Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
о прохождении учебно-ознакомительной практики ОТЧЁТ Кукос Софьи
Содержание
- 1. о прохождении учебно-ознакомительной практики ОТЧЁТ Кукос Софьи
- 2. формирует базовые профессиональные навыкинаправляет студента в русло
- 3. Я проходила ознакомительную практику в центре развития
- 4. интерес и уважение к Человекутолерантностьгибкость, открытость изменениямчувствительностьумение
- 5. ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИКСоздал Пип УилсонАдаптировал Л.П. ПономаренкоМетодика может
- 6. Цель методики состоит в изучении уровня и
- 7. Один из рассказов я использовала изпредставленного учебного
- 8. ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИКИз учебного пособия по тренировке памяти
- 9. углубила знания в области психодиагностикиприобрела навык в
- 10. Ирина Владимировна Моисеева директор, основатель центра,педагог,психолог, Александра Николаевна Грицак,педагог-психолог,преподаватель по группам краткосрочного пребывания
- 11. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
- 12. Скачать презентанцию
формирует базовые профессиональные навыкинаправляет студента в русло желаемого развитиязакладывает основы профессионального мировоззрения, личной концепции профессионального трудаУЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1о прохождении
учебно-ознакомительной практики
ОТЧЁТ
Кукос Софьи Андреевны
Студентка 2 курса учебной группы
ПС 3-19-01
Слайд 2формирует базовые профессиональные навыки
направляет студента в русло желаемого развития
закладывает основы
профессионального мировоззрения, личной концепции профессионального труда
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Слайд 3Я проходила ознакомительную практику в центре развития интеллекта «Академия всезнаек».
Работа
педагога-психолога заключается в оказании психологической помощи всем обратившимся в центр
развития интеллекта.ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАЗЫ ПРАКТИКИ
Слайд 4интерес и уважение к Человеку
толерантность
гибкость, открытость изменениям
чувствительность
умение ясно выражать свои
мысли
умение слышать и понимать другого
умение управлять собственными эмоциями
КАЧЕСТВА, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ
БЫТЬприсуще педагогу-психологу:
Слайд 5ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИК
Создал Пип Уилсон
Адаптировал Л.П. Пономаренко
Методика может использоваться для оценки
успешности адаптации ребенка в начале школьного обучения и при переходе
в среднее звено.МЕТОДИКА №1: «ДЕРЕВО С ЧЕЛОВЕЧКАМИ»
Слайд 6Цель методики состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной
со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.
Тест состоит
из 58 вопросов. На каждый вопрос требуется однозначно ответить “Да” или “Нет”.ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИК
МЕТОДИКА №2: Тест
тревожности по Филлипсу
Слайд 7Один из рассказов я использовала из
представленного учебного пособия для детей.
Мне
удалось расположить к себе ребенка и вместе с педагогом-психологом провести
диагностику.ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИК
МЕТОДИКА №3:
Слайд 8ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИК
Из учебного пособия по тренировке памяти была взята эта
иллюстрация.
На занятии с педагогом-психологом я наблюдала работу с ребенком дошкольником,
где он старался запомнить каждый рисунок, объединить предметы по группам и найти сходства.МЕТОДИКА №4:
ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ
Слайд 9углубила знания в области психодиагностики
приобрела навык в проведении коррекционных занятий
приобрела
опыт формулирования психологических рекомендаций по результатам проведённой работы, психодиагностической работы
с детьми 6-8 летприобрела опыт индивидуального консультирования и навык работы с неблагополучными семьями
ВЫВОД
Слайд 10Ирина Владимировна Моисеева
директор, основатель центра,
педагог,психолог,
Александра Николаевна Грицак,
педагог-психолог,преподаватель по
группам краткосрочного пребывания
