Разделы презентаций


Профориентационная работа в школе: цели, задачи, планирование

Содержание

Определение профориентацииПрофориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Профориентационная работа в школе: цели, задачи, планирование
Харисова Елена Владимировна
методист-психолог ОМЦ
e-mail:harisova_omz@mail.ru

Профориентационная работа в школе: цели, задачи, планированиеХарисова Елена Владимировнаметодист-психолог ОМЦe-mail:harisova_omz@mail.ru

Слайд 2Определение профориентации
Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических

и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении

и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства.

Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Определение профориентацииПрофориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной

Слайд 3Параметры профессиональной зрелости личности человека (А.П.Чернявская)

информированность о мире профессий и

умение соотнести информацию со своими особенностями;
умение принимать решения;
умение

планировать свою профессиональную жизнь;
эмоциональная включенность в ситуацию по принятию решения
Параметры профессиональной зрелости личности человека (А.П.Чернявская)информированность о мире профессий и умение соотнести информацию со своими особенностями; умение

Слайд 4Цель профориентационной работы в школе:
оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе

выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.

выработка у

школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Цель профориентационной работы в школе:оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной

Слайд 5Задачи профоориентационной работы:

получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях

учащихся для разделения их по профилям обучения;
обеспечение широкого диапазона

вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.;
выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона.

Задачи профоориентационной работы:получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;

Слайд 6Принципы профориентационной работы в школе
Важно помнить, что профориентационная работа в

школе приносит пользу только тогда, когда к профориентационной работе привлечён

весь коллектив школы, и когда соблюдаются следующие принципы:

Систематичность и преемственность - профориентационная работа не должна ограничиваться работой только  со старшеклассниками. Эта работа ведется с первого по выпускной класс.
Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.
Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и родителями.
Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций.
Связь профориентации с жизнью (органическое единство потребностями общества в кадрах).
Принципы профориентационной работы в школеВажно помнить, что профориентационная работа в школе приносит пользу только тогда, когда к

Слайд 7Система профессиональной ориентации школьников:
Профессиональной просвещение;
Профессиография;
Профессиональная диагностика;
Профессиональная консультация;
Профессиональный подбор;
Профессиональная адаптация.

Система профессиональной ориентации школьников:Профессиональной просвещение;Профессиография;Профессиональная диагностика;Профессиональная консультация;Профессиональный подбор;Профессиональная адаптация.

Слайд 8Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

Слайд 9Этапы и содержание профориентационной работы в школе:
5-7 классы:
развитие у

школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к

профессиональной деятельности;

представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”);

приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта

Слайд 10Этапы и содержание профориентационной работы в школе:
8-9 классы:
уточнение образовательного

запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору;


групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других

Слайд 11Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

10-11 классы:

Обучение действиям

по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде

труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.
Этапы и содержание профориентационной работы в школе:10-11 классы: Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств

Слайд 12Профориентационная работа педагога-психолога в школе:
изучает профессиональные интересы и склонности учащихся;
осуществляет

мониторинг готовности учащегося к профильному и профессиональному самоопределению через анкетирование

учащихся и их родителей;
проводит тренинговые занятия по профориентации учащихся;
проводит беседы, психологическое просвещение для родителей и педагогов на тему выбора;
способствуют формированию у школьников адекватной самооценки;
приглашает родителей учащихся для выступлений перед учениками о своей профессии, привлекает их для работы руководителями кружков;
оказывает помощь классному руководителю в анализе и оценке интересов и склонностей учащихся;
создает базу данных по профдиагностике.
Профориентационная работа педагога-психолога в школе:изучает профессиональные интересы и склонности учащихся;осуществляет мониторинг готовности учащегося к профильному и профессиональному

Слайд 13Направления и формы профориентационной работы в школе:

Организационно-методическая деятельность

Работа координаторов

по профориентационной работе с учащимися.
Методическая помощь учителям в подборке материалов

и диагностических карт.

