Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Одноименные стихотворения русских поэтов 20 века Д.Б. Кедрина и А.А
Содержание
- 1. Одноименные стихотворения русских поэтов 20 века Д.Б. Кедрина и А.А
- 2. Цели урока:1.Обучающая: формировать навыки сравнительного анализа стихотворений.показать
- 3. Как вы понимаете тему урока.Стихотворение с одинаковым именем, названием.Дмитрий Борисович Кедрин (1907-1945)Александр Андреевич Прокофьев (1900-1971)
- 4. Догадались, как называется стихотворение…. Нам сказки
- 5. Словарная работа.Дмитрий Борисович Кедрин (1907-1945Стойбище –1. в
- 6. РодинаЦаревна НесмеянаСтойбище осеннего туманаВотчина ночного соловьяМетафоры. Мир особый, не познанный нами.Назовите основные образы.
- 7. Какую картину нарисовал автор?СтойбищеВотчинасравнивается Кочевники на ночлегеВ
- 8. Почему поэт Родину называет неяркой? Лихая сила
- 9. Из истории написания стихотворения.Стихотворение «Алёнушка» было написано
- 10. «Алёнушка».Какую картину вы видите в этом стихотворении?Пруд-Милая
- 11. Как автор сближает образ Родины со сказочными
- 12. Можно ли считать стихотворения двух поэтов словесным
- 13. «Синквейн».Родная земля.Таинственная нетленнаяНе умрёт вынесла очаровывает Поэт надеется на счастьеРодина
- 14. Домашнее задание.Выразительно прочитать стихотворения Д.Кедрина и А.Прокофьева
- 15. Слайд 15
- 16. Скачать презентанцию
Цели урока:1.Обучающая: формировать навыки сравнительного анализа стихотворений.показать связи литературы с другими видами искусства;обогатить словарный запас пятиклассников.2.Развивающая:формировать в каждом ученике творческого читателя, тонкого ценителя искусства;развивать коммуникативную, речевую деятельность учащихся.3.Воспитательная:прививать интерес к искусству;воспитывать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
1.Обучающая:
формировать навыки сравнительного анализа стихотворений.
показать связи литературы с
другими видами искусства;
обогатить словарный запас пятиклассников.
2.Развивающая:
формировать в каждом ученике творческого
читателя, тонкого ценителя искусства;развивать коммуникативную, речевую деятельность учащихся.
3.Воспитательная:
прививать интерес к искусству;
воспитывать чувство прекрасного.
Слайд 3Как вы понимаете тему урока.
Стихотворение с одинаковым именем, названием.
Дмитрий Борисович
Кедрин (1907-1945)
Александр Андреевич Прокофьев (1900-1971)
Слайд 4Догадались, как называется стихотворение….
Нам сказки бабушка читала
Про беззаботного Емелю,
Про Золушку простую,
Про рыбку золотую
И про бессмертного Кащея…
Но лишь одна пришлась по сердцу.
Нам эта сказка часто снится,
Мы очень любим слушать,
Как братика Ванюшу
Спасает старшая сестрица…
Картина «Алёнушка». В. Васнецов.
Слайд 5Словарная работа.
Дмитрий Борисович Кедрин
(1907-1945
Стойбище –
1. в Сибири: временная стоянка
кочевников;
2. место отдыха животных, находящихся на пастбищах.
Вотчина –
1. в России
– родословное наследственное земельное владение;
2. разговорное: место, где кто – либо чувствует себя
полновластным хозяином.
Нетленная – 1. не поверженная тлению, никогда не исчезающая, вечная.
Омут - 1. глубокая яма на дне озера.
«Алёнушка».
Слайд 6Родина
Царевна
Несмеяна
Стойбище осеннего тумана
Вотчина ночного
соловья
Метафоры. Мир особый, не познанный
нами.
Назовите основные образы.
Слайд 7Какую картину нарисовал автор?
Стойбище
Вотчина
сравнивается
Кочевники на ночлеге
В тумане видим странные
фигуры, похожие на головы коней, на фигуры людей в необычных
одеждах, на кибитки, крытые войлоком.Таинственная
жизнь
временность
Песня соловья
Песня любви, будет безраздельно владеть русской землей
Постоянство
Слайд 8Почему поэт Родину называет неяркой?
Лихая сила –
Глухая околица –
Ножичек
сапожный –
Нетленная краса —
разбойники
изгородь вокруг селения, никто не
увидит нож за голенищем
красота, которая не истлевает, не умирает, вечная красота
Родина не один раз подвергалась нападению, но «все вынесла» и снова поет песню Алёнушки.
Глядя на картину Васнецова, поэт не представляет себе конкретную девушку, а видит в героине картины образ Родины.
Слайд 9Из истории написания стихотворения.
Стихотворение «Алёнушка» было написано Дмитрием Кедриным во
время Великой Отечественной войны, когда Кедрин работал во фронтовой газете
6-й воздушной армии «Сокол Родины».Что добавляет этот факт к пониманию стихотворения? Знаю, что не раз лихая сила У глухой околицы в лесу Ножичек сапожный заносила На твою нетленную красу.
Воспоминание
о сказочно -далёком
детстве.
Слайд 10«Алёнушка».
Какую картину вы видите в этом стихотворении?
Пруд-
Милая Алёнушка –
Кукушка, солнце,
тропинка -
А. А. Прокофьев
(1900-1971)
«заглохший весь в зелёной ряске», «тростник
качается», «мертва вода».«прост венок», «красен от гвоздик, от лилий бел»; «платье синее»- «тополиный пух».
«щедро золотые обручи кладёт».
Осмысление картины Васнецова: очарование.
Слайд 11Как автор сближает образ Родины со сказочными мотивами?
Эпитеты –
Олицетворения –
Метафоры
–
Сравнения –
Звукопись –
Недосказанность, раздумья –
«Родина неяркая». «Сила лихая». «Заглохший
пруд».«Ты вынесла». «Тропинка ведёт».
«Вотчина ночного соловья». «Золотые обручи».
«Как в сказке… Алёнушка сидит».
«Кукушка на сосне кукует».
Песенку Алёнушки поёшь….
Слайд 12Можно ли считать стихотворения двух поэтов словесным пересказом картины В.
Васнецова «Алёнушка»?
Близки по настроению, но разные по содержанию.
Д.Кедрин и А.
Прокофьев выразили своё впечатление от картины, передав в своих стихотворениях любовь к родной земле.
Слайд 13«Синквейн».
Родная земля.
Таинственная нетленная
Не умрёт вынесла очаровывает
Поэт надеется на счастье
Родина
Слайд 14Домашнее задание.
Выразительно прочитать стихотворения Д.Кедрина и А.Прокофьева «Аленушка» стр164-165
Рассмотрите репродукцию
картины В.Васнецова «Аленушка»стр.166
Составьте сравнительную таблицу стихотворения А.Прокофьева и картины В.Васнецова
– определите сходства и различия
