Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Часть 1
Содержание
- 1. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Часть 1
- 2. Понятие “принцип обучения”исходное положениебазисная категория
- 3. Сколько существует принципов обучения иностранным языкам?
- 4. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
- 5. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- 6. Принцип сознательности
- 7. Принцип сознательности
- 8. Принцип активности
- 9. Принцип активности
- 10. Формы выражения принципа наглядности:языковая (словесно-речевая) и неязыковая статичная и динамичная Принцип наглядности
- 11. Функции наглядности:обучающая контролирующая;организующая.Принцип наглядности
- 12. Правила реализации принципа наглядности:использование аудиоматериалов;использование в качестве
- 13. Принцип прочности
- 14. Принцип прочности
- 15. Принцип доступности и посильностиДоступность Посильность
- 16. Принцип межпредметной координации
- 17. Принцип межкультурного взаимодействия
- 18. умения: коммуникативныеорганизаторскиегностические оценочные Принцип профессиональной компетенции преподавателя/учителя
- 19. умения: коммуникативныеорганизаторскиегностические оценочные Принцип профессиональной компетенции преподавателя
- 20. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- 21. Принцип системности
- 22. Принцип системности
- 23. Принцип концентризма
- 24. Принцип концентризма
- 25. Принцип разграничения лингвистических явлений на уровне языка и речи
- 26. Принцип функциональности
- 27. A. Aww, I can’t. I’ve gotta work.B.
- 28. A. Aww, I can’t. I’ve gotta work.B.
- 29. Принцип минимизации языка
- 30. Скачать презентанцию
Понятие “принцип обучения”исходное положениебазисная категория
Слайды и текст этой презентации
Слайд 10Формы выражения принципа наглядности:
языковая (словесно-речевая) и неязыковая
статичная и динамичная
Слайд 12
Правила реализации принципа наглядности:
использование аудиоматериалов;
использование в качестве визуальных средств обучения
натуральной наглядности, учебных картинок, диафильмов, кино- и видеофильмов, таблиц;
формирование навыков
и умений самостоятельной работы с цифровыми технологиями;уделение особого внимания самостоятельной работе учащихся с использованием цифровых технологий.
Принцип наглядности
Слайд 18
умения: коммуникативные
организаторские
гностические
оценочные
Принцип профессиональной компетенции преподавателя/учителя
Слайд 19
умения: коммуникативные
организаторские
гностические
оценочные
Принцип профессиональной компетенции преподавателя
Слайд 27
A. Aww, I can’t. I’ve gotta work.
B. Oh, I’m sorry;
I’d love to, but I won’t be able to. I
have to work.C. How nice of you to ask! I’d really be delighted, but I ‘m afraid I have to work that night.
Принцип стилистической дифференциации
Слайд 28
A. Aww, I can’t. I’ve gotta work.
B. Oh, I’m sorry;
I’d love to, but I won’t be able to. I
have to work.C. How nice of you to ask! I’d really be delighted, but I ‘m afraid I have to work that night.
Принцип стилистической дифференциации
