Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовила : Шапорева Вера Олеговна, педагог- организотор Вот и в школе
Содержание
- 1. Подготовила : Шапорева Вера Олеговна, педагог- организотор Вот и в школе
- 2. Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав,
- 3. ПроблемаКак проходит новый этап жизни первоклассника- обучение в школе?
- 4. Особенности современного первоклассника:1. Более самостоятельны и независимы,
- 5. 3. Увы, но взрослые не являются авторитетными
- 6. 6. Современные первоклассники сильно разобщены. Они перестали
- 7. Можно ли быть уверенным, чтоПервокласснику в школе
- 8. «Адаптация» -термин ввел А.Уберт (немецкий психолог)«adaрtatio» - прилаживание, приспособление, приноровление
- 9. Успехи в учебе зависятОт желания и умения
- 10. А также:Ребенок должен понимать роль ученикаПодчиняться общим школьным требованиям и требованиям учителя
- 11. Ребенок должен уметь сосредотачиваться на достаточно продолжительное
- 12. Только в этом случае можно говорить о готовности ребенка к школе
- 13. Советы родителям от психолога Джеральдина Чейпи Они
- 14. Делать или не делать?Делайте!Радуйтесь своему малышуРазговаривайте с
- 15. Установите четкие и жесткие требования к ребенкуБудьте
- 16. Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших
- 17. Не делайте!Не перебивайте ребенка, не говорите, что
- 18. Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало
- 19. Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов
- 20. А теперь проверьте себя Тест для родителейВыберите один из трех ответов: почти всегда, иногда, никогда
- 21. Нравится ли вам ваш малыш?Слушаете ли вы,
- 22. Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?Смеетесь
- 23. Есть ли у ребенка дома место, которое
- 24. Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?Задаете
- 25. Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на
- 26. Подсчет балловЗа каждый ответ «почти всегда» 4
- 27. Ключ:88 баллов – здорово!44 балла – неплохо.Меньше 22 баллов – стоит задуматься
- 28. Скачать презентанцию
Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав, люди улыбаются,И расцветают лица у ребят:Пришла пора - уроки начинаются.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Особенности современного первоклассника:
1. Более самостоятельны и независимы, чем их сверстники
несколько лет назад. У них сильнее ощущение своего «Я»
2. У
детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
Слайд 53. Увы, но взрослые не являются авторитетными персонами у детей
4.
Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во
всё сказанное ими.5. Современные дети не могут похвастаться крепким здоровьем
Слайд 66. Современные первоклассники сильно разобщены. Они перестали играть в коллективные
«дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И, как следствие, дети
приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуютнормы поведения в обществе.
Слайд 7Можно ли быть уверенным, что
Первокласснику в школе нравится, он идет
туда с удовольствием, охотно рассказывает о своих успехах и неудачах.
Первоклассник
не слишком устает.Первоклассник достаточно самостоятелен
У него появились друзья-одноклассники.
НЕТ!
Слайд 8«Адаптация» -термин ввел А.Уберт (немецкий психолог)
«adaрtatio» - прилаживание, приспособление, приноровление
Слайд 9Успехи в учебе зависят
От желания и умения учиться
Умения видеть связь
явлений, закономерности
От желания разобраться, понять, почему, как, отчего…
Слайд 10А также:
Ребенок должен понимать роль ученика
Подчиняться общим школьным требованиям и
требованиям учителя
Слайд 11Ребенок должен уметь сосредотачиваться на достаточно продолжительное время
Удерживать внимание, не
отвлекаться
Слушать учителя, уметь высидеть целый урок
Находить общий язык с одноклассниками
Слайд 13Советы родителям от психолога Джеральдина Чейпи
Они помогут наладить и
сохранить добрые отношения с вашим ребенком, быть с ним настоящими
друзьями
Слайд 14Делать или не делать?
Делайте!
Радуйтесь своему малышу
Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим,
ободряющим тоном
Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и
внимательно
Слайд 15Установите четкие и жесткие требования к ребенку
Будьте терпеливы
Поощряйте в
ребенке стремление задавать вопросы
Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй
Поощряйте
любопытство и воображение вашего ребенкаПоощряйте игры с другими детьми
Слайд 16Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших делах: готовил обед,
пересаживал цветы и другое
Помогите ребенку выучить его полное имя, фамилию,
адресРегулярно водите ребенка в библиотеку
Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. Играйте с ребенком в разны игры
Слайд 17Не делайте!
Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли,
не отворачивайтесь, пока ребенок не закончит свой рассказ
Не принуждайте ребенка
делать то, к чему он не готовНе заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал; займитесь чем – то другим
Слайд 18Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало времени, прежде чем
малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок
комнатуНикогда не критикуйте ребенка в присутствии посторонних
Не надо устанавливать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на вас внимание
Слайд 19Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений
Не сравнивайте
вашего ребенка ни с какими другими детьми
Слайд 20А теперь проверьте себя
Тест для родителей
Выберите один из трех
ответов:
почти всегда,
иногда,
никогда
Слайд 21Нравится ли вам ваш малыш?
Слушаете ли вы, что ребенок говорит?
Стараетесь
ли вы создать у ребенка ощущение значимости того, что он
говорит?Поправляете ли вы речь ребенка?
Позволяете ли вы ребенку совершать ошибки?
Слайд 22Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?
Смеетесь ли вместе с
малышом?
Отводите ли вы каждый время для чтения ребенку и для
бесед с ним?Играете ли вы с малышом в какие – либо игры?
Поощряете ли вы ребенка в его интересах и увлечениях?
Слайд 23Есть ли у ребенка дома место, которое отведено только ему?
Стараетесь
ли вы подать ребенку пример, читая газеты, журналы и книги?
Обсуждаете
ли вы что-нибудь интересное из прочитанного вами с семьей и с ребенком?Стараетесь ли вы сказать все за малыша, прежде чем он успеет раскрыть рот: у зубного врача или в магазине?
Слайд 24Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?
Задаете ли вы малышу
вопросы о просмотренном по телевизору?
Ограничиваете ли вы возможность ребенка смотреть
телевизор?Есть ли у ребенка возможность проявлять свои эмоции в рамках общепринятого поведения («возиться» в играх, обнимать, тискать мягкие игрушки и т.п.)
Слайд 25Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки в лес,
на озеро и т.д.
Ходите ли вы вместе с ребенком в
музей, театр и т.д.?Есть ли у ребенка собственные книги?
Слайд 26Подсчет баллов
За каждый ответ
«почти всегда» 4 балла
«иногда» - 2
балла
«никогда» - 0 .
Полученные балы сложите
