Олимпийские игры

Олимпийских игр; · сформировать представление о проведении Олимпийских игр; · сформировать представление

о знаменитых атлетах древности;
Развивающие: · развивать у учащихся навыки аналитической деятельности;
· развивать умение работать с историческим источником;
Воспитательные: · воспитывать интерес к историческому прошлому. · подвести учащихся к пониманию и значению Олимпийских игр;
. воспитывать стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни;

на вопросы:
1. На Балканском полуострове.
2. Афины.
3. Тиринф, Афины,

Пилос, Микены.
4. Гомер.
5. Боги в Древней Греции.
6. Полис.
7. Ареопаг.
8. Архонты.
9. Простой народ.
10.Поселения.

являются и женщины. 2. Много других видов состязаний, например в зимних

Олимпийских играх такие виды соревнований, которых не было в Греции – это фигурное катание, хоккей, лыжные гонки и др. А в летних Олимпийских играх появились следующие спортивные состязания – это бадминтон, водное поло, волейбол, гимнастика. 3.Олимпийские игры проводятся по очереди в разных государствах.

то, что они проходят 1 раз в 4 года.

2. Каждый спортсмен также упорно занимается и старается вести здоровый образ жизни. 3. Победителей также награждают, только сегодня не венки из ветвей оливы, а медали. 4. Многие виды состязаний такие же, как и в Древней Греции.

те, которые соответствуют истине, правильные. 1) Олимпийские игры проводились 4

дня? 2) На играх могли присутствовать только мужчины? 3) Победителей награждали оливковым венком, перевитым белой лентой? 4) Олимпийские игры были посвящены богине Афине? 5) Во время Олимпийских игр запрещались все военные действия?