцев, науки о природе и науки о культуре
различаются их отношением к ценностям.
Культура имеет ценностную природу.
Слайд 90Познание культурно-исторического факта и состоит в его отнесении к определённого
рода ценности – политической, религиозной, моральной, эстетической.
Слайд 91По мнению неокантианцев, ценности – это не объективная реальность, а
идеальное бытие, идеалы истины, добра и красоты, которые носят абсолютный,
вневременной характер.
Слайд 92По словам Г. Риккерта, «без идеала человек в духовном смысле
не может правильно жить».
Ценности, воплощённые в идеалах, придают смысл
человеческой жизни, выступают как духовные опоры, ориентиры жизни человека, его деятельности, культурного развития общества.
Слайд 93В конце XIX-начале XX вв. эволюционные представления о культуре были
подвергнуты критике баденской школой неокантианства и представителями культурно-исторической школы диффузионистов
– немецкими исследователями Фридрихом Ратцелем (1844-1904) и Лео Фробениусом (1873-1938).1.4. Школа диффузионистов
Слайд 94Ф. Ратцель рассматривал общества и культуры различных народов в неразрывной
связи с природными условиями.
Нерасторжимая связь между человеком и «землей»
– основополагающий принцип разработанной им антропогеографии. В историю науки Ратцель вошел прежде всего как один из наиболее ярких представителей географического детерминизма.
Концепции культуры Ф. Ратцеля и Л. Фробениуса
Слайд 95Лео Фробениус выдвигает теорию «культурного круга».
В соответствии с ней
любой предмет рассматривается как творческий акт, который возникает лишь однажды
в истории и, возникнув однажды, распространяется по всему миру.Исследователь проводит аналогию кругами от брошенного в воду камня.
Слайд 96Развитие культуры объясняется в соответствии с данным подходом не закономерной
линейной эволюцией от примитивного к более высокому уровню, а случайным
сочетанием творчества и заимствования.Диффузионисты о культуре как сочетании творчества и заимствования
Слайд 97То есть авторы придерживаются мнения, что творческий акт протекает как
сочетание случайностей.
Слайд 98Немецким социологом, историком Максимилианом (Максом) Карлом Эмилем Вебером (1864-1920) были
предложены абстрактные «идеальные типы», представляющие собой образ, схему.
1.5. Теория
«идеальных типов» М. Вебера
Слайд 99М. Вебер о соотношении религии с типом хозяйственной деятельности
Понятие идеального
типа – познавательная модель, позволяющая выявить соотношение между религией как
существенным компонентом социокультурной системы и хозяйственный деятельностью.Идеальный тип фиксирует «культурный смысл» того или иного явления.
Слайд 100Вебер выделяет две идеально-типические организации экономического поведения: традиционную и целерациональную.
Первая
существует с древности, вторая развивается в Новое время.
Преодоление традиционализма связано с развитием
современной рациональной капиталистической экономики, которая предполагает наличие определённых типов социальных отношений.М. Вебер об идеально-типических организациях экономического поведения
Слайд 101Анализируя эти формы, Вебер идеальный тип капитализма описывает как торжество
рациональности во всех сферах хозяйственной жизни.
Слайд 102В своей работе «Протестантская этика и дух капитализма» Вебер усматривает связь между
этическим кодексом протестантских вероисповеданий и духом капиталистической экономики, основанной на идеале предпринимателя-рационалиста.
Слайд 103В протестантизме в противоположность католичеству упор делается не на изучении догматики, но на моральной практике, выражающейся
в мирском служении человека, в выполнении своего мирского долга.
Слайд 1042. Культурологические теории современности
2.1. Структурно-функциональное направление в культурологии
Структурно-функциональный подход разрабатывали
в основном в рамках культурной антропологии такие учёные, как американцы:
Алфред Луис Крёбер (1876-1960),
Рут Бенедикт (1887-1948),
Маргарет Мид (1901-1978);
Британцы:
Эдвард Эван Эванс-Притчард (1902-1973 ),
Бронислав Каспер Малиновски (1884-1942),
Альфред Рэдклифф-Браун (1881-1955) и др.
