класс.
Профильный уровень.
Ульева О.В., учитель истории и обществознания ГБОУ Школа
№ 1353. Москва. Зеленоградский АО.МЫШЛЕНИЕ
И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обществознание 10 класс «Мышление и деятельность»
Содержание
- 1. Обществознание 10 класс «Мышление и деятельность»
- 2. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:Что такое человеческая деятельность? Отличия деятельности
- 3. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:ЧТО ТАКОЕ МЫШЛЕНИЕ? ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ:опосредованный характер;
- 4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИСУЩА ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕКУ И ОБЩЕСТВУ.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -активность
- 5. ОТЛИЧИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ АКТИВНОСТИ ЖИВОТНЫХЖивотные тоже
- 6. СУБЪЕКТ – это тот, кто осуществляет деятельность
- 7. По соотношению субъекта и объекта можно выделять:СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИСООТНЕСИТЕ СИТУАЦИИ С ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- 8. РЕЗУЛЬТАТСРЕДСТВАСТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИЦЕЛЬЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого результата,
- 9. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДЕЯТЕЛЬНОСТЬПРАКТИЧЕСКАЯ -ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ В
- 10. МОТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМОТИВ – это побуждение к деятельности,
- 11. Cogito, ergo sum (лат. — «МЫСЛЮ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, СУЩЕСТВУЮ») —философское утверждение Рене Декарта,
- 12. МЫШЛЕНИЕ – высшая ступень человеческого познания, процесса
- 13. ВИДЫ МЫШЛЕНИЯНАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕНАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕСЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕАБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОЕ
- 14. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯАБСТРАКТНОЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ)ОБРАЗНОЕ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ)Биологический тест «Кто я?»
- 15. СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯУСТАНОВЛЕНИЕ СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ ПРЕДМЕТОВ И
- 16. СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯМышление человека протекает в форме суждений
- 17. СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯПроцесс получения умозаключения называется РАССУЖДЕНИЕМ.ИНДУКЦИЯ –
- 18. МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК ЯЗЫК – объективная материальная форма
- 19. По различным оценкам, объем человеческой памяти равен
- 20. ТЕРМИНОЛОГИЯ:ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - активность человека, направленная на преобразование
- 21. http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/1.html - текст учебника Боголюбов Л. Н. Обществознание.
- 22. Скачать презентанцию
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:Что такое человеческая деятельность? Отличия деятельности человека от активности животных. Структура деятельности: субъект и объект;цель, средства, действия, результат. Мотивы деятельности:потребности;социальные установки;убеждения;интересы;влечения.Сознательное и бессознательное в деятельности.Основные виды деятельности:игра;учеба;труд;общение.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Кодификатор по обществознанию.
Глава 1. Человек и общество. Тема 1.5.
Обществознание 10
класс. Профильный уровень.
№ 1353. Москва. Зеленоградский АО.
Слайд 2ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
Что такое человеческая деятельность?
Отличия деятельности человека от активности
животных.
Структура деятельности:
субъект и объект;
цель, средства, действия, результат.
Мотивы деятельности:
потребности;
социальные установки;
убеждения;
интересы;
влечения.
Сознательное
и бессознательное в деятельности.Основные виды деятельности:
игра;
учеба;
труд;
общение.
Слайд 3ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
ЧТО ТАКОЕ МЫШЛЕНИЕ?
ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ:
опосредованный характер;
обобщенность.
ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ:
абстрактное (теоретическое);
образное
(художественное).
ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ:
анализ и синтез;
сравнение;
абстрагирование;
обобщение и конкретизация.
ЭТАПЫ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:суждение, умозаключение, понятие;
индукция и дедукция.
МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЫШЛЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 4ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРИСУЩА ТОЛЬКО
ЧЕЛОВЕКУ И ОБЩЕСТВУ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -
активность человека, направленная на
преобразование им окружающего мира и самого себя.
КАКИЕ ЯВЛЕНИЯ МОЖНО НАЗВАТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ?СОЗНАТЕЛЬНАЯ
ПРОДУКТИВНАЯ
ОРУДИЙНАЯ
ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ
ОБЩЕСТВЕННАЯ (СОЦИАЛЬНАЯ)
Слайд 5ОТЛИЧИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
ОТ АКТИВНОСТИ ЖИВОТНЫХ
Животные тоже добывают себе пищу,
но только человек придумал кулинарию.
Животные тоже строят себе дома,
но
только человек придумал архитектуру.
Слайд 6СУБЪЕКТ – это тот, кто осуществляет деятельность (человек или общество).
