Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека»
Содержание
- 1. Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека»
- 2. "Если вы действительно хотите понять, почему Советская
- 3. Особенности жанраРассказ – повествовательное произведение
- 4. Композиция рассказа«Судьба человека» --Кто является рассказчиком произведения?- рассказ в рассказе
- 5. --Чем заканчивается рассказ? Такое построение произведения называется «кольцевая композиция»-- Прочитайте начало рассказа.
- 6. «..оголились пески левобережья Дона,
- 7. --Как вы понимаете слова «недобрая пора бездорожья»?
- 8. --Понаблюдаем, как этот принцип проявляется в других
- 9. Глаза у Вани «светлые, как небушко»,
- 10. -Чем похожи судьбы Андрея Соколова и Ванюшки?-- Какие испытания им пришлось перенести?
- 11. М.А.Шолохов в рассказе о войне исследует не саму войну, а возможностичеловеческого духа.
- 12. В чем видит Андрей Соколов свое счастье в довоенной жизни? В 1950-е публикует рассказ "Судьба человека".
- 13. «…Чего еще надо? Дети кашу с молоком
- 14. – Докажите, что по биографии героя можно
- 15. Слайд 15
- 16. «Что ж, браток, деваться мне было некуда … и зашагал на запад… в плен!..»Плен.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Модели поведения человека в бесчеловечных обстоятельствахКаковы возможности человеческого духа? В церкви
- 21. Типы человеческого поведения
- 22. – Какая позиция ближе всего Соколову? --Почему Соколов решается убить Крыжнева? --Что он переживает при этом?
- 23. Поединок Андрея Соколова с лагерфюрером Мюллером–
- 24. Слайд 24
- 25. Диалог с Мюллером — это не вооружённая
- 26. --В каких словах выражен взгляд Андрея
- 27. --Как вы думаете, какое событие из военной жизни стало для героя рассказа самым страшным?
- 28. – Дважды герой прерывает свой рассказ, и
- 29. – Произошло ли это с Андреем Соколовым?
- 30. Слайд 30
- 31. «Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать!...»
- 32. Слайд 32
- 33. – А теперь обратимся к заключительному эпизоду рассказа.
- 34. – Назовите словосочетания, которыми автор определяет
- 35. “…Искоса взглянул я на
- 36. --Чем же жив человек с точки зрения Шолохова? --Что он может противопоставить судьбе?
- 37. Любовью жив человек. Любовью к земле, жене,
- 38. Андрея Соколова ничто и никогда не
- 39. – В рассказе описаны трагические события, но
- 40. Дом. Зад. --Почему же автор назвал свой
- 41. Дом. Зад. -- Ответить письменно на
- 42. Скачать презентанцию
"Если вы действительно хотите понять, почему Советская Россия одержала великую победу во второй мировой войне, прочтите рассказ «Судьба человека»", – так писала одна английская газета.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Особенности жанра
Рассказ –
повествовательное произведение небольшого объема
с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий.
Слайд 4 Композиция рассказа
«Судьба человека»
--Кто является
рассказчиком произведения?
- рассказ в рассказе
Слайд 5--Чем заканчивается рассказ?
Такое построение произведения называется «кольцевая
композиция»
-- Прочитайте начало рассказа.
Слайд 6
«..оголились пески левобережья Дона,
в
степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено
взыграли степные речки, и дороги стали почти непроездны…Колеса проваливались в отсыревший, перемешанный со снегом и льдом песок… Хлюпал размокший снег… Легкий ветерок нес вечно юный, еле уловимый аромат недавно освободившейся из-под снега земли…»--Какое время изображено в рассказе?
--Укажите детали.
Слайд 7--Как вы понимаете слова «недобрая пора бездорожья»?
--Как называется это
художественное средство выразительности?
--Какой принцип положен в основу этого эпизода?
принцип контраста: с одной стороны недавно закончившаяся война, недобрая пора бездорожья, с другой – дружная и напористая весна)
--Что противопоставляет автор? Почему?
Слайд 8--Понаблюдаем, как этот принцип проявляется в других эпизодах.
--Обратимся к
портретам Андрея Соколова и Ванюшки.
--Найдите и прочитайте описание внешности
героев. --Какие детали портрета противопоставлены?
Слайд 9Глаза у Вани «светлые, как небушко», «как звездочки ночью после
дождя»
Ярко-голубой цвет – чистый, непорочный
«глаза, словно присыпанные пеплом»
--Что, на
ваш взгляд, противопоставлено в этом рассказе?
Слайд 12В чем видит Андрей Соколов свое счастье в довоенной жизни?
