Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОЙ И ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание
- 1. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОЙ И ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 2. Вводное словоОбразование — единственное, что божественно и
- 3. Образование — единственное, что божественно и бессмертно
- 4. Мысль доставляет единственный метод избежать
- 5. Ожидания от участниковобразовательного процессаусвоение деятельностных подходов овладение
- 6. Тематическое содержание курсаВводное слово Тема 1. Деятельность
- 7. 1. Иванцов В.М. Методология научной и инженерной
- 8. Базовый список рекомендуемой литературы1. Дьюи Д. Психология
- 9. Скачать презентанцию
Вводное словоОбразование — единственное, что божественно и бессмертно в нас Плутарх
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Образование — единственное, что божественно и бессмертно в нас
Плутарх
Учение без размышления бесполезно,
но и размышление без учения опасно
Конфуций
Разум - есть способность управлять
всем при помощи всего
Гераклит
Я не могу управлять направлением ветра,
но всегда могу так поставить паруса,
чтобы достичь своей цели
О. Уайльд
Слайд 4 Мысль доставляет единственный метод избежать чисто импульсивной или чисто
рутинной деятельности.
Д. ДьюиУм человеческий …угадчик, он видит общий ход вещей и выводит из оного глубокие предположения ,часто оправданные временем
А.С. Пушкин
Все дело в мыслях. Мысль начало всего.
И мыслями можно управлять. И потому
главное дело совершенствования:
работать над мыслями
Л. Толстой
Слайд 5Ожидания от участников
образовательного процесса
усвоение деятельностных подходов
овладение навыками критического мышления
Желание изменить собственную образовательную практику на излагаемой методологической основе
стремление
к взаимодействию и сотрудничеству
Слайд 6Тематическое содержание курса
Вводное слово
Тема 1. Деятельность и методология: осмысление
основных понятий
Тема 2. Методология организации мыслительной деятельности
Тема 3. Методологические
основания научно-познавательной деятельностиТема 4. Принципы и подходы системной методологии
Тема 5. Методологическая подготовка и сопровождение НИР
Тема 6. Методология экспериментального исследования
Тема 7. Методологические принципы управления реализацией решений
Тема 8. Личностные качества инженера и методология
Слайд 71. Иванцов В.М. Методология научной и инженерной деятельности. Учебное пособие.
Красноярск, ГУЦМиЗ, 2006, 176с.
2. Иванцов В.М.. Методология научной и инженерной
деятельности. Метод. указания для студентов направления подготовки 130400 «Горное дело». ГУЦМиЗ, Красноярск . 2005. 72с.3. Иванцова В.И., Иванцов В.М. Методологическое сопровождение деятельности педагогов в системе повышения квалификации. Учебное пособие ККИПКРО, Красноярск. 2005.115 с.
Основное методическое обеспечение
Слайд 8Базовый список рекомендуемой литературы
1. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления,
1997. – 208 с.
2. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в
прикладную философию, 1995. – 448 с.3. Пойа Д. Как решать задачу, 1959. – 120 с.
4. Пойа Д. Математическое открытие. Решение задач:
основные понятия, изучение и преподавание,1976. – 448с.
5. Халперн Д. Психология критического мышления, 2000. – 512
6. Толкачев В.К. Роскошь системного мышления, 1999.
7. О,Коннор Дж., Макдермотт Иан. Искусство системного мышления, 2006. 256 с
8. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука, 1979, 275 с..
9. Кови Стивен Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к Этике Характера,1998. 480с.
10. Мольц М. Психокибернетика, 2002, 224 с
11. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка:
в 4 тт. – С-Пб. 1996.
