Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новые тенденции в обучении истории и обществознанию
Содержание
- 1. Новые тенденции в обучении истории и обществознанию
- 2. Конференции«Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе» (г.
- 3. Информация МОН РФ Главное – обеспечить
- 4. Информация МОН РФ До конца 2017
- 5. Информация РособрнадзораТенденция к росту среднего балла ЕГЭ
- 6. Информация РособрнадзораК 2019 г. будет создана единая
- 7. Информация РособрнадзораПроблемы кроются в основной школе (видно
- 8. Концепция преподавания обществознания в РФСистематический курс обществознания
- 9. Концепция преподавания обществознания в РФСистемно-деятельностный подход к
- 10. Концепция преподавания обществознания в РФСвязь программы курса
- 11. Тенденции в изучении истории и обществознанияРеволюция 1917
- 12. Социальное проектирование как форма духовно – нравственного воспитания
- 13. ЛИДИРУЮЩАЯ ЦИФРОВАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМАВРЕМЯ УЧИТЬ, ВРЕМЯ УЧИТЬСЯ
- 14. Дистанционнаяшкола учителей www.drofa-ventana.ru
- 15. Учебный процесс в современных условиях направлен наЦентр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 16. Слайд 16
- 17. Традиционные и инновационные функции учебникаучебник как источник
- 18. Структура учебникаЦентр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 19. Конкурс Фонда «История Отечества» Фонд «История Отечества» и
- 20. Скачать презентанцию
Конференции«Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе» (г. Москва, РАН и «Ассоциация учителей истории и обществознания»)«Вопросы обновления содержания общественно-научного образования в российской школе» (г. Москва, ОИГ «Дрофа-Вентана»)«Школа XXI века: стратегии и эффекты
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Новые тенденции в обучении истории и обществознанию
По материалам Всероссийских конференций
март
2017 г.
Слайд 2Конференции
«Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе» (г. Москва, РАН и
«Ассоциация учителей истории и обществознания»)
«Вопросы обновления содержания общественно-научного образования в
российской школе» (г. Москва, ОИГ «Дрофа-Вентана»)«Школа XXI века: стратегии и эффекты образовательных инноваций» (г. Пермь, Университетский округ НИУ-ВШЭ)
Слайд 3Информация МОН РФ
Главное – обеспечить единство образовательного пространства при
сохранении вариативности образования
В 2018 – 2019 гг. будут внесены изменения
в ФГОС всех уровней в части предметных результатов, изменятся ПООП (конкретизация результатов по классам)
Слайд 4Информация МОН РФ
До конца 2017 г. должны быть утверждены
на уровне Правительства РФ все предметные концепции, и это –
приоритетные документыВ соответствии с Концепциями будут скорректированы ПООП и созданы новые учебники
До 2019 г. не будет кардинально меняться перечень учебников
Слайд 5Информация Рособрнадзора
Тенденция к росту среднего балла ЕГЭ по истории в
РФ:
2014 г. – 45,3
2015 г. – 46,7
2016 г. –
48,1При этом есть объективный предел роста среднего балла, по мере его роста экзамен будет усложняться
Слайд 6Информация Рособрнадзора
К 2019 г. будет создана единая система оценки качества
образования в Российской Федерации:
ГИА – ЕГЭ и ОГЭ (вопрос об
обязательном экзамене по истории не решён)ВПР (4, 5, 11 классы и, возможно, все остальные)
НИКО и исследования компетенций учителей
Слайд 7Информация Рособрнадзора
Проблемы кроются в основной школе (видно снижение результатов НИКО
от 6 к 8 классу)
Залог успеха на экзамене – системная
работа в течение всего курса обученияЕсли выявлены проблемы – нужны не административные меры, а повышение квалификации
Важна стабильность в системе оценки качества образования
Нужно совершенствовать способы оценивания метапредметных результатов
Слайд 8Концепция преподавания обществознания в РФ
Систематический курс обществознания из двух концентров
(6 – 9 и 10 – 11 классы)
Будет усилено предметное
содержание в 6 – 7 классахВ 10 – 11 классах обществознание будет обязательным предметом но можно выбрать базу или профиль
На профильном уровне обществознание будет изучаться по модулям социальных наук, в остальном сохранится интегративный характер курса
Слайд 9Концепция преподавания обществознания в РФ
Системно-деятельностный подход к обучению
Философия, экономика, социология,
юриспруденция, политология, психология, культурология
Финансовая грамотность, местное самоуправление, сетевые коммуникации, отечественная
общественная мысльРаспределение материала по классам – в ПООП
Слайд 10Концепция преподавания обществознания в РФ
Связь программы курса обществознания с программой
воспитания и социализации
Повышение квалификации учителей обществознания
Дорожная карта реализации Концепции
Новые учебники,
скорее всего, с 1 сентября 2019 г.
Слайд 11Тенденции в изучении истории и обществознания
Революция 1917 года как единый
процесс от Февраля к Октябрю, без противопоставления
Народный характер революции
Российский народ
как гражданская нацияОт дружбы народов – к дружному народу
Слайд 15Учебный процесс в современных условиях направлен на
Центр изучения учительских практик,
Институт образования НИУ ВШЭ
Слайд 16
Этапы проектирования современного учебного процесса
Двигаемся от планируемого результата!
Центр изучения учительских
практик, Институт образования НИУ ВШЭ
Слайд 17Традиционные и инновационные функции учебника
учебник как источник учебной информации;
учебник как
средство организации и управления учебной деятельностью школьников;
развивающая, воспитательная, коммуникативная, функция
дифференциации и индивидуализации обучения Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
Учебник как средство обобщения, систематизации и коррекции полученной информации, в том числе из Интернета, СМИ и т.д.
Учебник становится средством обеспечения иных (кроме урока) организационных форм обучения.
Слайд 19Конкурс Фонда
«История Отечества»
Фонд «История Отечества» и Ассоциация учителей истории и
обществознания проводят Всероссийский конкурс среди школьных учителей истории «История в школе:
традиции и новации». Принять участие в конкурсе могут школьные учителя истории из всех регионов Российской Федерации. Срок регистрации до 21 апреля 2017 года. Форма регистрации в конкурсе расположена по адресу: http://school.historians.ru/?p=2950 Подробнее о конкурсе - в Положении на сайте Ассоциации учителей истории и обществознания.
