Разделы презентаций

Правила написания комментария

Содержание

Формулировка заданияНапишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, затронутых автором. Прокомментируйте сформулированную проблему.Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Правила написания комментария

Правила написания комментария

Слайд 2Формулировка задания
Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем,

затронутых автором.

Прокомментируйте сформулированную проблему.

Включите в комментарий два примера-иллюстрации из

прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста.

Избегайте чрезмерного цитирования.

Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Формулировка заданияНапишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, затронутых автором. Прокомментируйте сформулированную проблему.Включите в комментарий

Слайд 3Принципы построения комментария
Должен быть логически связан с предшествующей и последующими

частями сочинения.

Должен опираться на текст, но не превращаться в пересказ.

Фактуальная

информация должна обрамляться концептуальной информацией от автора сочинения (Зачем герой это сделал? Как характеризуют героя эти слова? С какой целью автор привел эту цитату?)

Принципы построения комментарияДолжен быть логически связан с предшествующей и последующими частями сочинения.Должен опираться на текст, но не

Слайд 4Публицистический текст
На каком материале, примере автор раскрывает проблему?

Кого цитирует автор?

Зачем? В чем значимость этих цитат?

Какие высказывания автора заслуживают особого

внимания? Почему?

Какие средства выразительности помогают автору донести свои мысли до читателя?

Каков эмоциональный отклик автора на изображаемые события?
Публицистический текстНа каком материале, примере автор раскрывает проблему?Кого цитирует автор? Зачем? В чем значимость этих цитат?Какие высказывания

Слайд 5Художественный текст
На каких примерах автор раскрывает проблему?

Какие факты, события, поступки

героев заслуживают особого внимания? Почему?

Есть ли в тексте значимые художественные

детали? В чем их значимость?

Какие средства выразительности помогают автору донести свои мысли до читателя?

Каково отношение автора к изображаемому?
Художественный текстНа каких примерах автор раскрывает проблему?Какие факты, события, поступки героев заслуживают особого внимания? Почему?Есть ли в

Слайд 6Речевые клише для написания комментария
Автор раскрывает проблему на примере (кого?

чего? Случая из жизни, взаимоотношений героев)

Чтобы привлечь внимание читателей к

этому вопросу, NN…
рассказывает историю о…
повествует о…
приводит факты…


Речевые клише для написания комментарияАвтор раскрывает проблему на примере (кого? чего? Случая из жизни, взаимоотношений героев)Чтобы привлечь

Слайд 7Автор (что делает?)
Отмечает, рассматривает, сопоставляет
Подчеркивает…, отмечает важность…
Останавливается на…
Приводит пример того,

как...
Подтверждает свое мнение словами (кого?)…
Убежден, уверен, считает

Автор (что делает?)Отмечает, рассматривает, сопоставляетПодчеркивает…, отмечает важность…Останавливается на…Приводит пример того, как...Подтверждает свое мнение словами (кого?)…Убежден, уверен, считает

Слайд 8Пояснение к примерам
Этот пример показывает, что…
Эти слова убедительно доказывают…
Этим примером

автор хотел показать…
Автор не случайно обращает внимание читателя на…
Слова (мысли)

героя позволяют понять…
Эта ситуация заслуживает особого внимания, потому что…

Пояснение к примерамЭтот пример показывает, что…Эти слова убедительно доказывают…Этим примером автор хотел показать…Автор не случайно обращает внимание

Слайд 9Смысловая связь между примерами

Смысловая связь между примерами

Слайд 10Где обозначить связь между примерами?
Указание на связь как зачин комментария
Размышляя

над проблемой, писатель
противопоставляет двух героев, каждый из которых
воплощает в

себе разное отношение к жизни.

Указание на связь при переходе от 1 ко 2
Для сравнения обратимся к другому примеру.

Указание на связь как итог комментария
Оба приведенных примера, дополняя друг друга,
позволяют увидеть…

Где обозначить связь между примерами?Указание на связь как зачин комментарияРазмышляя над проблемой, писатель противопоставляет двух героев, каждый

Слайд 11Типичные ошибки в комментарии
Комментарий отсутствует

Комментарий подменяется пересказом

Комментарий подменяется цитированием

Комментарий не

опирается на текст

Искажена информация исходного текста

Типичные ошибки в комментарииКомментарий отсутствуетКомментарий подменяется пересказомКомментарий подменяется цитированиемКомментарий не опирается на текстИскажена информация исходного текста

Похожие презентации

Параллельный перенос Параллельный перенос 211
Дети Беслана Дети Беслана 423
Открытый урок по английскому языку «Поход» Открытый урок по английскому языку «Поход» 405
Естественнонаучное дополнительное образование в Пермском крае. Деятельность Естественнонаучное дополнительное образование в Пермском крае. Деятельность 191
Я здоровье берегу - сам себе я помогу! Я здоровье берегу - сам себе я помогу! 319
Новообразования челюстно-лицевой области и шеи Новообразования челюстно-лицевой области и шеи 539
Открытое занятие по внеурочной деятельности. В гости к Фразеологии Открытое занятие по внеурочной деятельности. В гости к Фразеологии 264
Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными 169
Военные удары Красной Армии в 1944 году Военные удары Красной Армии в 1944 году 213
ПЕРЕЧЕНЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ № Общественная территория Центральный ПЕРЕЧЕНЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ № Общественная территория Центральный 189
Гендерное воспитание за рубежом Гендерное воспитание за рубежом 380
Колодец Колодец 367
Социальное развитие Европы в XVI-XVII вв. 7 класс Социальное развитие Европы в XVI-XVII вв. 7 класс 514
gto gto 174
Простые и сложные проценты Простые и сложные проценты 295
Дипломның тақырыбы: Жас өспірімдердің стрестік күйлерінің алдын-алу Орындаған: Дипломның тақырыбы: Жас өспірімдердің стрестік күйлерінің алдын-алу Орындаған: 266
Суффиксы – Н - и –НН- в именах прилагательных Суффиксы – Н - и –НН- в именах прилагательных 222
Алгоритм диагностики и протоколы оказания медицинской помощи при пневмонии Алгоритм диагностики и протоколы оказания медицинской помощи при пневмонии 291
Безналичный денежный оборот Безналичный денежный оборот 300
7 Тема: ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ  ПРАВО В 7 Тема: ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ  ПРАВО В 338

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика