Правила работы над проектом

проблемы.

общие и специальные.

открывает в данной научной области. Практическая направленность- где можно применять

полученные знания.

2.Практическая часть-
выполнение эксперимента, социологического опроса

для подтверждения или
опровержения
гипотезы.

и решенных задач в ходе
исследовательской работы, подтверждение или опровержение

гипотезы; подведение итогов и
формулировка выводов.
Список используемой литературы.

Проект

В наше время высокоразвитых технологий, когда компьютер

стал общедоступным и необходимым элементом повседневной жизни, возникает вопрос о его влиянии на человека. Является он полезным или негативным фактором? Особенно острый характер этот вопрос приобретает, когда речь заходит о влиянии компьютерных игр на детей, поскольку именно игры настойчиво вытесняют все другие виды деятельности из детского мира. Ответ на этот вопрос не может быть однозначным, ведь даже полезные и жизненно необходимые вещи могут стать опасными..

отрицательные стороны влияния компьютерных игр на жизнь

школьника.

вредит

здоровью детей;
- играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.

компьютерные игры.
2. Исследовать, как правильно организовать рабочее место за компьютером,

какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
3. Учиться работать в программах Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point, Adobe PhotoShop.

игры.
Методы:
поиск информации,
социологический
опрос
и анализ результатов.

разработка рекомендаций для

родителей и учителей по безопасному пользованию компьютерными играми.

сведения о влиянии компьютерных игр на детей.
2. Узнать существуют ли гигиенические

требования, которые необходимо соблюдать детям.
3. Провести анкетирование среди одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
4. Проанализировать собранную информацию.
5. Составить Памятку по безопасному пользованию компьютерными играми.
6. Выполнить презентацию по собранному материалу.
7. Провести беседу для одноклассников, раздать Памятки.
8. Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.

дома компьютер, умеют им пользоваться, большую часть времени проводят за

играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
Затем из найденного материала я составил памятку по безопасному пользованию компьютерными играми.

игры – это хорошо и можно играть сколько хочется, и

в любые игры. Как нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них.
Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир.
Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди.
Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.

детей, посвященные Всемирному Дню книги
Творческий конкурс для детей и подростков

«Поколение М»
Конкурс для школьников и дошкольников «Мир вокруг нас»

В конкурсе могут принять участие учащиеся в четырех возрастных группах:

1-4 кл, 5-6 кл., 7-8 кл., 9-11 кл.

научных работ школьников "Юниор" Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор»

- олимпиада с исследовательской компонентой – состоящая из предметной олимпиады по направлению конкурса и защиты научного проекта по профилю секции конкурса для школьников 9-11 классов.