Раздел I.Социально-гуманитарные знания

эти семьи происходят от великой родоначальницы наук-философии.
Она наука о самых

общих законах бытия.
По мере того как человечество открывало частные законы, действующие лишь в то или иной группе явлений природы и общества, соответствующие области знаний становились самостоятельными науками

того,как ввели в обиход и сформулировали точно
наука о самых общих

законах бытия

Ломоносов М.В.

Антуан Лавуазье

Закон сохранения массы

«Ничто не может произойти из ничего. И никак не может то, что есть, уничтожиться»

 (ок. 485-425 до н. э.)

план занятия

как обще­ственные науки.
Философия как общественная наука.

отличается наука история от таких наук как химия,физика,биология?



Разбираемся детально:

истины
Изучают природу, которая существовала и может существовать независимо от человека
Объективные

связи между природными явлениями
Дают обобщенные знания. Характеризуют не отдельный объект, а общие свойства

Изучают деятельность людей, живущих в обществе, их мысли и стремления
Важны мотивы людей в социальных процессах
Изучают не только общие при­знаки общественных явлений, но и черты отдельного, неповторимого действия

движения вперед.

Общественные науки - это неотъемлемая часть большой науки, в

которой они взаимодействуют с естественными, техническими, математическими областями.

помощью эмпирических методов исследования, основанных на измерении реальных явлений.
Методы

эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение.

Прикладные
Естественные
Гуманитарные
Математические
О природе

(физика, биология, химия, астрономия, геология и др.)

Об обществе (философия, история, литература, экономика и др.)

О человеческом сознании (психология, логика и др.)

Технические, медицинские, сельскохозяйственные, социологические и др.)

общества
Науки, пронизывающие все сферы общества
Философия
Социология
Экономика
Политология
Культурология
История

Правоведение

теология

э., Стагира, Фракия — 322 год до н. э., Халкида,

остров Эвбея) — древнегреческий философ.
Ученик Платона.
С 343 года до н. э. — воспитатель Александра Македонского.
В 335/4 годах до н. э. основал Ликей (др.-греч. Λύκειον Лицей.
Натуралист классического периода. Наиболее влиятельный из философов древности; основоположник формальной логики.
Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и стиль научного мышления, заложил основы современных естественных наук.
Аристотель был первым мыслителем, создавшим всестороннюю систему философии, охватившую все сферы человеческого развития: социологию, философию, политику, логику, физику. Его взгляды на онтологию (учение о сущем; учение о бытии )
имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом.
Карл Маркс называл Аристотеля величайшим мыслителем

Афины — 347 до н. э., там же) — древнегреческий

философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.
Платон — первый философ, чьи сочинения сохранились не в кратких отрывках, цитируемых другими, а полностью

Руссо
Адам Смит

научного знания, расположив социологию на вершине

Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (факультетов социологии, политологии и

социальной психологии) провести день открытых дверей, в ходе которого вы должны:
Познакомить будущих абитуриентов с новой для них наукой.
Убедить их в полезности и эффективности данной профессии.