Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Принципы методической работы воспитателя доу
Содержание
- 1. Принципы методической работы воспитателя доу
- 2. Принципы методической работы Целостная система методической работы
- 3. Принцип научности, который нацеливает насоответствие всей системы
- 4. Принципы системности и комплексности, которые требуют реализации
- 5. Принципы направленности,последовательности, преемственности,непрерывности и массовости,коллективности предусматриваютпревращение методической
- 6. Принцип создания благоприятных условий работы – моральных, психологических,гигиенических, наличие свободного времени длятворческой деятельности педагога.
- 7. Принципы оперативности, гибкости, мобильности и индивидуального подхода
- 8. Принцип постоянного самообразованияпедагогов, оказание квалифицированной помощи,как в
- 9. ЛИТЕРАТУРА1 Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ:Анализ,
- 10. Скачать презентанцию
Принципы методической работы Целостная система методической работы должнаразвиваться в соответствии с важнейшимипринципами:Принципы актуальности, единства теории и практики – практической реализации закона РФ «Об образовании», учета современного заказа общества на образование, ориентации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Принципы методической работы
Целостная система методической работы должна
развиваться в соответствии с
важнейшими
принципами:
Принципы актуальности, единства теории и практики – практической реализации закона
РФ «Об образовании», учета современного заказа общества на образование, ориентации на социальную значимость ребенка в современных сложных' условиях жизни, учета проблем, близких конкретному педагогическому коллективу.
Слайд 3Принцип научности,
который нацеливает на
соответствие всей системы повышения квалификации педагогов
современным научным достижениям в самых различных областях
Слайд 4Принципы системности и комплексности,
которые требуют реализации подхода к методической
работе как целостной системе, оптимальность которой зависит от единства цели,
задач, содержания, форм и методов работы с педагогами, единства и взаимосвязи всех сторон и направлений повышения квалификации педагога.
Слайд 5Принципы направленности,
последовательности, преемственности,
непрерывности и массовости,
коллективности предусматривают
превращение методической работы в часть
системы
непрерывного образования, полный
охват педагогов различными формами деятельности.
Слайд 6Принцип создания благоприятных
условий работы
– моральных, психологических,
гигиенических, наличие свободного
времени для
творческой деятельности педагога.
Слайд 7Принципы оперативности, гибкости, мобильности и индивидуального подхода
требуют от методистов
проявлять способность к быстрому приему образовательной информации и его передаче,
учитывая индивидуальные особенности педагогов ДОУ.
Слайд 8Принцип постоянного самообразования
педагогов, оказание квалифицированной помощи,
как в вопросах теории, так
и в практической
деятельности; повышение результативности его
педагогического труда.
Принцип креативности предполагает творческий
характер
методической работы, создание в ДОУсвоей системы методической работы.
Слайд 9ЛИТЕРАТУРА
1 Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ:
Анализ, планирование, формы и
методы. –
М.: ТЦ Сфера, 2008
2 Стеркина Р. Современные проблемы
научно-методического обеспечения
дошкольного
образования /Дошкольноевоспитание. 1991, №5 - с.40.
