Опыт работы МБОУ СОШ р.п. Магнитка по патриотическому воспитанию обучающихся

Содержание

1. Опыт работы МБОУ СОШ р.п. Магнитка по патриотическому воспитанию обучающихся
2. Актуальность нашего опыта по развитию кадетского направления
3. СИСТЕМА – форма организации, которая должна привести к результату…
4. Духовно – нравственное воспитаниеИстория Оренбургского казачества (3-4 кл)Основы православной культуры (5-7 кл)Казачий (народный) танецКазачий хор
5. Благословение на учебный год
6. Верстание в казаки
7. Рождество Христово
8. Основы православной культуры
9. Крестный ход на праздник Святой Троицы
10. Принятие в кадетыПоселковые, общешкольные мероприятия
11. Всероссийская акция «Жизнь = 125 грамм хлеба»Встреча с ветераном ВОВ
12. Встречи с ветеранами боевых действий
13. День народного единства - 4 ноября (отчётные кадетские концерты)
14. 100 лет пограничным войскам
15. Вахта ПамятиВальс Победы
16. Парад Победы
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Муниципальные мероприятия, соревнования
20. Слайд 20
21. Областные мероприятия, соревнования«Зарница – во Славу Отечества»
22. «Казачий Спас - 2019»
23. «Казачья удаль »
24. Спортивное многоборье
25. Спортивные соревнования
26. Областной фестиваль православной культуры
27. КонкурсыУченик года – 2020 Ковригинские чтения
28. Слайд 28
29. Поездка в Крым 2019Казачье гостеприимство. Черноморское 2019. https://vk.com/video-134006133_456239056?list=b90bc1630e123da63f
30. https://vk.com/club134006133
31. Скачать презентанцию

Актуальность нашего опыта по развитию кадетского направления устранять следующие противоречия:между необходимостью формирования гражданина-патриота и отсутствием этого представления у детей; между стремлением школы к формированию гражданина и отсутствием

Главная
Разное
Опыт работы МБОУ СОШ р.п. Магнитка по патриотическому воспитанию обучающихся

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Опыт работы МБОУ СОШ р.п. Магнитка по патриотическому воспитанию обучающихся

Слайд 2Актуальность нашего опыта по развитию кадетского направления

устранять следующие противоречия:
между необходимостью формирования гражданина-патриота и отсутствием этого

представления у детей;
между стремлением школы к формированию гражданина и отсутствием этого стремления в семье;
между потребностью кадет в социально значимой деятельности, социальном самоутверждении и реальными условиями для их включения в патриотическую деятельность;
между ситуативным характером и стихийностью проявления у наших воспитанников патриотических качеств и целенаправленной, систематической работой по гражданско-патриотическому воспитанию.