основе результатов
2017 года)
Клинова М.Н.,
н. с. отдела СФГОС ИРО
ПКmarklin72@mail.ru
25.08.2017
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка выпускников к ГИА по химии: опыт, проблемы, перспективы (на основе
Содержание
- 1. Подготовка выпускников к ГИА по химии: опыт, проблемы, перспективы (на основе
- 2. Что нас ждет сегодня?Часть 1. Официальная, но
- 3. О результатах ВПР-11 по химии в Пермском крае27 апреля 2017 года(режим апробации)
- 4. Общее количество заданий в работе – 15;
- 5. 16%41%28%12%Статистика. Баллы
- 6. РОССИЯСредние результаты по всем заданиям (кроме одного) НИЖЕ общероссийских Статистика. Сравнение
- 7. норма усвоения для заданий базового уровнянорма усвоения для заданий повышенного уровняПроблемы!
- 8. Базовое задание
- 9. Повышенное задание
- 10. Базовое задание
- 11. Ресурс для подготовки:https://chem-vpr.sdamgia.ru/ 18 готовых вариантов в ПДФ: https://4vpr.ru/11-klass/116-vpr-2017-po-himii-v-11-klasse.html
- 12. О результатах ОГЭ по химии в Пермском крае Основная волна – 8 июня 2017 года
- 13. Характеристика работы
- 14. Статистика. Количество
- 15. Статистика. Отметки
- 16. Статистика ОГЭ
- 17. Средний балл ОГЭ 2017первичныйтестовый22,853,3В 2016 – 21,5 В 2016 – 50,4Статистика. Баллы
- 18. Согласно методическим рекомендациям ФИПИ, усвоенными считаются те
- 19. - Норма границ освоенияРезультаты выполнения 21-го задания из 22-х находятся в пределах или выше норм усвоения
- 20. Как и в прошлом году, ниже нормы
- 21. Планируемая модель ОГЭ по химии с реальным
- 22. О результатах ЕГЭ по химии в Пермском краеОсновная волна – 19 июня 2017 года
- 23. Слайд 23
- 24. Две части, в сумме 34 задания: часть
- 25. БПВбазовыйповышен-ныйвысокийХарактеристика работыУровни сложности:
- 26. Статистика ЕГЭ В 2017 году химию сдавало 1041 человек** Все данные только по выпускникам 2017 года
- 27. Средний балл ЕГЭ 2017*первичныйтестовый33,458,7В 2016 – 55,9Статистика. Баллы *Данные только по выпускникам 2017 года
- 28. Норма усвоения для базового уровняНорма усвоения для повышенного уровняНорма усвоения для высокого уровня
- 29. Слайд 29
- 30. 46
- 31. 8
- 32. 1215
- 33. 1619
- 34. 2025
- 35. 2933Избыток водорода пропустили при нагревании над 8
- 36. ОГЭОтсутствуют изменения в структуре и содержании КИМ
- 37. ЕГЭИзменения в КИМ по химии на 2018 год
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Скачать презентанцию
Что нас ждет сегодня?Часть 1. Официальная, но не скучная (НАВЕРНОЕ)Результаты оценки качества школьного химического образования в Пермском крае через ВПР, ОГЭ, ЕГЭ (2016-17)Клинова М.Н., ИРО ПКЧасть 2. Опыт – сын ошибок
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовка выпускников
к ГИА по химии:
опыт, проблемы, перспективы
(на
основе результатов
ПКmarklin72@mail.ru
Слайд 2Что нас ждет сегодня?
Часть 1. Официальная, но не скучная (НАВЕРНОЕ)
Результаты
оценки качества школьного химического образования в Пермском крае через ВПР,
ОГЭ, ЕГЭ (2016-17)Клинова М.Н., ИРО ПК
Часть 2. Опыт – сын ошибок трудных…
- Они совсем не такие, как мы…
- Поколение Z: как обучать, используя их особенности
Давыдова И.В., СОШ № 1 г. Краснокамска
- ЕГЭ за горами? Ну и что! Мотивируем детей к изучению химии загодя
- Клуб научных развлечений: а вам слабо?
