ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КАК МЕХАНИЗМ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА

образования СПбПУ
Зима Елена Алексеевна,
к.т.н., доцент

международном рынке образования, высокие позиции ведущих мировых рейтингах
Ключевые критерии предметного

рейтинга QS
Мнения академического сообщества и работодателей
Индексы цитирования и Хирша
Позиции СПбПУ в 2018 году
направление «Технические науки и инженерное дело»
248-е место (292-е в 2017 г.)
5-й результат среди всех вузов России
3-й – среди вузов-участников Проекта 5-100
направление «Естественные науки»: 349-е место

в мировом образовательном пространстве

пространстве

Определяют общую структуру систем гарантии качества образования и обучения на

европейском, национальном и институциональном уровне
Способствуют гарантии и совершенствованию качества высшего образования в европейском образовательном пространстве
Поддерживают взаимное доверие и, таким образом, содействуют признанию и мобильности за рамками национальных границ
Предоставляют информацию по гарантии качества в европейском пространстве высшего образования

образования (ESG)
Внутренняя гарантия качества
Политика гарантии качества
Разработка и утверждение программ
Студентоцентрированное обучение

и оценка успеваемости
Прием, успеваемость, признание и сертификация
Преподавательский состав
Образовательные ресурсы и система поддержки студентов
Управление информацией
Информирование общественности
Постоянный мониторинг и периодическая оценка программ
Периодические процедуры внешней гарантии качества
Внешняя гарантия качества
Агентства гарантии качества

внутренняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся
привлечение работодателей и

(или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации
возможность оценивания обучающимися условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик
Внешняя оценка качества образовательной деятельности
государственная аккредитация (ФГОС ВО с учетом ПООП)
профессионально-общественная аккредитация

аккредитация

Участие во внешних проектах по оценке качества обучения

Мониторинг качества

приема

Мониторинг качества освоения обучающимися ООП

Мониторинг качества основных образовательных программ

Мониторинг профессионализма ППС

Мониторинг удовлетворенности качеством образования участников образовательного процесса

Внешняя
оценка

Социологический
опрос студентов
СПбПУ

Мониторинг профессионализма ППС,
как инструмент
управления
качеством в
системе высшего образования

проведения опроса определение степени удовлетворенности получаемым образованием студентов, бакалавриата, специалитета

и магистратуры.
Сроки проведения с 01.06. по 30.06.2018
Основные блоки анкеты: блок вопросов по удовлетворенности направлением подготовки, трудоустройству, практике, проектной деятельности, модулю мобильности, участию в мероприятиях и работе на учебных занятиях, различным аспектам образовательной деятельности университета (МТО, ИБК, ППС и др.), онлайн-обучению.
Выборка репрезентативная со следующими контролируемые параметрами – институт, курс, уровень обучения.
Доверительная вероятность – 95%.
Ошибка выборки (доверительный интервал) – 1,46%.

проведения добровольной аттестации ППС:
Оценка уровня профессиональных компетенций преподавателей и владения

содержанием образовательных программ в части реализуемых ими дисциплин
Разработка нормативно-правовой базы (на сайте ДООП раздел Аттестация ППС (https://dep.spbstu.ru/)
4 аттестационных модуля (в идеологии Профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и ДПО"):
Нормативно-правовой модуль (тестирование ППС)
Модуль информационных технологий (тестирование ППС)
Профессиональный модуль (тестирование ППС)
Коммуникативный модуль (независимый опрос студентов)

Институты: ИСИ, ИПМЭиТ
Аттестуемые: 187 ППС
Успешно прошли аттестацию: 93%
Учет результатов в рейтинге ППС

образования СПбПУ
Зима Елена Алексеевна,
к.т.н., доцент