презентация. PPT

советам.
Народная мудрость

примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в

них не впечатлевается глубже и тверже примера родителей».
Новиков Н. И.

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете».
Макаренко А. С.

выполнил д/з – 15,8%
Плохое поведение – 15,8%
Не помогаю - 5,3%
Меня

хвалят, если:
Учеба, хорошие оценки – 68%
Хорошее поведение – 10,5%
Помогаю по дому – 52,6%

я сделал доброе дело»
«Мне дарят деньги, если я получил пятерку»
«Мне

разрешают долго играть в компьютер, много гулять, если я сделал уроки»

"ты прав", "мы с тобой согласны".
Дарите ребенку подарки не только

с учетом его желаний, но и с учетом возможностей. Учите принимать подарки и быть благодарным за любые знаки внимания.

Если Вы поощряете ребенка деньгами, учите разумно ими распоряжаться.

Позволяйте своему ребенку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребенком и Вами.

здоровью
Никакой « профилактики», никаких наказаний на всякий случай
За один проступок

– одно наказание

Недопустимо запоздалое наказание

Ребенок не должен бояться наказания

Не унижайте ребенка

О прежних его проступках – больше ни слова

чаще и чаще начал проявлять агрессивность по отношению к родителям,

маленький ребенок тоже стал предметом агрессии.
В очередной раз, когда мама попросила посидеть с малышом, он отве­тил: «Я не собираюсь с ним сидеть!» Родители были очень возмущены и расстроены, последовало строгое наказание за непослушание.

учебы. Если результаты были, по мнению родителей, хорошими, то дети

полу­чали поощрение в виде карманных денег. Если родителей учебные ре­зультаты детей не устраивали, они должны были выполнять трудовую повинность по дому и даче: делать полную уборку, поливать огород и т. д. Работу можно было найти всегда, и дети старались учиться так, чтобы из­бежать любым способом наказания трудом.

он подружился со сверстником Ваней. Ваня убирался во дворе дома,

и Миша начал ему помогать. Увидев, что сын работает во дворе соседей, мать позвала Мишу домой и возмутилась: « Ишь какой ты хороший! Дома тебя не допросишься помочь бабушке, а у людей заработался! Посмотри, сколько пыли у тебя на костюме?!» - Мальчик опечалился, сел на завалинку дома, поджидая, когда Ваня закончит работу.
Чем руководствовалась мать, запретив сыну работать с другом?
Оправдываете ли вы поведение Миши? Как бы вы поступили? Стоило ли поощрить сына?

удовольствием выполнил свое поручение. Однажды, возвращаясь из магазина, он споткнулся,

упал и разлил молоко. Домой Витя пришел огорченный и в слезах рассказал о случившемся. «Бестолочь! – возмутилась мать, - от твоей помощи одни убытки! Марш в угол!» Мальчик молча выслушал упреки матери, но когда бабушка напомнила ему, что надо купить молоко, он категорически отказался идти в магазин.
Как бы вы поступили на месте мамы Вити?
Какой педагогический вывод следует из этой ситуации?