Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Причины и факторы, приводящие к нарушениям в развитии во время и после родов
Содержание
- 1. Причины и факторы, приводящие к нарушениям в развитии во время и после родов
- 2. Факторы риска – это условия, которые предшествуют негативному
- 3. В зависимости от воздействия патогенных факторов причины
- 4. Причины нарушений развития эндогенного происхожденияГенетическиеХромосомные
- 5. ГенетическиеСами по себе гены не формируют ни
- 6. ХромосомныеИзменения хромосомной структуры или числа хромосом называют хромосомными
- 7. Причины нарушений развития экзогенного происхожденияВрожденныеПриобретенные
- 8. ВрожденныеРадиацияПовреждение брюшной полостиВысокая или очень низкая температура
- 9. ПриобретенныеАсфиксияВнутричерепная родовая травмаЦеребральные параличНейроинфекцииГидроцефалияЧерепно-мозговые травмыФункциональные нарушения (расстройство деятельности органов и систем)Эмоциональная депривация (в т.ч. госпитализм)Социально-педагогическая запущенность
- 10. Используемая и рекомендуемая литература1. Богдан Н.Н., Могильная
- 11. Скачать презентанцию
Факторы риска – это условия, которые предшествуют негативному результату и повышают вероятность наступления этого результата. Низкий доход в семье:низкий уровень образованиянедостаточное медицинское обслуживаниеплохое питаниеограниченные возможности в приобщении к культуре.Насилие Пренебрежение жизненными потребностями
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Факторы риска – это условия, которые предшествуют негативному результату и повышают
вероятность наступления этого результата.
Низкий доход в семье:
низкий уровень образования
недостаточное
медицинское обслуживаниеплохое питание
ограниченные возможности в приобщении к культуре.
Насилие
Пренебрежение жизненными потребностями ребенка
Факторы жизнеспособности – это условия, которые повышают способность человека избегать негативных результатов несмотря на объективную подверженность возникновению нарушения.
Слайд 3В зависимости от воздействия патогенных факторов причины нарушений развития разделяют
на две группы:
Экзогенные (внешние);
Эндогенные (внутренние).
Нарушения возникают в результате
действия наследственных факторов, а также в период внутриутробного (пренатального) или послеродового развития (постнатального).
Слайд 5Генетические
Сами по себе гены не формируют ни поведение, ни эмоции,
а могут только продуцировать определенные тенденции реакций человека на окружающую
среду.Гены влияют на способности человека.
Генетические факторы как причины ряда нарушений в развитии были выявлены сравнительно недавно. Некоторые из них проявляются на раннем этапе развития, другие обнаруживают себя годы спустя.
Слайд 6Хромосомные
Изменения хромосомной структуры или числа хромосом называют хромосомными аберрациями.
Хромосомы и находящиеся
в них гены составляют единицы наследственности.
В составных частях хромосом
в закодированном виде хранятся основные признаки человеческого организма, которые и передаются по наследству.
Слайд 8Врожденные
Радиация
Повреждение брюшной полости
Высокая или очень низкая температура как самой матери,
так и окружающей обстановки
Воздействие химических веществ (в т.ч. лекарств)
Алкоголь, наркотики,
никотинПаразитарные инфекции
Вирусные инфекции
Гормональные заболевания
Соматические расстройства
Резус-конфликт
Предшествующие аборты
Отрицательные переживания матери
Слайд 9Приобретенные
Асфиксия
Внутричерепная родовая травма
Церебральные паралич
Нейроинфекции
Гидроцефалия
Черепно-мозговые травмы
Функциональные нарушения (расстройство деятельности органов и
систем)
Эмоциональная депривация (в т.ч. госпитализм)
Социально-педагогическая запущенность
Слайд 10Используемая и рекомендуемая литература
1. Богдан Н.Н., Могильная М.М., редактор: Александрова
Л.И. - Специальная психология. Учебное пособие. 2003, 220с.
2. Выготский Л.С.
Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.5. Основы дефектологии. – М., 1983.3. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М., 2000.
4. Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1979.
5. Основы специальной психологии / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2002.
6. Саенко Ю.В. Специальная психология. Курс лекций. – Таганрог, 2003.
7. Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. – М., 2003.