ОБЪЕКТ – это тот, над кем или то, над чем
осуществляется деятельность.СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОПРЕДЕЛИТЕ СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Слайд 7По соотношению субъекта и объекта можно выделять:
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СООТНЕСИТЕ СИТУАЦИИ
С
ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Слайд 8РЕЗУЛЬТАТ
СРЕДСТВА
СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ
ЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого результата,
на достижение которого
направлена
деятельность.
ИЗ КАКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
СОСТОИТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СРЕДСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –
предмет, явление, процесс,
используемые человеком в его деятельности, т.е. все то, что служит орудием действий. ДЕЙСТВИЯ
ДЕЙСТВИЕ — это активное поведение людей, основанное на рациональном целеполагании и направленное на объект с целью сохранения или изменения его состояния.
РЕЗУЛЬТАТ - продукт деятельности индивида.
Слайд 9ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРАКТИЧЕСКАЯ -
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ В ПРИРОДЕ
И ОБЩЕСТВЕ
ОБЪЕКТОВ
(производство продуктов питания, строительство зданий и пр.)
ДУХОВНАЯ -
ВСЕ, ЧТО МЕНЯЕТ
СОЗНАНИЕ ЛЮДЕЙ(получение образования, занятия наукой, музыкой и пр.)
Слайд 10МОТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОТИВ – это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением
потребностей.
ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
МАСЛОУ АБРАХАМ
(1908-1970).
Американский психолог, один
из лидеров гуманистической психологии.
ПЕРВИЧНЫЕ, ВРОЖДЕННЫЕ
ВТОРИЧНЫЕ,
ПРИОБРЕТЕННЫЕ
Проиллюстрируйте примером каждый мотив деятельности.
Слайд 11Cogito, ergo sum (лат. — «МЫСЛЮ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, СУЩЕСТВУЮ») —философское утверждение Рене Декарта, фундаментальный элемент западного
рационализма Нового времени.
РЕНЕ ДЕКАРТ
(1596—1650).
Французский философ,
математик, механик, физик и физиолог.
Художник Франс Халс .
МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – СПОСОБЫ
СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.МЫШЛЕНИЕ –
высшая ступень познания человеком действительности.
Назовите каналы
связи человека
с окружающим миром?
5 ОРГАНОВ ЧУВСТВ
ЧУВСТВЕННОЙ ОСНОВОЙ МЫШЛЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ОЩУЩЕНИЯ,
ВОСПРИЯТИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
Слайд 12МЫШЛЕНИЕ –
высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности.
Позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на
чувственной ступени познания.МЫСЛЬ – отдельный акт мышления, а также его содержание, результат (продукт)
ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ
ОПОСРЕДОВАННЫЙ ХАРАКТЕР
ОБОБЩЕННОСТЬ
То, что невозможно познать прямо (непосредственно), человек познает опосредованно:
одни свойства через другие, неизвестное – через известное.
Так как свойства объектов в действительности связаны, то познание возможно через обобщение.
Общее существует и проявляется лишь в отдельном , конкретном.
Проиллюстрируйте примерами особенности мышления.
Слайд 14ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ
АБСТРАКТНОЕ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ)
ОБРАЗНОЕ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ)
Биологический тест «Кто я?»
Слайд 15СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯ
УСТАНОВЛЕНИЕ СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ
ОБЪЕДИНЕНИЕ ЧАСТЕЙ
В
ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ
МЫСЛЕННОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ, ФИКСИРОВАНИЕ ТОЛЬКО ОБЩИХ СУЩЕСТВЕННЫХ СВОЙСТВ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ ТОЛЬКО
ДАННОМУ КЛАССУ ПРЕДМЕТОВ ИЛИ ОТНОШЕНИЙМЫСЛЕННОЕ РАЗЛОЖЕНИЕ
ЦЕЛОГО НА ЧАСТИ
ПРОЦЕСС МЫСЛЕННОГО СОСРЕДОТОЧЕНИЯ НА ЛЮБОЙ, ДАЖЕ ВТОРОСТЕПЕННОЙ, ДЕТАЛИ И ОТВЛЕЧЕНИЯ ОТ ДРУГИХ СТОРОН
МЫСЛЕННОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ КАКОЙ-ЛИБО ВАЖНОЙ СТОРОНЫ ПРЕДМЕТА, ВРЕМЕННОЕ ОТВЛЕЧЕНИЕ ОТ ДРУГИХ, МЕШАЮЩИХ СОСРЕДОТОЧЕНИЮ НА ГЛАВНОМ, СТОРОН
АНАЛИЗ- мысленное разложение целого на части.
