Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основные требования к аудитивным текстам
Содержание
- 1. Основные требования к аудитивным текстам
- 2. Цель: формирование способности понимать многоязычную речь, которая представлена в виде аудиотекста.
- 3. Требования:1) Стилистическая нейтральность – тексты не должны
- 4. Одним из основных требований к аудиотекстам является
- 5. Чтобы обеспечить успешное «привыкание» слуха обучаемых к аутентичной речи, необходимо использовать полуаутентичные и квазиаутентичные аудиотексты.
- 6. Для учеников младших классов -сказочные сюжеты, занимательные
- 7. Литература: Рогова Г.В., Рабинович Ф.М. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М., 1991.
- 8. Скачать презентанцию
Цель: формирование способности понимать многоязычную речь, которая представлена в виде аудиотекста.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель: формирование способности понимать многоязычную речь, которая представлена в виде
аудиотекста.
Слайд 3Требования:
1) Стилистическая нейтральность – тексты не должны содержать языковых явлений,
свойственных какому-либо определенному функциональному стилю;
2) Наличие знакомого учащимся языкового материала,
входящего в состав активного минимума;3) Наличие простых синтаксических структур;
4) небольшой объем (1,5 – 2 минуты звучания);
5) доступность и простота содержания;
Слайд 4Одним из основных требований к аудиотекстам является аутентичность, т.е. это
должны быть тексты, продуцируемые ностелями языка, изначально записанные для носителей
языка и не предназначенные для учебных целей.
Слайд 5Чтобы обеспечить успешное «привыкание» слуха обучаемых к аутентичной речи, необходимо
использовать полуаутентичные и квазиаутентичные аудиотексты.
Слайд 6Для учеников младших классов -сказочные сюжеты, занимательные истории о животных.
Старшеклассники -тексты, связанные с политикой, техникой, детективы.
Тексты о любви и
дружбе, о жизни народов других стран, о природе.Эффективным средством создания мотивации являются тексты посвященные молодежным проблемам.
Внесение в аудиотексты элементов юмора.
Слайд 7Литература:
Рогова Г.В., Рабинович Ф.М. Методика обучения иностранным языкам в средней школе.
М., 1991.