Направления и формы профориентационной работы в школе:Организационно-методическая деятельность Работа координаторов по профориентационной работе с учащимися.Методическая помощь учителям

Слайд 14Направления и формы работы:
Работа с учащимися:
Комплекс профориентационных мероприятий в виде

занятий и тренингов по планированию карьеры;
Консультации по выбору профиля

обучения (инд., групп.).
Анкетирование;
Организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия);
Встречи с представителями предприятий, учебных заведений.

Направления и формы работы:Работа с учащимися:Комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий и тренингов по планированию карьеры; Консультации

Слайд 15Направления и формы работы:
Работа с родителями
проведение родительских собраний, (общешкольных,

классных);
лектории для родителей;
индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников;
анкетирование

родителей учащихся;
привлечение родителей школьников для выступлений перед учащимися с беседами;
привлечение родителей учащихся для работы руководителями кружков, спортивных секций, художественных студий, ученических театров, общественных ученических организаций;
помощь родителей в организации профессиональных проб старшеклассников на предприятиях;
помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время;
избрание родительского комитета школы из представителей родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения школьников;
создание попечительского совета, включающего работников общеобразовательного учебного заведения, родителей учащихся, частных предпринимателей, оказывающих спонсорскую помощь школе, представителей шефских организаций и т.д.
Направления и формы работы:Работа с родителями проведение родительских собраний, (общешкольных, классных); лектории для родителей;индивидуальные беседы педагогов с

Слайд 16Примерные мероприятия:
Оформление кабинета, уголка по профориентации:
“Твоя профессиональная карьера”
“В мире профессий”
“Слагаемые

выбора профессии”
Оформление стенда (общешкольный).
“Образовательная карта г. Москвы”. (учебные заведения)
“В помощь

выпускнику”, “Куда пойти учиться”.
Примерные мероприятия:Оформление кабинета, уголка по профориентации:“Твоя профессиональная карьера”“В мире профессий”“Слагаемые выбора профессии”Оформление стенда (общешкольный).“Образовательная карта г. Москвы”.

Слайд 17Примерные мероприятия:
Пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению;

Организация

работы предметных кружков на базе школьных мастерских, кружков декоративно-прикладного творчества,

спортивно-технических, художественных;

Предусмотреть введение элективных курсов и факультативов по теме: «Твоя профессиональная карьера»; «Выбор профессии»;
Примерные мероприятия:Пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению;Организация работы предметных кружков на базе школьных мастерских,

Слайд 18Примеры организационной работы по профориентации в школе:
Организация регулярная выпуска газеты

"Кем быть«;
Осуществление взаимодействия с учреждениями доп. образования, профориентационными центрами округа;
Оформление

и обновление общешкольного стенда "Профессии, которые нам предлагают".
Создание из числа старшеклассников группы профинформаторов для работы с младшими школьниками.
Примеры организационной работы по профориентации в школе:Организация регулярная выпуска газеты

Слайд 19Примеры работы с педагогическим коллективом школы по профориентации:

Разработать рекомендации классным

руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп.;

Организовать

для педагогов и кл. рук.. цикл семинаров по теме : “Теория и практика профориентационной работы".

Организовать проведение конкурса пособий по профориентации, методических разработок внеклассных мероприятий.
Примеры работы с педагогическим коллективом школы по профориентации:Разработать рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися

Слайд 20Примерные темы для рассмотрения на методических объединениях по вопросам профориентации:
“Подготовка

учащихся к компетентному выбору профессии”.
“Система образования в России”;
“Система профориентащюнной работы

в городе, в школе”;
“Методика профориентационной работы по возрастным группам”;
“Психологическая и социальная обусловленность выбора профессии старшеклассниками”;
“Методические основы профориентации во внеклассной работе”;
“Работа с учащимися по интересам”;
“Методы исследований и наблюдений психофизиологических особенностей учащихся, основы профконсультации”;
“Методы работы с родителями по вопросу выбора профессии”;
“Профориентация в процессе изучения основ наук”.
Примерные темы для рассмотрения на методических объединениях по вопросам профориентации:“Подготовка учащихся к компетентному выбору профессии”.“Система образования в

