Проект Правила дорожные детям знать положено! Подготовила: Карасева Людмила

№138 г.Липецка

групповой (дети группы «Радуга») Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели

группы
По времени реализации проекта: долгосрочный ( май- октябрь)
По характеру: в рамках МБДОУ №138
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Проблема: Недостаточные знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на дороге.

правилам дорожного движения. Все мы живем в обществе, где надо

соблюдать определенные нормы и правила поведения, в том числе и на проезжей части. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят их них. Приводит к этому элементарное незнание правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они еще не умеют в должной степени управлять своим поведением.
Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом обязательно должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

поведения на дороге путем повышения уровня знаний правил дорожного движения

и культуры поведения дошкольников на проезжей части
закрепление представлений детей о том, что правила, предписанные пешеходам, пассажирам и водителям необходимо четко знать и соблюдать.

Цель проекта:

знаками;
- сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
- научить

детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать.
Развивающие:
- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
Речевые:
- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

формированию навыков безопасного поведения на улице может быть достигнута, если

в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, образовательной) будет включена информация по безопасности движения, о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге и вариантах по предотвращению подобных ситуаций.

литературы.
5. Целевые прогулки и экскурсии по улицам города.
7. Опытно-экспериментальная и

поисковая деятельность.
8. Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
9. Проведение конкурса чтецов, развлечения по теме проекта.
10. Разбор ситуаций, применение полученных теоретических знаний на практике.
11. Тематические погружения по теме проекта.
12. Работа с родителями.
13. Использование аудио- и видеоматериалов по проблеме ПДД.

возможностями детей;
Комплексно-тематический принцип;
Решение поставленных задач предусматривается в совместной деятельности взрослого

и детей,
Принцип доступности, последовательности и систематичности.

игры
Коммуникативная- беседы, ситуативный разговор, загадки
Трудовая- формирование представлений о труде, профессиях,

совместные действия, поручения
Двигательная- подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования
Познавательно-исследовательская- наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривание иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов
Музыкально-художественная- слушание, исполнение ролей, развлечения, досуги, импровизация
Восприятие художественной литературы- чтение произведений, обсуждение, разучивание
Продуктивная- рисунки, лепка, аппликация

деятельность осуществляется через

образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие 
Художественно-эстетическое развитие 
Физическое развитие 

дорожных ситуациях);
Подбор, рассматривание и чтение детской художественной литературы по ПДД;
Просмотр

и обсуждение мультимедийных дидактических игр;
Решение проблемных ситуаций в настольных и дидактических играх, во время целевых прогулок;
Оформление фотогазеты «Дети о ПДД»;
Оформление выставки детских рисунков « Соблюдайте ПДД!»

себя три этапа:
Подготовительный

этап

Основной этап

Заключительный этап

дорожного движения?»;
определить продукт проекта:
а)оформление фотогазеты «Дети о ПДД»;
б) знание

правил дорожного движения;
в) оформление выставки детских рисунков «Соблюдайте ПДД!»;
г) презентация проекта.

1-ый этап проекта (постановка проблемы):

движения может привести к беде!»;
подобрать художественную литературу, аудиоматериалы, подготовить

наглядный иллюстрированный материал по теме проекта;
составить перспективный план работы по проекту;
изучить методическую литературу: Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»; Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»; Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»; Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»; Степанкова Э.Я. «Дошкольникам -  о правилах дорожного движения» и другие;
провести с детьми беседы по теме: «Внимание, дорожные знаки!», «Как вести себя на улице и в транспорте?», «Какие правила дорожного движения вы знаете?»,
«Кто управляет дорогой?»;
пополнить предметно-развивающую среду;
провести с родителями анкетирование, консультацию.

2-ой этап проекта (обсуждение проблемы, принятие задач):

работе ГИБДД»;
- «Осторожно, дорога!»;
- «Правила для пассажиров»;
- «Транспорт на улицах

города».

Организованно-образовательная деятельность:
- рисование: «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак», «Улицы города»;
- лепка: «Веселый светофор»;
- аппликация: «Все сигналы светофора выполняем мы без спора!»».

Ситуационно-имитационное моделирование.
Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?»,  «Чего не должно быть?», «Что нужно знать, если находишься на улице один?».