СИНТЕЗ – объединение частей в единое целое (операция, обратная анализу).
СРАВНЕНИЕ – установление сходства и различия предметов и явлений.
АБСТРАГИРОВАНИЕ – мысленное выделение какой-либо важной стороны предмета, временное отвлечение от других, мешающих сосредоточению на главном, сторон.
ОБОБЩЕНИЕ - это мысленное выделение, фиксирование только общих существенных свойств, принадлежащих только данному классу предметов или отношений.
КОНКРЕТИЗАЦИЯ – процесс мысленного сосредоточения на любой, даже второстепенной, детали и отвлечения от других сторон.
Слайд 16СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯ
Мышление человека протекает в форме суждений и умозаключений.
СУЖДЕНИЕ –
форма мышления, отражающая объекты действительности в их связях и отношениях.
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
– вывод из нескольких суждений, дающий нам новое знание о предметах и явлениях объективного мира.ПОНЯТИЕ – это отражение существенных признаков предмета.
В приведенных примерах найдите суждение и умозаключение:
Все люди братья.
Все люди хотят мира.
Если все люди братья и все хотят мира, значит война есть преступление против человечества.
Слайд 17СОДЕРЖАНИЕ МЫШЛЕНИЯ
Процесс получения умозаключения называется РАССУЖДЕНИЕМ.
ИНДУКЦИЯ – рассуждение от частного
(единичного) к общему.
ДЕДУКЦИЯ – рассуждение от общего к частному (единичному).
В
приведенных примерах найдите индуктивное и дедуктивное рассуждение:Любой человек мыслит. Иван мыслит. Следовательно Иван – человек.
Иван – человек. Иван мыслит. Следовательно любой человек мыслит.
Слайд 18МЫШЛЕНИЕ И ЯЗЫК
ЯЗЫК – объективная материальная форма мышления.
Мышление и
язык (речь) – едины. Мысль становится мыслью только через слово
– устное или письменное.
Слайд 19По различным оценкам, объем человеческой памяти равен примерно от единицы
с семью нулями до единицы с 21 нулем.
Если исходить из
того, что одна книга объемом в 10 печатных листов содержит 432 000 знаков, то мозг человека может хранить информацию, равную по объему от 23 тысяч до 300 триллионов книг.Для сравнения: фонд одной из крупнейших библиотек мира – Национальной библиотеки конгресса США – составляет 100 миллионов книг.
В среднем любой человек с помощью тренировок может улучшить качество своего мышления минимум в 4 раза (в 4 раза быстрее читать, придумывать, разгадывать...).
Лучший способ развития мозга - заниматься тем, что вы еще никогда не делали (танцы, пение, новая еда, науки и т.д.). Например, если вы правша, то учитесь писать левой рукой.
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О МЫШЛЕНИИ
Слайд 20ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - активность человека, направленная на преобразование им окружающего мира
и самого себя.
СУБЪЕКТ – это тот, кто осуществляет деятельность (человек
или общество). ОБЪЕКТ – это тот, над кем или то, над чем осуществляется деятельность.
ЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
СРЕДСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - предмет, явление, процесс, используемые человеком в его деятельности, т.е. все то, что служит орудием действий.
ДЕЙСТВИЕ — это активное поведение людей, основанное на рациональном целеполагании и направленное на объект с целью сохранения или изменения его состояния.
РЕЗУЛЬТАТ - продукт деятельности индивида.
МЫШЛЕНИЕ - высшая ступень человеческого познания, процесса отражения объективной действительности. Позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственной ступени познания.
МЫСЛЬ – отдельный акт мышления, а также его содержание, результат (продукт).
Слайд 21http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/1.html - текст учебника Боголюбов Л. Н. Обществознание. 10 класс. Профильный
уровень.
http://school-collection.edu.ru
http://ru.wikipedia.org
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ:
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ:
САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ:
http://www.ege.edu.ru/
- официальный портал ЕГЭ (календарь экзаменов; кодификатор, спецификация, демоверсия; шкала перевода баллов; личный кабинет).http://fipi.ru – открытый банк заданий ЕГЭ.
http://soc.reshuege.ru – банк заданий ЕГЭ, возможно проверить ответы, есть комментарии ко всем вопросам.
http://stupinaoa.narod.ru/index/0-20 - здесь можно найти развернутые планы и критерии оценивания по различным темам курса обществознания.
http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie/10-klass/bchelovekb/deyatelnost?seconds=0 - ИнтернетУрок «Деятельность».
http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie/10-klass/bchelovekb/struktura-deyatelnosti?seconds=0 - ИнтернетУрок «Структура деятельности».
Теги
