Памятки по русскому языку (1-4 класс)

собств.

Слабые позиции
для гласных
Слабые позиции для согласных
Части

речи

Правила
переноса

Таблица падежных
изменений

Правила без
проверки
в падежных
окончаниях

Проверка орфограмм
в падежных окончаниях

Определение
спряжения по
схеме

Определение
спряжения по списку

Если предложение повествовательное, то в конце него ставится точка.
На

улице идёт дождь.

Если предложение вопросительное, то в конце него ставится вопросительный знак.
Почему идёт дождь?

Если предложение восклицательное, то в конце него ставится восклицательный знак.
Как прекрасен этот мир!

названия городов, сёл, деревень
названия рек, озер,

морей

названия планет

Иван Петрович Иванов

кошка Мурка

город Магнитогорск

река Урал

планета Земля

в сильной позиции

смотри в словарь

сл_ны – слон
ш_ры - шар

огород
капуста

слово так, чтобы этот согласный оказался в сильной позиции (т.е.

перед гласным или сонорным согласным)

гри_ - грибы кни_ка - книжечка вё_ - везла

какая? какое?

какие?

глагол

вопросы:
что делать? что делал? что делает?

КНИГА НОВАЯ КУПИЛ
РЕБЁНОК ВЕСЁЛЫЙ ИГРАЕТ

Запомни:

букв – 10
звуков – 6

указывают на
твёрдость согласного
мама, губы

указывают на
мягкость согласного
няня, тени

звуки: Ж, Ш, Ц
Обозначают всегда мягкие звуки: Й, Ч,

Щ

РО - ЛИКИ или РОЛИ – КИ

2. Слова,

состоящие из одного слога, не переносятся:
СЛОН, КОНЬ

3. Одну букву не переноси и не оставляй на строке:
НЕЛЬЗЯ: У-ХО или УХ-О

4. Буквы Й, Ъ, Ь не переносятся:
ЧАЙ - КА, ПОДЪ – ЕЗД, КОНЬ – КИ

При переносе слов с удвоенными согласными,
одна согласная остается на строке, другая переносится:
ХОК - КЕЙ, ВАН - НА

между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.
Словосочетание – два

или несколько слов, связанных между собой грамматически (подчинительной связью). Грамматическая основа (взаимная связь) не является словосочетанием.

По морю плывёт корабль.- предложение
Плывёт корабль – (взаимная связь)
плывёт (где?) по морю – словосочетание (подчинительная связь)

(нет кого? чего?) стены
Д.п. (рад кому? чему?)

стене (столу)
В.п. (вижу кого? что?) стену
Т.п. (доволен кем? чем?) стеной
П.п.(думаю о ком? о чём?) о стене(о столе)

И.п., мн.ч. окончания –ы(-и) или –а(-я) можно писать без проверки

( парты, книги,окна, звенья).
2.В Т.п., мн.ч. в окончаниях –ами(-ями), последний звук всегда обозначается буквой И (слонами, степями).
3.В Р.п., мн.ч. в окончаниях –ов(-ев) последний звук всегда обозначается буквой В (садов, деревьев).

У слов – признаков:

1. В И.п., ед.ч, ж.р. в окончаниях –ая(-яя) последний звук всегда обозначается буквой Я (красная, синяя).
2.В И.п., ед.ч., с.р. в окончаниях –ое(-ее) последний звук всегда обозначается буквой Е (зелёное, синее).
3. В И.п., мн.ч. в окончаниях –ые(-ие) последний звук обозначается буквой Е (пустые, синие).

инфинитивы на -ить (кроме брить, стелить);
2) 7 инфинитивов на –еть:

обидеть, видеть, ненавидеть, вертеть, смотреть, зависеть, терпеть;
3) 4 инфинитива на –ать: гнать, держать, слышать, дышать.

2. (Все остальные инфинитивы относятся к
1 спряжению)

3. Слово хотеть – разноспрягаемое:
1спр. 2 спр.
я хочу мы хотим
ты хочешь вы хотите
он хочет они хотят

или местоимением в именительном падеже.
сущ.
Дети весело играют.

мест.
Летом мы поедем на дачу.

Волга – великая русская река.

Ж.Р. (с окончанием –а,-я + м.р.) – стена
М.Р.

(с нулевым окончанием) – слон
Ж.Р. (с нулевым окончанием) - степь
С.Р. – окно
МН.Ч. – слоны (степей)

Слово – «помощник» для признаков:
пустой

схеме:
Поставить слово в форму инфинитива и определить вид основы:

1.

-ить У 2-е спр.

2. -еть У 2-е спр.

3. шип. -ать У 2-е спр.