Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обязательный выпускной экзамен по учебному предмету Иностранный язык
Содержание
- 1. Обязательный выпускной экзамен по учебному предмету Иностранный язык
- 2. Цель:Оценить уровень практического владения выпускниками изучаемым иностранным языкомОбъект:Коммуникативная компетенция
- 3. Нормативные правовые документы:Образовательный стандартКонцепция учебного предмета «Иностранный язык»Учебная программаПравила проведения аттестации учащихся
- 4. Экзаменационная комиссия:Председатель комиссии3 члена комиссии
- 5. Выпускники демонстрируют:Знаниелексических единицустойчивых словосочетанийграмматических явленийособенностей произношения и ритмико-интонационного оформленияУмениевоспринимать и понимать устную речь на слух
- 6. Выпускники демонстрируют:Владение устной речьюведение беседыумение дать советвыражение пожеланиякомментированиеумение делать сообщениевысказывание оценочных суждений
- 7. III этапа:Собеседование на основе прочитанного текстаСобеседование на основе прослушанного текстаБеседа по ситуации общения
- 8. I этап (собеседование по прочитанному тексту):О
- 9. Требования к I этапу:Аутентичный текстСтили: художественный, научно-популярный,
- 10. II этап (собеседование по прослушанному тексту):Кто? Что? Где? Когда? Как? Почему? В связи с чем?
- 11. Требования (II этап):Типы аудиотекстов: рассказ, фрагмент радиопередачи,
- 12. III этап (беседа по ситуации общения):Давай
- 13. III этап:4. В школе есть ребята, которые
- 14. Требования к III этапу:Тематика - в соответствии
- 15. Общие требования:Экзаменационная комиссия формируется в соответствии с
- 16. Скачать презентанцию
Цель:Оценить уровень практического владения выпускниками изучаемым иностранным языкомОбъект:Коммуникативная компетенция
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
Оценить уровень практического владения выпускниками изучаемым иностранным языком
Объект:
Коммуникативная компетенция
Слайд 3Нормативные правовые документы:
Образовательный стандарт
Концепция учебного предмета «Иностранный язык»
Учебная программа
Правила проведения
аттестации учащихся
Слайд 5Выпускники демонстрируют:
Знание
лексических единиц
устойчивых словосочетаний
грамматических явлений
особенностей произношения и ритмико-интонационного оформления
Умение
воспринимать и
понимать устную речь на слух
Слайд 6Выпускники демонстрируют:
Владение устной речью
ведение беседы
умение дать совет
выражение пожелания
комментирование
умение делать сообщение
высказывание
оценочных суждений
Слайд 7III этапа:
Собеседование на основе прочитанного текста
Собеседование на основе прослушанного текста
Беседа
по ситуации общения
Слайд 8I этап
(собеседование по прочитанному тексту):
О чем говорится в тексте?
Какова основная идея текста?
Найди в тексте ответ на вопрос «…»
и прочти его.Что? Где? Когда? Как? Куда?
Зачем? Почему?
Слайд 9Требования к I этапу:
Аутентичный текст
Стили: художественный, научно-популярный, публицистический
Смысловая законченность
Отсутствие большого
количества терминов, имен собственных, цифр
Объём – до 2200 знаков с
пробелами (до 4 % незнакомых слов)Шрифт Times New Roman , 14
Время на подготовку – 20 мин
Словарь не предусмотрен
Слайд 10II этап
(собеседование по прослушанному тексту):
Кто? Что? Где? Когда? Как?
Почему? В связи с чем?
Слайд 11Требования (II этап):
Типы аудиотекстов: рассказ, фрагмент радиопередачи, прогноз погоды, программа
новостей, спортивные сводки, репортажи, инструкции-объяснения, диалоги
Длительность – до 1,5 мин
Вопросы,
имена собственные, сложные слова – на отдельной карточкеКарточка выдаётся перед первым прослушиванием
Делать пометки можно во время второго прослушивания
Время для подготовки до 10 минут
Слайд 12III этап
(беседа по ситуации общения):
Давай поговорим о здоровом образе
жизни. Ты следишь за своим здоровьем? Что ты делаешь для
того, чтобы быть здоровым?Согласен ли ты с мнением о том, что курение действительно опасно для здоровья человека? Почему?
Представь, что беседуешь с зарубежным сверстником о здоровом образе жизни. Что бы ты прежде всего у него спросил?
Слайд 13III этап:
4. В школе есть ребята, которые курят. Посоветуй, что
нужно сделать, чтобы они поняли, что это вредно.
5. Тебе приходилось
пропаганди-ровать ЗОЖ среди молодых людей? Если да, расскажи, как ты это делал. Если нет, как ты это сделаешь?
Слайд 14Требования к III этапу:
Тематика - в соответствии с предметно-тематическим содержанием,
указанном в стандарте и учебной программе
По содержанию темы можно разрабатывать
несколько комплектов заданий.Задания предъявляются во время беседы
Слайд 15Общие требования:
Экзаменационная комиссия формируется в соответствии с правилами.
(3
экзаменатора, председатель)Присутствие специалиста, организующего прослушивание.
Материалы разрабатываются отдельно для каждой группы.
Последовательность этапов строго не регламентируется, а определяется экзаменационной комиссией.
До 4-х экзаменуемых одновременно.