Слайд 105США: представители структурно-функционально школы
Алфред Луис Крёбер
Рут Бенедикт
Маргарет Мид
Слайд 106Великобритания: представители структурно-функциональной школы
Эдвард Эван Эванс-Притчард
Бронислав Каспер Малиновски
Альфред Рэдклифф-Браун
Слайд 107Для структурно-функционального направления в культурологии характерны:
1. Отказ от принципа историзма,
то есть признания развития в том или ином виде;
2.1.1. Основные
положения структурно-функциональной школы
Слайд 1082. Признание существования устойчивых, неизменяемых, неразвивающихся явлений, «структур», которые одинаковы
для всех обществ, народов, культур.
Слайд 1093. Наличие общих функций во всех культурах, которые образуют «функциональное
единство» культур.
Слайд 110Культура есть целое, интегрированное из множества частей (элементов), каждый элемент
отвечает определённой потребности, функции.
Культура в трактовке функционалистов
Слайд 111Эта функция задана целым, культурой или её компонентами.
Единство общества
обеспечивается единством его культуры, производством и воспроизводством функций (ритуал, нормы,
традиции и т.д.).
Слайд 112Бронислав Каспер Малиновский считал, что культура – вещественная и духовная
система, направленная на обеспечение существования человека.
2.1.2. Функциональная теория культуры Б.
Малиновского
Слайд 113В поздних работах, особенно в опубликованном после его смерти очерке
«Научная теория культуры» (1944), Малиновский в систематической форме изложил свои
взгляды на природу культур и метод их познания.
Слайд 114Б.К. Малиновский о культуре и человеческих потребностях
Культурологическая концепция основателя функционализма
строилась на теории потребностей.
Для выделения человека из царства животных
он делит потребности на:основные и производные, порожденные культурной средой.
К последним относятся потребности в экономическом обмене, авторитете, социальном контроле, системе образования в каком-либо виде и т. д.
Слайд 115Удовлетворяя свои биологические потребности, человек добывает пищу, строит жилище и
т. д.
Тем самым он преобразует окружающую среду и создает
производное окружение, которое и есть культура. Культура – совокупность ответов на основные и производные потребности.
Б.К. Малиновский о культуре как о производном окружении
Слайд 116Б.К. Малиновский об элементах культуры и их функциях
Любая культура в
ходе своего развития вырабатывает некоторую систему устойчивого равновесия, где каждая
часть целого выполняет свою функцию.
Слайд 117Если уничтожить какой-либо элемент культуры (например, запретить вредный, с нашей
точки зрения, обряд), то вся этнокультурная система, а значит, и
народ, живущий в ней, может быть подвержена деградации и гибели.
Слайд 118Б. Малиновский резко осуждал грубое вмешательство колониальных чиновников в жизнь
коренного населения, что свидетельствовало о невежестве и непонимании ценностей других
культур.
Слайд 119Он подчеркивал, что «традиция, с биологической точки зрения, есть форма
коллективной адаптации общности к ее среде.
Уничтожьте традицию, и вы
лишите социальный организм его защитного покрова и обречете его на медленный, неизбежный процесс умирания».
Слайд 120В качестве примера нарушения функционального равновесия Малиновский приводил запрет на
обычай «охоты за головами», совершаемый юношами в день инициации на
одном из островов Тихого океана.Вскоре после того, как англичане запретили этот обычай как антигуманный, в обществе аборигенов началась дезорганизация.
Б.К. Малиновский о нарушениях равновесия культуры
Слайд 121Старейшины утратили авторитет, старым и больным не оказывалась помощь.
Рисовые
поля и хранилища остались без присмотра, так как люди покинули
обжитые места.
Слайд 122Приглашенные на остров антропологи выяснили, что «инициации» и «охота за
головами» были пусковыми событиями, обеспечивающими обязательность сельскохозяйственных работ и тем
самым поддерживающими сплоченность между семьями.
