Обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста средствами

РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Самарский государственный социально-педагогический университет»

Выполнил: студент 4 курса очной формы обучения
направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль: «Дошкольное образование»)
Захарова Наталья Александровна
Научный руководитель:
к.филол.н, ст. преподаватель кафедры дошкольного образования
Гоннова Н.В.

Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа

Предмет исследования: игровая деятельность как средство обогащения словарного запаса детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментальным путём проверить возможности использования игровой деятельности в обогащении словарного запаса детей дошкольного возраста.

1. Изучить психолого-педагогическую и научно-методическую

литературу по проблеме обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста. 2. Охарактеризовать основные понятия исследования. 3. Выявить уровень развития словаря детей старшего дошкольного возраста. 4. Разработать комплекс игр, направленных на обогащение словарного запаса детей дошкольного возраста, и экспериментально проверить их результативность

- теории развития детской

речи
(М.М. Алексеева, А.М. Бородич, Ф.А.Сохин, В.И. Яшина);
исследования особенностей речи
(Л.С. Выготский, В.В. Гербова, А.Н. Гвоздев, С.Н. Цейтлин и др.);
- развитие словарного запаса дошкольников (А.Г. Арушанова, В.И. Логинова и др.).

словарного состава родного языка.
(М.М. Алексеева)

Обогащение словаря детей старшего дошкольного

– это процесс, связанный с положительной динамикой количественных и качественных изменений за счёт усвоения слов категориальных групп, находящихся на разных уровнях осмысления.
(В. В Гербова)

это?»
Цель: обогащать словарь детей, формировать умение правильно рассказать о

том или ином предмете.

2. Дидактическая игра «Подбери слово»
Цель: обогащать словарь ребёнка, формировать умение подбирать нужные по смыслу слова.

Цель: обогащать речь детей фразеологизмами, словами- действиями.

словарь именами прилагательными; формировать умение находить предмет, ориентируясь на его

признаки и действия.

слово наоборот»
Цель: обогащать словарь ребёнка словами-антонимами.
2. Дидактическая игра «Подбери слово-«приятель»
Цель:

обогащать словарь ребёнка словами синонимами.

умение понимать значение многозначных слов, обогащение словаря многозначными словами.

режиссёр, съёмка, гример, костюмер, оператор), формировать представления о работниках индустрии

кино.
Предварительная работа: рассказы детей о совместном походе с родителями в кинотеатр, знакомство с профессиями режиссёр, гримёр, актер, оператор, костюмер и их родом занятий, знакомство детей с профессией актёр и с его работой, просмотр кинофильма о съёмке фильма.
Роли: режиссёр, костюмер, гримёр, актёры.
Примерные речевые обороты и игровые действия: «Актёр, пройдите, пожалуйста, в костюмерную», «Актёры, пожалуйста, займите свои места. Камера – мотор! Начали!», «Ещё один дубль!», «Стоп! Снято! Всем спасибо!».

Оценка отлично;
4. Последовательность;
5. Индивидуальность;
6. Закрепление;