Желудкова М.В., СОШ № 14 г. Губахи
- Система подготовки к ГИА по химии: ключевые компоненты
Силина И.М., СОШ № 5 г. Добрянки
- «Свободный микрофон». Но здесь могло быть Ваше выступление!
Слайд 4Общее количество заданий в работе – 15; из них 4
– повышенного уровня сложности (9, 10, 13, 14), остальные –
базового уровня.Максимальный первичный балл за работу – 33.
Число выпускников, выполнявших ВПР в крае, – 2070.
Статистика по работе
Слайд 6РОССИЯ
Средние результаты по всем заданиям (кроме одного) НИЖЕ общероссийских
Статистика.
Сравнение
Слайд 7норма усвоения для заданий базового уровня
норма усвоения для заданий повышенного
уровня
Проблемы!
Слайд 11Ресурс для подготовки:
https://chem-vpr.sdamgia.ru/
18 готовых вариантов в ПДФ:
https://4vpr.ru/11-klass/116-vpr-2017-po-himii-v-11-klasse.html
Слайд 18Согласно методическим рекомендациям ФИПИ, усвоенными считаются те элементы предметного содержания,
примерный интервал выполнения которых составляет:
¤ для базового уровня (1-15
задание) – 60-90%,
¤ для повышенного уровня (16-19 задание) – 40-60%,
¤ для высокого уровня (20-22 задание) –
менее 40% (от 20%).
Границы усвоения
Слайд 19- Норма границ освоения
Результаты выполнения 21-го задания из 22-х находятся
в пределах или выше норм усвоения
Слайд 20Как и в прошлом году, ниже нормы усвоения оказались результаты
задания повышенного уровня сложности (№17), проверяющего первоначальные сведения об органических
веществах.Задание № 18 (качественные реакции, получение газов), которое было проблемным для обучающихся в 2016 году, в нынешнем выполнено в границах нормы усвоения.
Слайд 21Планируемая модель ОГЭ по химии с реальным экспериментом и измененными
формами заданий (в соответствии с требованиям ФГОС) может существенно повлиять
на результаты итоговой аттестации в сторону их снижения.Необходима целенаправленная подготовка как на уроках, так и за его пределами.
ВАЖНО!
Слайд 24Две части, в сумме 34 задания:
часть 1 – задания
с кратким ответом (29 заданий),
часть 2 – с развернутым
ответом (5 заданий).Максимальный первичный балл - 60
Характеристика работы
Слайд 26Статистика ЕГЭ
В 2017 году химию сдавало 1041 человек*
* Все
данные только по выпускникам 2017 года
Слайд 27Средний балл ЕГЭ 2017*
первичный
тестовый
33,4
58,7
В 2016 – 55,9
Статистика. Баллы
*Данные
только по выпускникам 2017 года
Слайд 28Норма усвоения для базового уровня
Норма усвоения для повышенного уровня
Норма усвоения
для высокого уровня
Слайд 3529
33
Избыток водорода пропустили при нагревании над 8 г смеси оксида
меди (II) и оксида кремния (IV) с массовой долей оксида
меди (II) 75%. Образовавшийся твердый остаток обработали 40 мл 50%-ного раствора азотной кислоты (плотность 1,41г/см3). Вычислите массовую долю соли в образовавшемся растворе.В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления, указывая единицы измерения искомых физических величин.
К 15%-ному раствору соли, полученному при растворении в воде 30 г медного купороса CuSO4.5H2O, добавили 20,5 г цинка. После завершения реакции к полученной смеси прибавили 250 г 25%-ного раствора гидроксида натрия. Определите массовую долю гидроксида натрия в полученном растворе.
В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления, указывая единицы измерения искомых физических величин.
Слайд 36ОГЭ
Отсутствуют изменения в структуре и содержании КИМ в сравнении с
2017 годом; так же, как и ранее, предлагаются 2 модели
экзамена –без реального эксперимента и с ним.
!!! Достаточно высока вероятность выбора второй модели – с реальным экспериментом.
Изменения в КИМ
по химии на 2018 год