Слайд 123Б.К. Малиновский о последствиях нарушения культурного равновесия
Кроме этого, на
всех членов общности лежала обязанность сохранять запасы риса.
При запрете
обычая не приводилась в движение вся система культурно-хозяйственных связей.
Слайд 124Без рисосеяния за счет урожая фруктов и рыбной ловли можно
было прожить несколько лет.
Но в этой местности постоянно случались
неурожаи и были периоды отсутствия рыбы. 
Слайд 125Запас риса гарантировал выживание племени, поэтому регулярные полевые работы (необязательные
с точки зрения сиюминутных потребностей) должны были как-то поддерживаться.
Таким
поддерживающим символом и была «охота за головами». 
Слайд 126Одновременно с запретом этого обычая была нарушена церемония посвящения во
взрослые, что, в свою очередь, внесло дезорганизацию в иерархическую структуру
общности, нарушило систему подчинения младших старшим.
Слайд 127 Одним из основателей французской школы «Анналов» является Люсьен Февр
(1878-1956).
Название школы возникло по названию журнала «Анналы социальной и
экономической истории», основанного в 1929 г. Люсьеном Февром и Марком Блоком (1886-1944).
2.2. Французская школа «Анналов»
Слайд 128Принцип «тотальной» истории
Французская школа «Анналов» ведущим принципом объявляет «тотальную», или
«глобальную», историю.
Это история живших в конкретном времени и пространстве
людей, причем рассматриваемая с максимально большого количества точек наблюдения. 
Слайд 129Ее целью является восстановление всех доступных историку аспектов деятельности людей,
понимания их поступков и мотиваций деятельности.
Слайд 130«Тотальная» история устраняет искусственное деление истории на:
– политическую,
–
экономическую,
– социальную,
– дипломатическую,
– военную –
и стремиться дать
объемную картину исторической жизни на различных ее этапах. 
Слайд 131Задача историка, по мнению представителей школы «Анналов», состоит не в
оценке событий, а в понимании и объяснении поступков людей.
Слайд 132А для этого необходимо изучение среды, в которой жили люди,
а именно: природных условий средств коммуникаций и обмена, состояния техники,
а также плотности населения, продолжительности жизни и др.
Слайд 133 Американский социолог русского происхождения Питирим Александрович Сорокин (1889-1968)
считал, что в истории человечества нет замкнутых цивилизаций, происходит волнообразное
развитие культур.
2.3. Концепция волнообразного развития культуры П.А. Сорокина
Слайд 134Человечество как социокультурная суперсистема
В своем четырехтомном труде «Социальная и культурная динамика»
(1937-1941) Сорокин рассмотрел человечество как смену социокультурных суперсистем.
Слайд 135Исторический процесс представлялся ему как «циклическая флуктуация», т.е. идущая законченными
циклами смена переходящих друг в друга типов культуры.
Слайд 136В культуре следует различать два аспекта:
– внутренний – смысл,
ценность, духовное содержание культурных феноменов,
– внешний – материальное воплощение
смыслов и ценностей в вещах и явлениях. 
Слайд 137По его мнению, все предметы культуры являются знаками и символами,
этим они отличаются от природных объектов.
Слайд 138Если люди высоко ставят материальные ценности, то они сообща трудятся
для того, чтобы их получить.
Если интересы людей ориентированы на
духовные ценности, то религиозные верования скрепляют общество. 
Слайд 139Значения и ценности определяют место тех или иных вещей, явлений
природы, человеческих действий, психологических состояний в системе культуры.
Слайд 140Поэтому культура не может быть уподоблена ни механизму, ни организму.
П.
Сорокин полагал, что культура – симфония, гармония которой складывается с
помощью символов и ценностей.
Слайд 141Два основных типа культуры – идеациональная и чувственная
В зависимости от
того, какие ценности господствуют в обществе, Сорокин выделяет два основных
типа культуры – идеациональную и чувственную культуры.
Слайд 142Идеациональная культура характеризуется наличием носителей культуры, которые основывают свои ценности
на господствующих идеях, даже если эти идеи весьма примитивны.
