Новые компетенции педагога, работающего с лицами, имеющими ограниченные

здоровья

материала
выявление дополнительных отклонений в развитии детей
развитие речи учащихся
В

структуре дефекта детей с нарушением интеллекта первичным является…
инертность психики
незрелость эмоционально-волевой сферы
недоразвитие абстрактного мышления, процессов отвлечения и обобщения
Максимальное использование наглядности в работе с умственно отсталыми детьми обусловлено
нарушением взаимодействия между первой и второй сигнальными системами
слабостью замыкательной функции коры головного мозга
нарушением процессов нейродинамики
Дети с нарушением интеллектуальной сферы – это дети с
ЗПР
умственной отсталостью
педагогической запущенностью

Ничего личного...

не должен стать дефектологом (это другая профессия) – он должен

уметь переводить данные этой науки
на педагогический язык

Условия после оптимизации штатов

работа с одаренными
работа с не успевающими
работа с детьми с ОВЗ …

Сложный набор компетенций, которым сразу овладеть нельзя

специальной образовательной среды для реализации особых образовательных потребностей обучающихся
Применение

в образовательном процессе специальных педагогических технологий
Планирование и проведение специальной (коррекционной) работы по развитию познавательной активности
Обеспечение развития у обучающихся мотивации к качественному образованию, личностному развитию, социальной адаптации с учетом их особых образовательных потребностей Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегося
Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики Определять целевую направленность образовательных программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей
Составление психолого-педагогической характеристики обучающихся
Определение мер по профилактике трудностей в развитии и социальной адаптации

Трудовые действия педагога лиц с зпр, умственной отсталостью

Волгоград  Телефон(ы): +7 8442 60 28 20           График работы: Пн-Чт, 8:30-17:15.

Пт, 8:30-16:00. Перерыв с 12:30 до 13:00.  E-mail: fpk@vspu.ru  Дополнительный E-mail: fpkvspu@gmail.com


"Педагогика (для лиц, не имеющих педагогического образования)" - 502 часа. - Методики преподавания предметов (на базе высшего образования) - 252 часа. - "Психология (для лиц, не имеющих психологического образования)" - 502 часа - "Педагог-дефектолог (для лиц, не имеющих дефектологического образования, работающих в спец.учр."502 часа - "Олигофренопедагогика: образование детей с нарушением интеллекта и ЗПР" 502 часа

Факультет повышения квалификации ВГСПУ

Волгоград  Телефон(ы): +7 8442 60 28 68           График работы: Пн-Чт, 8:30-17:15.

Пт, 8:30-16:00. Перерыв с 12:30 до 13:00. 

Направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»

Профили: Олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, сурдопедагогика (4-5 лет)

Магистерские программы: Обучение и воспитание детей с ЗПР
Педагогическое сопровождение социализации лиц с ОВЗ
Логопедическая работа с лицами с нарушением речи
(2-2,5 года)

Факультет социальной и коррекционной педагогики ВГСПУ