Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда
Содержание
- 1. Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда
- 2. Титульный листНаименование образовательного учреждения (по уставу)ПОРТФОЛИО профессиональной деятельностиИвановой Марии Ивановныучителя-логопеда ГДОУ № 32 Северного районаСанкт-Петербург
- 3. Раздел 1 Общие сведения о
- 4. Раздел 2 Документы
- 5. Нормативное обеспечение Экспертное заключение составлено в
- 6. ЕКС «Учитель-дефектолог, учитель-логопед ……. изучает
- 7. ЕКСПроводит учебные занятия, опираясь на достижения в
- 8. ЕКСУчаствует в работе педагогических, методических советов, других
- 9. ЕКС Должен знать: основы работы с
- 10. Для учителей-логопедов предусмотреныРаздел Владение современными образовательными технологиями
- 11. Раздел Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения
- 12. 1.1.Использование современных образовательных технологий (1., 2.).
- 13. 1.3. Использование электронных образовательных ресурсовлицензионных - 5
- 14. 1.5. Эффективное использование современных методик обследования детей – 20 баллов- Методика исследования- Результаты исследования
- 15. 2.4.Наличие опубликованных статей, научных публикаций,
- 16. 2.9. Публичное представление собственного педагогического
- 17. 2.10. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях,
- 18. 2.12. Общественная активность педагога: участие в экспертных
- 19. 3.2. Наличие стабильных результатов коррекции развития воспитанников
- 20. В заявлении на прохождение аттестации
- 21. Стабильные результаты коррекции развития ребенка,
- 22. 4.1.Грамоты, благодарности, благодарственные письма в том числе
- 23. Скачать презентанцию
Титульный листНаименование образовательного учреждения (по уставу)ПОРТФОЛИО профессиональной деятельностиИвановой Марии Ивановныучителя-логопеда ГДОУ № 32 Северного районаСанкт-Петербург
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда
Яковлева Н.Н., зав. кафедрой специальной (профессиональной) педагогики
Слайд 2Титульный лист
Наименование образовательного
учреждения (по уставу)
ПОРТФОЛИО
профессиональной деятельности
Ивановой Марии Ивановны
учителя-логопеда
ГДОУ № 32 Северного района
Слайд 3Раздел 1
Общие сведения о педагоге
образование (копия диплома);
копия
аттестационного листа предыдущей аттестации;
повышение квалификации (копии документов).
Слайд 4
Раздел 2
Документы для проведения процедуры аттестации
два комплекта
экспертных заключений (для работы экспертов);
аттестационный лист, заполненный до 6 пункта
(включительно).
Слайд 5Нормативное обеспечение
Экспертное заключение составлено в соответствии:
с Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209
«О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный N 18638)
Слайд 6ЕКС
«Учитель-дефектолог, учитель-логопед ……. изучает индивидуальные особенности, способности,
интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для
обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.
Слайд 7ЕКС
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической
и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также
современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса.
Слайд 8ЕКС
Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы,
в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других
мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). ….
Слайд 9ЕКС
Должен знать: основы работы с текстовыми редакторами, электронными
таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием…»
Слайд 10Для учителей-логопедов предусмотрены
Раздел Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность
их применения: пункты 1.1., 1.2., 1.3., 1.5.
Раздел Вклад в повышение
качества образования, распространение собственного опыта: пункты 2.4., 2.9., 2.10, 2.12.Раздел Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений: пункт 3.2.
Раздел Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности: пункт 4.1.
Учитель-логопед набирает достаточное (для высшей категории) количество баллов по вышеперечисленным пунктам.
Слайд 11Раздел
Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их
применения
Слайд 12 1.1.Использование современных образовательных технологий (1., 2.). -10 баллов
1.2.Владение навыками
пользователя компьютера (копия удостоверения, справка о прохождении квалификационного воспитания). –
40-50 баллов
Слайд 131.3. Использование электронных образовательных ресурсов
лицензионных - 5 баллов;
созданных самостоятельно
- 10 баллов;
наличие собственного сайта, страницы на сайте – 10
баллов
Слайд 141.5. Эффективное использование современных методик обследования детей – 20 баллов
-
Методика исследования
- Результаты исследования
Слайд 15 2.4.Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф
и выходные данные:
районного уровня – 5 баллов;
городского уровня – 10
баллов;всероссийского уровня – 20 баллов
Слайд 16 2.9. Публичное представление собственного педагогического опыта в форме
открытого мероприятия/занятия (анализ):
отзыв положительный (до 80 баллов)– 40 баллов
отзыв
положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта (свыше 80 баллов) – 60 баллов
Слайд 172.10. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение
мастер-классов:
районный уровень – 5 баллов;
городской уровень – 15 баллов;
всероссийский уровень/международный уровень – 30 баллов
Слайд 182.12. Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри
профессиональных конкурсов, работе методических объединений (копии приказов, распоряжений, выписка из
протоколов заседания кафедры) – 40 баллов
Слайд 193.2. Наличие стабильных результатов коррекции развития воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья – 40 баллов.
3.3.Положительная динамика в коррекции развития воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья – 40 баллов
Слайд 20 В заявлении на прохождение аттестации педагогический работник указывает
«Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю
следующие результаты работы:…… (определяется направление коррекции…, используемые технологии и пр.». Динамику результатов своей работы по данному направлению учитель-логопед указывает в аналитической справке (пункт 3.3.)
Слайд 21 Стабильные результаты коррекции развития ребенка, в том числе
речевого, учитель-логопед может показать как стабильный положительный результат по годам
обучения (например, % выпуска детей в школу с чистой речью ежегодно 80-90%), так и стабильные неизменяющиеся результаты коррекции за определенный период времени у детей со сложной структурой дефекта.
Слайд 224.1.Грамоты, благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций:
районный
(муниципальный) уровень – 5 баллов;
городской уровень – 10 баллов;
всероссийский уровень
– 20 баллов;международный уровень – 30 баллов.