Слайд 143В этой культуре преобладают сверхчувственные ценности, поклонение некоему Абсолюту, Богу,
который считается подлинной реальностью, а материальный мир лишь сотворенное Богом
бытие.
Слайд 144Этот мир лишь временное пристанище человеческой души, которая лишь после
смерти окажется в божественном вечном мире.
Слайд 145В этом мире вера господствовала над разумом.
Искусство также полностью
подчинялось задачам религии, знаки этого искусства, воплощенные в конкретных образах,
на самом деле символы ценностей невидимого божественного мира.
Слайд 146Герои произведений искусства – боги, ангелы и святые.
Считалось, что
шедевры рождаются по Божьей воле, а художники – лишь инструменты
в руках Его.
Слайд 147Образцом идеациональной культуры служит европейское Средневековье, в котором господствующее место
занимала религия.
Слайд 148Идеальный образец этой культуры – аскет-отшельник, умерщвляющий плоть и в
мистическом экстазе приближающийся к Богу.
Слайд 149От человека требовалось благочестие и послушание, добивались этого очень жесткими
законами, которые строже всего карали богохульство, святотатство и ересь.
Наказывали
тело, чтобы спасти душу.
Слайд 150Тициан Вечеллио Венера Урбинская
Чувственная (сенситивная) культура является по своей сути
эмпирической, светской, поскольку основана на доминировании чувственного восприятия и оценке
действительности преимущественно с утилитарной и гедонистической точки зрения.
Слайд 151
Тициан Вечеллио Любовь земная и небесная
Реальным и значимым здесь
признается лишь то, что воспринимается глазами, ушами, языком, осязается пальцами,
представляется верным рассудку.Истина чувства ценится выше истины веры.
Слайд 152Поэтому для этой культуры типичны материализм, релятивизм и скептицизм, а
наука является ее важнейшим компонентом.
Все, что противоречит научным истинам,
отвергается.
Слайд 153В этом типе культуры человек ориентирован на удовлетворение чувственных потребностей.
Аскеза кажется ему противоестественной и чуждой.
Его идеал – личное счастье.
Слайд 154Поэтому для сенситивной культуры, которая начинает развиваться в Европе с
эпохи Возрождения, характерны теории естественного права, общественного договора, разумного эгоизма
и утилитаризма.Естественно, что нравственность людей менее строга, более эгоистична, чем в идеациональной культуре.
Слайд 155Идеалистический тип культуры
Между этими двумя типами культуры существует промежуточный третий
тип культуры – идеалистический, соединяющий в себе черты двух основных
типов.
Слайд 156В нем чувство уравновешивается интеллектом, вера – наукой, опытное познание
– интуицией.
Наиболее отчетливо это позиция выражена в философии Аристотеля.
Слайд 157Мысли человека обращены к идеальному, разумному миропорядку, который возможен и
существует в виде отдельных фрагментов здесь, на земле.
Слайд 158Агесандр, Полидор и Афинодор Лаокоон и его сыновья
Искусство также насыщается
как церковным, так и светским содержанием.
Его задача – изображение
разумного и прекрасного в мире, оставаясь при этом возвышенным и серьезным. В художественных произведениях преобладают аллегорические и идеализированные образы.
Слайд 159Персонажами произведений становятся благородные, героические личности.
Даже негативные стороны жизни
приукрашиваются и показываются, чтобы в контрасте с ними ярче высветить
позитивные идеалы.
Слайд 160Циклическое развитие культуры: смерть старой и рождение новой культуры
Главный вывод
ученого – в истории все три типа культуры чередуются с
неотвратимостью природных процессов.Идет волнообразное изменение культур: от идеационального типа к идеалистическому, и от него – к чувственному.
Слайд 161В начальной стадии развития культуры она экспансивна, энергична, но постепенно
теряет запас своих сил и переходит в кризисное состояние.
После
этого приходится обращаться к другим принципам и двигаться к иному типу культуры.