Слайд 21Работа с родителями:
Организовать для родителей лекторий по теме "Роль семьи

в правильном профессиональном самоопределении".
Проводить индивидуальные консультации с родителями по

вопросу выбора профессий учащимися, элективных курсов. “Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования”.
Организовать встречи уч-ся с их родителями -представителями различных профессий.
Привлекать родителей к участию в проведении экскурсий уч-ся на предприятия и учебные заведения.
Спланировать проведение родительских собраний (общешко ль пых, классных).
“Анализ рынка труда и востребованости профессий в регионе”
“Медицинские аспекты при выборе профессии”
Привлекать родителей к оформлению профорнентац уголков, кабинетов профорнентац. стендов, к организации экскурсий.
Привлекать родителей к руководству кружками по интересам.
Работа с родителями:Организовать для родителей лекторий по теме

Слайд 22Работа с родителями:
Круглый стол для учащихся и их родителей по

теме: “ Выбираем свой путь” с участием представителей учебных заведений

колледжей экономики и права, пед. образования, информатики и права, училищ, лицеев.

Круглый стол “ Выбираем свой путь” для учащихся и их родителей с участием представителей учебных заведений.
Работа с родителями:Круглый стол для учащихся и их родителей по теме: “ Выбираем свой путь” с участием

Слайд 23Проформентационная работа с учащимися:
Проведение экскурсий на предприятия и в

учебные заведения города
Организация тестирования и анкетирования уч-ся с целью

выявления профнаправнаправленности.
Проведение опроса по выявлению проблем уч-ся попрофориентации.
Проведение классных часов по изучению професснограмм учебных заведений.
Осуществление индивидуальных и групповых консультаций уч-ся.
Проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии, конференций, интеллектуальных игр и др. Праздник “Город Мастеров”, “Встреча с Самоделкиным”Кл. час “Есть такая профессия – Родину защищать”Конкурс рисунков “Моя будущая пофессия” ; «Мама, папа на работе”“Фестиваль профессий”Организация предметных недель, декады (по направлениям), олимпиады по "Технологии"Организация и проведение с уч-ся выставок “В мире профессий” “Транспорт”, “Военные профессии” “Информационные технологии”.
Проформентационная работа с учащимися: Проведение экскурсий на предприятия и в учебные заведения города Организация тестирования и анкетирования

Слайд 24Профориентационная работа с учащимися:
Организация и проведение с уч-ся викторин, бесед.


Проведение серий классных часов (согласно возрастным особенностям) “Сто дорог –

одна твоя” “Как претворить мечты в реальность” “Легко ли быть молодым” “К чему люди стремятся в жизни”
Организация и проведение встреч с представителями различных профессий.
Организация экскурсий и встреч со специалистами“Центра занятости”.Обеспечение участия старшеклассников в днях открытых дверей учебных заведений Знакомство с профессиями на уроках экономика, чтение, труд и т. д Расширение знаний учащихся учителями- предметниками
Обеспечение участия уч-ся в работе ярмарки вакансий с целью знакомства с учебными заведениями и рынком труда.
Создание портфолио учащегося.
Организация работы кружков на базе школьных мастерских и вовлечение в них уч-ся. Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования.

Профориентационная работа с учащимися:Организация и проведение с уч-ся викторин, бесед. Проведение серий классных часов (согласно возрастным особенностям)

Слайд 25
Спасибо за внимание!
Харисова Елена Владимировна
методист-психолог ОМЦ
e-mail:harisova_omz@mail.ru

Спасибо за внимание!Харисова Елена Владимировнаметодист-психолог ОМЦe-mail:harisova_omz@mail.ru

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика