Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проверка домашнего задания
Содержание
- 1. Проверка домашнего задания
- 2. № 16.14Вместо многоточия поставьте нужный знак неравенства:№ 16.15≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤
- 3. № 16.16(в,г)Используя таблицу степеней однознач-ных чисел, найдите
- 4. № 16.17(в,г)Используя таблицу степеней простых однозначных чисел,
- 5. № 16.18(в,г)Найдите х, если:в) х4 = 81х1
- 6. № 16.19(в,г)Найдите х, если:в) 5х5 = 160
- 7. № 16.22(г)Найдите значение выражения:d4 – d2 +
- 8. К л а с с н а
- 9. РТ № 17.1Представьте произведение в виде степени,
- 10. РТ № 17.7аn · ak = an
- 11. РТ № 17.5аn · ak = an
- 12. РТ № 17.6аn · ak = an
- 13. РТ № 17.6аn · ak = an
- 14. № 17.11(а,б)Запишите в виде степени с основанием
- 15. № 17.13(а,б)Определите знак числа а:а) а =
- 16. Дома:У: стр. 87 § 17З: § 17 № 1 – 14(в,г).
- 17. Самостоятельная работа:В – 1 № 17.1 –
- 18. Скачать презентанцию
№ 16.14Вместо многоточия поставьте нужный знак неравенства:№ 16.15≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≤
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3№ 16.16(в,г)
Используя таблицу степеней однознач-ных чисел, найдите b, если:
в) b7
= 128
г) b3 = – 343
b =
2
b =
– 7
Ответ: 2
Ответ: – 7
Слайд 4№ 16.17(в,г)
Используя таблицу степеней простых однозначных чисел, найдите m, если:
в)
7m = 343
г) 3m = 729
m =
3
m =
6
Ответ: 3
Ответ: 6
Слайд 5№ 16.18(в,г)
Найдите х, если:
в) х4 = 81
х1 =
3
– 3
Ответ: – 3; 3
х2 =
г) х6 = 64
х1
= 2
– 2
Ответ: – 2; 2
х2 =
Слайд 6№ 16.19(в,г)
Найдите х, если:
в) 5х5 = 160
г) 3х6 =
192
5
5
х5 =
32
х =
2
Ответ: 2
3
3
х6
= 64
х1 =
2
– 2
х2 =
Ответ: – 2; 2
Слайд 7№ 16.22(г)
Найдите значение выражения:
d4 – d2 + d + 1
при d = – 1, d = 0,
d = 1, d = 10.если d = – 1, то d4 – d2 + d + 1 =
= (– 1)4 – (– 1)2 + (– 1)+ 1 =
1 – 1 – 1 + 1 =
0
если d = 0, то d4 – d2 + d + 1 =
04 – 02 + 0 + 1 =
1
если d = 1, то d4 – d2 + d + 1 =
14 – 12 + 1 + 1 =
2
если d = 10, то d4 – d2 + d + 1 =
= 104 – 102 + 10 + 1 =
10 000 – 100 + 10 + 1 =
= 9911
Слайд 9РТ № 17.1
Представьте произведение в виде степени, заполняя таблицу по
образцу.
(3·3·3)·(3·3·3·3) =
3·3·3·3·3·3·3 =
37
(5·5·5·5)·(5·5·5) =
5·5·5·5·5·5·5 =
57
(а·а·а·а·а)·(а·а) =
а·а·а·а·а·а·а =
а7
РТ № 17.2
8
5
n+k
Слайд 10РТ № 17.7
аn · ak = an + k
Закончите фразу
и запишите соответству-ющую формулу.
При умножении степеней с одинаковыми основаниями
показатели складываются.
Слайд 11РТ № 17.5
аn · ak = an + k
Представьте произведение
в виде степени:
а) 25 · 23 =
25+3 =
28
б) q5 · q3 =
q5+3 =
q8
в) q · q3 =
q1 · q3 =
q1+3 =
q4
г) (2q)5 · (2q)3 =
(2q)5+3 =
(2q)8
Слайд 12РТ № 17.6
аn · ak = an + k
Представьте данное
выражение в виде произведения двух степеней с тем же ос-
нованием. Запишите не менее трёх возможных случаев.41 · 45
42 · 44
43 · 43
p1 · p5
p2 · p4
p3 · p3
Слайд 13РТ № 17.6
аn · ak = an + k
Представьте данное
выражение в виде произведения двух степеней с тем же ос-
нованием. Запишите не менее трёх возможных случаев.(4p)1 · (4p)5
(4p)2 · (4p)4
(4p)3 · (4p)3
Слайд 14№ 17.11(а,б)
Запишите в виде степени с основанием 2:
а) 4 ·
2 =
22 · 21 =
аn · ak =
an + k23
б) 32 · 8 =
25 · 23 =
28
Слайд 15№ 17.13(а,б)
Определите знак числа а:
а) а = (– 13)9 ·
(– 13)8
аn · ak = an + k
а = (–
13)9+8 а = (– 13)17
знак «–»
б) а = (– 17)17 · (– 17)71
а = (– 17)17+71
а = (– 17)88
знак «+»
Слайд 17Самостоятельная работа:
В – 1 № 17.1 – 10(а); 12(а);
14(а).
В – 2 № 17.1 – 10(б); 12(б);
14(б). 