В
1950-е публикует рассказ "Судьба человека".
Слайд 13«…Чего еще надо? Дети кашу с молоком едят, крыша над
головой есть, одеты, обуты, стало быть, все в порядке…»
Слайд 14– Докажите, что по биографии героя можно проследить основные этапы
пути, пройденного всей страной.
--Какие это этапы?
Слайд 20
Модели поведения человека в бесчеловечных обстоятельствах
Каковы возможности человеческого
духа?
В церкви
Слайд 22– Какая позиция ближе всего Соколову?
--Почему Соколов решается убить
Крыжнева?
--Что он переживает при этом?
Слайд 23Поединок Андрея Соколова
с лагерфюрером Мюллером
– Кто побеждает в моральном
поединке двух врагов: Мюллера и Соколова?
Слайд 25Диалог с Мюллером — это не вооружённая схватка двух врагов,
а психологический поединок, из которого Соколов выходит победителем, что вынужден
признать и сам Мюллер.
Слайд 26 --В каких словах выражен взгляд Андрея Соколова на долг человека,
мужчины, солдата?
«На то ты и мужчина, на то
ты и солдат, чтобы все вытерпеть, все снести, если к этому нужда позвала»Готовность выстоять, «выдюжить», сохраняя человеческое достоинство – жизненное кредо Соколова
Слайд 28– Дважды герой прерывает свой рассказ, и оба раза— когда
вспоминает о погибшей жене и детях. Именно в этих местах
Шолохов даёт выразительные портретные детали и ремарки. Зачитаем их.– Сколь велика, должна быть боль, которую испытывает этот человек, если он, не раз, глядевший в лицо смерти, говорит: “За что же ты, жизнь, так покалечила? За что так исказнила?” Сердце героя “окаменело от горя” настолько, что даже плакать он не способен, хотя слёзы, может быть, и принесли бы ему облегчение (“...А мои невыплаканные слёзы, видно, на сердце засохли.”)
-- Всё отняла война у Соколова.
--Как может измениться человек, попавший в такую трудную ситуацию?
Слайд 29– Произошло ли это с Андреем Соколовым?
Встреча Соколова с
Ванюшкой.
– К каждому ли человеку вот так может доверчиво прильнуть
маленький ребёнок?
Слайд 34
– Назовите словосочетания, которыми автор определяет героев.
– Что подчеркивает
Шолохов, называя в последних строчках героя песчинкой?
(Андрей Соколов вовсе
не предстает былинным богатырем, не является человеком, обладающим сверхъестественными способностями. Он обычный, такой, как все). «Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы… Что-то ждет их впереди? И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути…»
Слайд 35
“…Искоса взглянул я на рассказчика, но единой
слезинки не увидел в его, словно бы в мёртвых, потухших
глазах. Он сидел, понуро склонив голову, только большие, безвольно опущенные руки мелко дрожали, дрожал подбородок, дрожали твёрдые губы…”
Слайд 37Любовью жив человек. Любовью к земле, жене, детям, языку, товарищу…Оставаться
человеком в нечеловеческих
условиях — это трудное дело.
И.С. Грачева 
Слайд 38
Андрея Соколова ничто и никогда не утешит, не поможет
забыть пережитое, не возместит его страшные потери. В то же
время он, простой человек, не только не сломлен, но и сохранил самое драгоценное в себе —живую душу. Эти два осиротевших человека обретают друг в друге свою новую общую судьбу, взаимно утверждая друг друга в жизни. Писателю и вместе с ним читателю важно было увидеть, что вынесено из этой войны солдатом, с чем будет он жить дальше и чем он будет жить. ЛЮБОВЬЮ.ДОБРОТОЙ. ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ДОСТОИНСТВОМ.--Финал рассказа. Почему автор говорит в конце о «тяжелой грусти», охватившей его под влиянием услышанного?
Слайд 39– В рассказе описаны трагические события, но все-таки здесь находится
место горячему, яркому, желтому солнцу. Подтвердите это примером из текста.
– Почему Шолохов несколько раз повторяет слова о солнце?
(Всё больше и больше солнца, блеска, тепла даруется героям рассказа. Всё больше и больше мира проникает в их душу. Жёлтый солнечный цвет символизирует наступающее счастье)
Слайд 40Дом. Зад. --Почему же автор назвал свой рассказ не «Судьба
Андрея Соколова», а «Судьба человека»
Письменный ответ.
Слайд 41Дом. Зад. -- Ответить письменно на вопрос:
Почему автор назвал
свой рассказ не «Судьба Андрея Соколова», а «Судьба человека»
