учебных действий
саморазвитию в процессе решения учебных задач, поставленных педагогом,
на основе его контроля и оценки.УД направлена на:
1) овладение учебным материалом и решение учебных задач
2) освоение научных понятий
3) подготовку к решению более сложных задач—от общего к частному
4) личностные изменения
5) изменения психических свойств
Структура УД:
Контроль ….
Оценка…
Учебные действия…
Учебная задача…
Учебная мотивация…
Мотивация (потребности, интересы, стремления, цели, идеалы) учебной деятельности является ее очень важным компонентом как побудительная сила, движущая ученика к цели обучения
Составляющие учебной мотивации:
личностная значимость
удовольствие от процесса
новизна
вознаграждение
наказание
