Ознакомление детей с домашними животными и их детёнышами

и птицах, формирование умения отличать их друг от друга по

внешним признакам;
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
Формирование элементарных математических представлений.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Развитие игровой деятельности детей;
Развитие у детей интереса к окружающему миру в процессе игр с игрушками;
Воспитание чувства любви к окружающему миру, бережное отношение к животным, желание оказывать помощь и заботится о животных;
Формирование доброжелательного отношения друг к другу.
Развитие умения обращаться за помощью к взрослому;
Расширение ориентировки в окружающем пространстве;
Знакомство с элементарными правилами безопасного поведения.

Способствовать развитию связной речи;
Формирование умения вести диалог с педагогом: слушать

и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего;
Развитие свободного общения ребенка со взрослым.

них зимой они согреты
И совсем не жарко летом

корова Маша
Утром чистую сметану,
А в субботу - простоквашу!

пою.
Конь с улыбкою игривой
Машет мне хвостом и гривой.

Гав!
- Не ходите люди к нам,
Дом надёжно

сторожу,
Никуда не ухожу.

И на солнце греют спинки,
С ними рядом мамы -свинки.

глаза!
Сильно упирается-
Ей сарай не нравится.

хозяев не меняю,
Дайте мне на ночку,
Поиграть клубочком.

4 «Волшебная страна»
Вильдина М.В.