совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или
теоретических знаний в той или иной деятельности.Проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект – одна из форм исследовательской работы. Проект – совокупность приёмов,
Содержание
- 1. Проект – одна из форм исследовательской работы. Проект – совокупность приёмов,
- 2. раскрытие творческого потенциала; умение работать в
- 3. Чему учит проектирование:строгости и четкости в работе;умению
- 4. Классификация по количеству участников:Индивидуальный; Групповой (работа в небольшой
- 5. План создания проекта:
- 6. Особенности организации Тема проекта-
- 7. Проект – это пять «П»: -роблема, -роектирование -оиск информации, -родукт, -резентация.П
- 8. Требования к проектам В проекте
- 9. Структура учебно- исследовательской
- 10. Как сформулировать цель?Цель звучит ёмко и отражает тему проекта:··написать..· составить..· сделать..· выяснить..· доказать..· разработать…· убедить..
- 11. Как сформулировать задачи?Задачи – это шаги, которые
- 12. Как сформулировать гипотезу?Гипотеза – это предвидение событий.Гипотезы
- 13. Методы исследованияПонаблюдатьПрочитатьНайти в ИнтернетеСпросить у взрослыхПровести опыт
- 14. Рефлексия:Я узнала…В ходе работы удалось научиться…Порадовалась тому, что…Постигаешь (улавливаешь) смысл…Выражу свое мнение, свою позицию…
- 15. Формы продуктов проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра;
- 16. Формы презентации проектовдемонстрация медиа-презентации, коллажа, макета,
- 17. Критерии успеха работы над
- 18. Скачать презентанцию
раскрытие творческого потенциала; умение работать в группе; деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися; умение презентовать свою работу.Что такое проект?Для ученика
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 раскрытие творческого потенциала;
умение работать в группе;
деятельность,
направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися;
умение презентовать
свою работу.Что такое проект?
Для ученика
Слайд 3Чему учит проектирование:
строгости и четкости в работе;
умению планировать свои изыскания;
формирует
важное для жизни стремление – двигаться к намеченной цели.
Проектирование – это творчество по плану, в определённых контролируемых рамках. 
Слайд 4Классификация
по количеству участников:
Индивидуальный;
Групповой (работа в небольшой группе — обычно от 2—3
до 7 человек);
Коллективный (работа с целым классом или несколькими группами).
Слайд 6Особенности организации
Тема проекта
- выбирается из содержания
учебных предметов;
- близка и понятна детям;
- находится в зоне
их ближайшего развития. Длительность выполнения проекта
1-2 урока;
1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей.
Оценка выполнения проекта
Положительной оценки достоин любой уровень достигнутых результатов.
Слайд 8 Требования к проектам
В проекте обязательно должна быть
решена какая-либо проблема.
Исследование, как и сам проект, учащийся
должен выполнять самостоятельно. Результаты выполненного проекта должны быть материальны (оформлены) и иметь практическую значимость.
Слайд 9
Структура
учебно- исследовательской работы:
Введение.
Актуальность.
Объект исследования.
Предмет исследования.
Цели и задачи исследования.
Гипотеза.
Практическое значение
работы.
Основная часть (теоретическая).
Практико-ориентированная часть (проведение эксперимента, диагностика).
Выводы.
Слайд 10 Как сформулировать цель?
Цель звучит ёмко и отражает тему
проекта:
··написать..
· составить..
· сделать..
· выяснить..
· доказать..
· разработать…
· убедить..
Слайд 11Как сформулировать задачи?
Задачи – это шаги, которые необходимо сделать,
чтобы достичь поставленной цели:
изучить…описать…
установить
выявить…
сформулировать…
привлечь…
исследовать…
Слайд 12Как сформулировать гипотезу?
Гипотеза – это предвидение событий.
Гипотезы – обычно начинаются
словами:
- предположим…- допустим…
- возможно…
- что, если…
Слайд 14Рефлексия:
Я узнала…
В ходе работы удалось научиться…
Порадовалась тому, что…
Постигаешь (улавливаешь) смысл…
Выражу
свое мнение, свою позицию…
Слайд 15Формы продуктов проектной деятельности
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий праздника;
костюм; макет;
модель; сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.
Слайд 16Формы
презентации проектов
демонстрация медиа-презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов домашнего
обихода;
защита реферата;
сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
праздник или инсценировка;
демонстрация учебного пособия и
т.п.
Слайд 17 Критерии успеха
работы над проектом
Достижение конечного результата.
Овладение учащимися
учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний.
Сплоченность участников команды.
Получение
удовлетворения от сделанного.Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.
