ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ И ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ;
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ

ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИИ;
ОРГАНИЗАЦИЯ И ФОРМЫ ППФП;
КОНТРОЛЬ ЗА ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ППФП;
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

заболевания;
Условия труда.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основные функции ФК:
Оздоровительная;
Образовательная;
Воспитательная;
Прикладная.
Прикладная функция:
Прикладные знания;
Прикладные физические и психические качества;
Прикладные

умения и навыки;
Прикладные специальные качества

следующим моментам:
как в процессе трудовой деятельности, так и в физическом

воспитании овладение двигательными действиями достигается за счет активного взаимодействия индивидуальных свойств личности;
в обоих видах деятельности человек действует в коллективе;
обучение двигательным действиям и воспитание человека как в трудовой деятельности, так и в процессе физического воспитания осуществляется на основе одних и тех же закономерностей: теории познания, теории образования временных условных связей, теории информации и теории произвольных движений;
овладение мастерством в трудовой деятельности и успех в физическом воспитании зависят от одних и тех же условий: сознательного и активного отношения к избранной деятельности, удовлетворения результатами своей деятельности, характера общения, осознания своего места в коллективе, состояния здоровья, физической и умственной работоспособности, опыта, уровня развития способностей

на успешность профессиональной деятельности лежит механизм повышения тех функциональных возможностей

организма, от которых зависит адаптация к специфическим условиям труда. Поэтому в учебных заведениях профессиональной направленности для эффективной подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности организуется прикладно-профилированный процесс физического воспитания. В его основе лежит эффект переноса тренированности.

ПОДГОТОВКИ ПРИВОДИТ К СНИЖЕНИЮ НАДЕЖНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА В ЦЕЛОМ. ВОТ

ЛИШЬ НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ:

В России насчитывается порядка 18 тыс. профессий, из 20 млн. специалистов с высшим образованием в России – 10 млн. работает не по профессии;
В мире труда ежегодно возникает около 500 новых профессий;
за год регистрируется около 11 тысяч случаев профессиональных заболеваний и 40 тысяч случаев производственного травматизма, в том числе 8 тысяч со смертельным исходом, а 12 тысяч работников становятся инвалидами;
только 3–8% работающих в промышленности по своим психофизиологическим характеристикам соответствуют требованиям профессии;
за годы учебы число болезней будущих специалистов увеличивается в 3,8 раза;
из всех проблем человеческого фактора 80–85% сводится к недостаточной психической готовности, к низким морально-волевым качествам, недостаточной устойчивости к экстремальным факторам среды.

желаемом будущем (Гностические, преобразующие, изыскательские).
Средства – это то, чем человек

воздействует на предмет труда. Решающая роль принадлежит орудиям труда, механические, физические и химические свойства которых человек использует в соответствии со своей целью (ручные, машины, автоматизированные).
Предмет – то на что человек воздействует в процессе труда, или перерабатываемая человеком в процессе интеллектуального труда информация. (Природа, техника, человек, знак, художественный образ).
Условия – это совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника

характеристик личности, общих и специальных способностей, черт характера, вооруженность человека

умениями, знаниями, навыками, согласие на принятие решения о выполнении данной деятельности. Профессиональная подготовленность достигается в процессе обучения профессии.

основе достижения оптимального уровня морально-волевой, общепрофессиональной, психической и физического компонентов

называется профессиональной готовностью.

культуры труда и физической культуры в целом, специфика которой заключается

в направленности на оптимизацию процесса формирования и функционирования двигательного компонента профессиональной деятельности, а более широкий спектр воздействия – в использовании разнообразных факторов и эффектов по отношению к другим компонентам (элементам) профессиональной деятельности, на других направлениях её оптимизации.

Культура человека

Физическая культура

Профессиональная культура

и методов физического воспитания, которые в оптимальной степени обеспечивают развитие

и совершенствование функциональных и двигательных возможностей человека, необходимых для конкретных видов трудовой и военной деятельности В.А. Кабачков, С.А. Полиевский.
Цель ППФП – достижение психофизической готовности

профессионально важных для данной деятельности психических качеств (волевых, оперативного мышления,

качеств внимания, эмоциональной устойчивости, быстроты восприятия и др.);
формирование и совершенствование профессионально-прикладных умений и навыков (связанных с особыми внешними условиями будущей трудовой деятельности, в том числе сенсорных навыков);
повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятному воздействию факторов специфических условий трудовой деятельности (гипокинезия, высокая и низкая температура окружающей среды, нахождение на большой высоте, укачивание, действие токсических веществ и т.д.);
сообщение специальных знаний для успешного освоения обучаемыми практического раздела ППФП и применения приобретенных умений, навыков и качеств в трудовой деятельности.

физической готовности;
Структура психической готовности;
Умения и навыки, формируемые в процессе профессионального

обучения.

гимнастика (в начале рабочего дня на пробуждение и концентрацию внимания),

физкультпауза (активный отдых из 7 упражнений), физкультминутка (ближе к концу рабочего дня) ;
Средства – различные упражнения;
Методы – строго регламентированного упражнения, игровая форма проведения, соревновательная.

КноРус, 2012.- 435с.
Физическая культура и здоровый образ жизни студентов: Учебное

пособие /Виленский М.Я., Горшков – М.: Изд-во Гардарики, 2012. – 280 с.
Физическая культура: электронный ресурс / gubkin.ru/faculty/humanities/chairs_and_departments/physical_education/lecture.
Видео-курс лекций: http://study.gubkin.ru/login/index.php
Основы физической культуры в вузе. Электронный учебник / cnit.ssau.ru/kadis/ocnov_set/ 2010

с вопросами и пожеланиями: E-mail: vitaly-x5@yandex.ru