дорогу», Волкова С. «Про правила дорожного движения», Домоховский А. «Чудесный

островок», Житков Б. «Светофор», Иришин В. «Прогулка по городу», Клименко В. «Происшествия с игрушками», Кожевников В. «Светофор», Кончаловская Н. «Самокат», Мигунова И. «Друг светофор», Михалков С. «Дядя Степа», «Моя улица», «Три чудесных цвета», «Скверная история»; Обойщиков К. «Светофорик», Тарутин О. «Для чего нам светофор», Хурманек Д.
« Перекресток» и другие.

Мультфильмы про ПДД для детей» и т.д.
Дидактические игры: «Будь внимательным», «Виды

перекрестков», «Доскажи словечко», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Правильно разложи», «Светофор», «Угадай-ка», «Узнай по описанию», «Это я, это я, это все мои друзья!», отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций и картинок.

Подвижные игры: «Дорожные знаки и автомобили», «Пешеходы и автомобили», «Светофор» и др.

Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на автобусе», «Путешествие по городу», «Мы-пешеходы» и др.

старты»
Проведение с родителями:
консультации: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного

движения», «Ребёнок на улицах города».
 практикума «Как поступить в данной ситуации?»
размещение информации в родительском уголке: «Памятка по правилам дорожного движения-обучение детей наблюдательности на улице», «Это нужно знать».
 организация дискуссии «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»
  провести анкетирование среди родителей по ПДД.
  

детям знать положено!»
4-ый этап (итоговые мероприятия):

Афанасьев Денис

Реутов Александр
Реутов Дмитрий
Перепелкина Арина
3 место- Алексеева София
Богачева Диана

Выставка детских рисунков

«Соблюдайте ПДД!»

РППС «Центр безопасности»

друг- СВЕТОФОР»
1 место – Покачалова Ольга, Франчук Василий
2 место –

Алексеева София, Афанасьев Денис, Богословский Андрей, Богачева Диана, Брусникина Дарья, Горяинов Константин, Зуев Илья, Кузьмин Евгений, Реутов Александр, Рудаков Тимофей, Перепелкина Арина
3 место - Большедонов Степан, Березовой Дмитрий, Гридчина Ирина, Проскурина Елизавета, Попова Ксения, Семин Владимир, Скрипкин Александр, Щедров Никита
Дипломант – Тонких Полина
Всероссийское СМИ "Время Знаний" Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
Всероссийская викторина Время знаний «Правила дорожного движения»
1 место-Карлова Ксения, Торшина Валерия
2 место- Алексеева София, Богачева Диана, Богословский Андрей, Большедонов Степан, Брусникина Дарья, Чурилов Сергей, Горяинов Константин, Кузьмин Евгений, Перепелкина Арина, Покачалова Ольга, Попова Ксения, Проскурина Елизавета, Реутов Александр, Реутов Дмитрий, Рудаков Тимофей, Ряховская Екатерина, Семин Владимир
3 место- Скрипкин Александр

поведения - процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и

познавательный не только для детей, но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении принесёт в будущем хорошие плоды, и знания, полученные детьми, помогут им избежать неприятностей на дороге.

«Основы безопасности
детей дошкольного возраста»;
2. Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»;
3.

Добряков В.А. «Три сигнала светофора»;
4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма»;
5. Коган М.С. «Правила дорожные знать каждому положено»;6. Рубляк В.Э. «Правила дорожного движения»;
7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. «мы по улице идем»;
8. Степанкова Э.Я. «Дошкольникам - о правилах дорожного
движения».
9. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112с. : цв. Вкл
10. Авдеева, Н. Н. Безопасность на улицах / Н. Н. Авдеева. М. : ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2003
11. Э. Я. Степаненкова, М. Ф. Филенко «Дошкольникам о правилах дорожного движения».
12. Богуславекая З. М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста / З. М. Богуславекая, Е. О. Смирнова. М. : Просвещение, 2003
13. Клименко, В. Р. Обучайте дошкольника правилам движения / В. Р. Клименко. — М.: Просвещение, 2007.
14. Дорохов, А. А. Зеленый, желтый, красный / А. А. Дорохов. — М. : Детская литература, 2002
Интернет-ресурсы:
Смешарики. Азбука безопасности. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014
Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014