Обеспечение безопасности в использовании цифровых технологий

(цифровой куратор)»

данным пользователей - логинам, паролям, данным лицевых счетов и банковских

карт.

переходить по ссылкам, полученным от неизвестных отправителей.
Получив электронное сообщение от

неизвестного отправителя, обращать внимание на электронный адрес.
Не оставлять личные данные, данные банковских карт, логины, пароли и т.п. на непроверенных или незащищенных сайтах.

Метод противодействия:


Использовать антивирус: есть как платные, так и бесплатные

программы (Avast, Kaspersky Free и другие).
Не загружать вложенные файлы, полученные от неизвестных отправителей.
Не устанавливать программы, полученные из неизвестных источников.
Устанавливать на мобильные устройства приложения только из официальных магазинов (например, Google Play, App Store)

сложные пароли:
состоящие из заглавных и строчных букв, цифр и

специальных символов;
желательно не менее 10 символов в длину.
Не сообщать никому пароли от электронной почты, социальных сетей.
Не использовать публичные точки доступа Wi-Fi для совершения оплаты, ввода паролей и совершения иных действий, сведениями о которых вы не намерены делиться с посторонними.

это не должно быть слово из любого языка, должен содержать

минимум 3 иероглифа, текст из древней Греции и одну формулу по физике.

людьми в Интернете.
Реальные встречи.
Азартные игры.
Игры, угрожающие жизни и здоровью.
Вредоносное программное

обеспечение.

(апрель 2017 г.)

Метод противодействия:


Функция родительского контроля: блокирует неприемлемый контент, отслеживает, с

кем ребенок общается онлайн.
Защитные продукты, которые не позволяют ребенку отправлять через чаты и мессенджеры личную информацию, например, номер банковского счета, имена и адреса.
Обучение ребенка правилам безопасного поведения в сети, в том числе избегать общения с незнакомцами, не встречаться с людьми «из Интернета», не раскрывать свои личные данные.
Акцентирование внимания на возможностях сети: обучение, в том числе в игровой форме, развитие своих способностей, профориентация.

ключевых задач:
обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации

в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

в т.ч. для реализации электронного обучения;
использование дистанционных образовательных технологий;
реализация образовательных

программ в сетевой форме.

и других предметных областей во всех муниципальных образованиях Калужской области

осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в т.ч. детских технопарков «Кванториум» (в т.ч. мобильных), с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях.
К концу 2024 года не менее чем в 130 школах, расположенных в сельской местности, созданы условия для реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий.

год в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых

уроков «ПроеКТОриЯ», направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 85 % от общего числа обучающихся Калужской области. Сайт https://proektoria.online
Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья к концу 2014 года будут обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий.

высокоскоростным доступом к сети Интернет.
Создание центра цифрового образования «IT-куб» позволит

обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации.
Создание информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения для каждого обучающегося (общее и дополнительное образование). До 2022 г. платформа апробируется в 10 пилотных и к 2024 г. она заработает для всей России.

2024 году в образовательные программы будут внедрены современные цифровые технологии:

виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие.
К 2020 году будет внедрена интеграционная платформа непрерывного образования, которая позволит обеспечить сопровождение и поддержку системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков.

введена в эксплуатацию государственная информационная система "Современная цифровая образовательная среда"

на базе информационного ресурса (портала), обеспечивающего доступ по принципу "одного окна" к онлайн-курсам, реализуемым различными образовательными платформами, с целью широкого и качественного внедрения онлайн-технологий в образовательный процесс, расширения возможностей реализации персональных образовательных траекторий, обеспечения доступности образовательного онлайн-контента.

Сайт https://online.edu.ru.

система в сфере развития добровольчества, представляющую собой систему эффективного поиска

информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества.
Сайт https://добровольцыроссии.рф